检索结果-内蒙古大学图书馆

数学大世界(中旬) 2022年第7期 80-82页

作者：马会贵州省威宁彝族回族苗族自治县秀水镇第二小学

小学生的年龄较小，他们的学习主动性和自制力相对较差。为了让他们更积极地参与数学课堂学习活动，教师应该关注学生的数学学习情况，并创设一个和谐轻松的课堂氛围。教师可以设计一些有趣的学习任务，鼓励学生开展小组合作学习，帮助...

小学生的年龄较小，他们的学习主动性和自制力相对较差。为了让他们更积极地参与数学课堂学习活动，教师应该关注学生的数学学习情况，并创设一个和谐轻松的课堂氛围。教师可以设计一些有趣的学习任务，鼓励学生开展小组合作学习，帮助并引导他们学习，激发他们的学习兴趣和积极性。这样，学生将更愿意参与数学学习活动，更好地激发他们的学习潜力。

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核心素养下创新意识在小学数学教学中的体现

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数学大世界(中旬) 2022年第9期 98-100页

作者：董莲美贵州省威宁彝族回族苗族自治县中水镇第三小学

新课标将小学数学核心素养归纳为十一个关键词，并且突出强调了“创新意识”的重要性，要求教师将培养学生创新意识的教学工作贯彻到小学所有学段中，从小培养学生的创新能力。在目前的小学数学教学中仍然存在不少问题，教师的课堂组织...

新课标将小学数学核心素养归纳为十一个关键词，并且突出强调了“创新意识”的重要性，要求教师将培养学生创新意识的教学工作贯彻到小学所有学段中，从小培养学生的创新能力。在目前的小学数学教学中仍然存在不少问题，教师的课堂组织力度不足，无法有效把控教学模式、采取有效的教学手段，致使学生的创新意识难以得到体现。基于此，文章以核心素养为指导，对课堂环境改造、教学方式转型、学习方法指导这三个方面展开了具体研究，希望能对学生创新意识的培养有所帮助。

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翻转课堂在小学英语教学中的策略探究

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中国科技经济新闻数据库教育 2022年第9期 22-25页

作者：何丽贵州省威宁彝族回族苗族自治县观风海镇第二小学贵州毕节553100

翻转课堂能够化被动为主动学习,也可以随时随地的利用互联网接触到更加优质的教育资源,某种程度上突破地域和空间的限制,意味着不仅仅在课堂上才能学习理论知识,而是可以用现代技术让课堂知识触手可及,极大地调动了学生的积极性和活跃程... 详细信息

翻转课堂能够化被动为主动学习,也可以随时随地的利用互联网接触到更加优质的教育资源,某种程度上突破地域和空间的限制,意味着不仅仅在课堂上才能学习理论知识,而是可以用现代技术让课堂知识触手可及,极大地调动了学生的积极性和活跃程度,以精简的视频形式辅助孩子学习,相对传统课堂教学更加贴近学生,同时便于学生及时复习,巩固学生所学知识。老师的角色也不再局限于传统的讲台上去讲授理论知识,而是可以用更加创新的信息化的方式引导学生理解知识运用知识,本文针对翻转课堂在小学英语教学中的策略进行探究,希望给予相关人士以参考。

关键词：翻转课堂小学英语教学策略探究

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小学英语高效学习方法

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人生十六七 2021年第1期 58-59页

作者：冷燕贵州省威宁彝族回族苗族自治县小海镇第二小学

随着我国教育制度和教学模式的不断革新与发展,教师在日常教学过程中逐渐采取新型的教学方式,传统教学模式无论是在呈现形式还是在教学反馈工作方面都存在局限性,不利于教师充分了解班级各个层次学生真实学习情况和学习需求.

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小学高段数学教学中自主探究式教学的应用策略

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科普童话·新课堂（上） 2021年第6期 61-61页

作者：朱桢源贵州省威宁彝族回族苗族自治县麻乍镇二田小学

随着教育事业的不断发展,自主探究模式日益受到小学数学教学的欢迎,其在小学数学教学中的应用不仅可以提高学生的学习效率,还可以使学生快速地理解数学知识,培养学生的自主学习能力.为有效提升小学数学高段教学效率,数学教师应积极主动...

随着教育事业的不断发展,自主探究模式日益受到小学数学教学的欢迎,其在小学数学教学中的应用不仅可以提高学生的学习效率,还可以使学生快速地理解数学知识,培养学生的自主学习能力.为有效提升小学数学高段教学效率,数学教师应积极主动地在小学数学高年级教学中引入自主探究教学模式.数学教师需关注学生的主体性,结合自主探究模式创新教学形式,引导学生在充足的学习空间中分析、解决问题,促使学生在愉悦的课堂氛围中增强数学学习的欲望,指导学生敢于突破、用于创新,培养学生在实践练习中提升数学学习的综合能力,进而实现数学教学效率的提升.

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基于小学生心理健康教育的问题与对策分析

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电脑校园 2019年第6期 10030-10032页

作者：王芬威宁彝族回族苗族自治县观风海镇第二小学 553106

近年来，暴露在教育实践中的教育问题无时无刻不在提醒着学校教育要注重学生的心理健康。心理健康教育是帮助学生获得积极情感的直接途径，也是对学生的人生观产生直接影响的重要方式。加强对心理健康教育教学模式的改革刻不容缓。通过... 详细信息

近年来，暴露在教育实践中的教育问题无时无刻不在提醒着学校教育要注重学生的心理健康。心理健康教育是帮助学生获得积极情感的直接途径，也是对学生的人生观产生直接影响的重要方式。加强对心理健康教育教学模式的改革刻不容缓。通过适用于学生个性和特点的心理健康教育教学模式的架构，能带动学生健康心理的养成。基于此，本文针对小学生心理健康教育的问题与对策进行探讨分析，以供参考。

关键词：小学生心理健康教育问题对策

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试论小学生语文自主学习能力培养

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电脑校园 2019年第6期 10992-10994页

作者：易江威宁彝族回族苗族自治县观风海镇第二小学 553106

新的课程标准和新一轮基础教育课程改革都提倡自主探究的学习方式，体现了对“儿童是有能力的学习者”“儿童有主动学习的愿望”观念的认同，体现了“以生为本”的先进教育理念，旨在促进学生发展、提升学生的语文综合能力。因此，教师... 详细信息

新的课程标准和新一轮基础教育课程改革都提倡自主探究的学习方式，体现了对“儿童是有能力的学习者”“儿童有主动学习的愿望”观念的认同，体现了“以生为本”的先进教育理念，旨在促进学生发展、提升学生的语文综合能力。因此，教师需要开展趣味性教学，设计前置性学习任务，组织主题性探究活动以及生活化综合实践活动，引导小学生养成自主学习习惯，强化小学生的自主学习能力，为小学生的全面发展和成长创造条件。

关键词：小学语文自主学习教学改革

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浅谈如何激发语文课堂

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语文课内外 2019年第12期 108-108页

作者：马松贵州省威宁彝族回族苗族自治县中水镇新街小学 553100

随着新课改的进行,教师在教学中不断进行改革和创新,利用新颖的教学方式来激发学生的学习积极性,使他们深入探究语文知识,加深对知识的理解和运用,使语文综合素质获得不断提高.在教学中,教师要始终坚持以人为本的教学理念,深入挖掘教材... 详细信息

随着新课改的进行,教师在教学中不断进行改革和创新,利用新颖的教学方式来激发学生的学习积极性,使他们深入探究语文知识,加深对知识的理解和运用,使语文综合素质获得不断提高.在教学中,教师要始终坚持以人为本的教学理念,深入挖掘教材内容,结合丰富的教学情境进行教学,提高学生参与课堂学习的热情,活跃课堂氛围.在学生积极主动的探究过程中,使语文教学课堂充满活力.

关键词：教学改革以人为本课堂情境活力

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数学课堂情境创设之我见

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语文课内外 2019年第12期 106-106页

作者：高玉飞贵州省威宁彝族回族苗族自治县中水镇新街小学 553100

在小学数学课堂教学中,教师应该充分意识到情境教学的作用,同时采取相应的措施,将情境教学的效果真正发挥出来,以打造高效课堂.立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了小学数学教学中有效情境创设措施,以期找到促进小学数学课堂教学效果... 详细信息

在小学数学课堂教学中,教师应该充分意识到情境教学的作用,同时采取相应的措施,将情境教学的效果真正发挥出来,以打造高效课堂.立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了小学数学教学中有效情境创设措施,以期找到促进小学数学课堂教学效果,不断提升的可靠途径.

关键词：小学数学课堂教学教学现状教学策略

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农村小学生习作兴趣培养的现状及对策

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中国科技期刊数据库科研 2019年第5期 00331-00331页

作者：浦绍川贵州省威宁彝族回族苗族自治县海拉镇第二小学贵州毕节 553100

兴趣是一个人接触和认识某种事物的积极态度,是一种带有趋向性的心理特征,兴趣是入门的向导,是做好每一件事的前提。对于小学生来说,他们一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就自然而然地产生强烈的求知欲望。因此,小学生因接受新的训练内容,... 详细信息

兴趣是一个人接触和认识某种事物的积极态度,是一种带有趋向性的心理特征,兴趣是入门的向导,是做好每一件事的前提。对于小学生来说,他们一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就自然而然地产生强烈的求知欲望。因此,小学生因接受新的训练内容,新的训练方式,都有可能使学生产生兴趣。在衣村小学习作教学中,从培养学生习作兴趣入手,视兴趣为小学生习作的第一老师。从而循序渐进的培养学生习作的观察力、表达力、想象力、创新力,达到提高学生写作水平和写作能力的目的。

关键词：农村小学生习作培养

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