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本文以包装设计课程为例，探讨融合课程思政的BOPPPS模型在混合式教学中的具体实施策略，阐述了思政教育的内涵及BOPPPS模型的内容，并针对包装设计特点定制了融合课程思政的教学流程。通过教学实践，得出该教学设计在提升思政教育、增强学生综合能力等方面具有积极成效的结论。本文还总结了教学实践存在的问题，对如何有效地结合思政元素和专业教学提出建议。

关键词：课程思政 BOPPPS模型包装设计混合式教学

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文旅文创融合战略视角下钧瓷创新实施路径研究

引用

陶瓷科学与艺术 2025年第2期59卷 40-41页

作者：常爽许昌学院美术与设计学院河南许昌461000

本文围绕文旅文创融合战略视角,主要通过文旅文创为视角,以钧瓷文化为载体,创新设计为方法,分析钧瓷行业的发展现状和外部的生态环境,探究钧瓷企业的创新体系和生产模式。结果表明:钧瓷行业相比其他瓷区产能较小,多以家庭作坊生产为主,... 详细信息

本文围绕文旅文创融合战略视角,主要通过文旅文创为视角,以钧瓷文化为载体,创新设计为方法,分析钧瓷行业的发展现状和外部的生态环境,探究钧瓷企业的创新体系和生产模式。结果表明:钧瓷行业相比其他瓷区产能较小,多以家庭作坊生产为主,由于神垕每周都有大规模的古玩市场交易,其生产器型以仿古瓷器为主,匠人们不愿进行试错实验,在人才储备、观念、数字化设备等方面较低,需要在提升匠人的科技水平和审美观念上,深入探讨钧瓷创新设计体系的建构问题。在当前文化产业发展的大背景下,如何将传统钧瓷工艺与现代设计理念相结合,推动其创新转型,成为了一个亟待解决的问题。本文旨在通过系统的研究,为钧瓷产业的活化与发展提供新的思路和实践路径。

关键词：文旅文创钧瓷创新内生动力实施路径

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