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机构

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作者

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语言

  • 180 篇 中文
检索条件"机构=许昌市东城区实验学校"
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由统编教材编排调整再看整本书阅读教学
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中学语文教学参考 2025年 第08期 19-21页
作者： 陈丽蕊 许昌市东城区实验学校
现有的整本书阅读策略多是单本线性阅读设计,强调对单部整本的阅读方法指导和作品内容的理解把握。新修订的统编教材对七、八年级下册整本书阅读书目的编排进行了调整,为整本书阅读教学提供了新的思考方向,即通过梳理、探究等语文实践... 详细信息
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睢宁县博物馆资源融入小学美术教学的实践探索
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教学管理与教育研究 2025年 第1期10卷 49-52页
作者： 朱玉娇 江苏省徐州市睢宁县东城区实验学校 221200
睢宁县博物馆作为展示地方历史文化的重要窗口,其丰富的文物资源为中小学美术教学提供了宝贵的素材。本文以“珍爱国宝——古代的青铜艺术”一课为例,结合睢宁县博物馆文物资源在该课中的具体应用为例分析,探讨利用文物资源开展教学的策... 详细信息
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翻转课堂在初中动漫教学中的实践
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人生十六七 2018年 第3X期 67-69页
作者： 宋玉霞 李继锋 许昌市东城区实验学校
作为信息时代一种新的教学实践模式,'翻转课堂'成为国内外教育界的热门话题。本文以初中动漫课程为例,利用微信平台,深入'翻转课堂'的教学实践,提出了动漫'翻转课堂'教学设计的具体流程,总结出基于微信平台的... 详细信息
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群文阅读:提高课堂效率的有力抓手
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河南教育（基教版）（上） 2018年 第3期 43-44页
作者： 朱克敬 许昌市东城区实验学校
随着社会的发展,现代生活实践对学生阅读能力的要求越来越高,获取信息、分辨信息、筛选信息、整合信息、吸收信息,已经成为当代社会对人才的基本要求,传统的语文阅读课堂教学模式无法全面培养学生的阅读能力,而要发展学生的阅读能力,只... 详细信息
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关于三国文化融入道德与法治课程的探究
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河南教育（基教版）（上） 2024年 第7期 37-39页
作者： 苏红伟 许昌市东城区实验学校
优秀历史文化具有较高的思政教育价值,有助于培养学生的文化自信、民族自信,助其树立正确的历史观、民族观、国家观、价值观,成长为合格的社会主义建设者和接班人。作为汉魏故都,许昌有着深厚的历史文化底蕴,发挥三国文化等本土资源优势... 详细信息
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红色资源融入思政教育的路径探析
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河南教育（基教版）（上） 2024年 第4期 62-64页
作者： 苏红伟 许昌市东城区实验学校
习近平总书记强调:“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》,更是将政治认同置于核心素养的首要位置。道德与法治课具有政治... 详细信息
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红色资源与思政课教学相结合的实践探究
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河南教育（教师教育）（下） 2023年 第11期 83-84页
作者： 朱梦博 许昌市东城区实验学校
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。红色资源蕴含革命、党史、国情、历史、文化等内容。随着教育改革的不断深入和对学生素质要求的提高,研学旅行和社会实践活动得到了广泛关注和推广。这两种活动形式能够帮助学生拓宽视野,提高... 详细信息
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新课标背景下初中音乐大单元教学路径分析
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考试周刊 2024年 第2期 147-150页
作者： 王萌 许昌市东城区实验学校
初中音乐是极富有人文性、审美性、实践性的课程。大单元教学不仅能够丰富学生音乐学习方式，还能够为学生更专业地学习音乐提供帮助。基于此，文章先对初中音乐教学意义价值进行了分析，又立足新课标要求选择理论和实践相结合的方式对... 详细信息
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创建新型师生关系促进学生和谐发展
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东西南北·教育观察 2011年 第4期 151-152页
作者： 崔俊平 许昌市东城区实验学校 461000
新课标要求我们要转变传统的教育理念,建立一种全面、民主、平等、和谐的新型师生关系,其前提是教师要尊重学生的主体地位,关注学生的身心健康,以促进学生的和谐发展.
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“大而化小”:走进定置语文教育
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中学语文教学参考 2021年 第18期 15-16页
作者： 刘继中 许昌市东城区实验学校 河南许昌461002
定置教育,即通过对学生物的整理、行的规范等层面的细化引导,落实学生的养成习惯、生活技能等层面的素养,而物与行的践行又助推思维、能力等的成形,让基础教育"大处落墨,小处着笔",有形可依,最终多措并举,提升学生的综合素养... 详细信息
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