检索结果-内蒙古大学图书馆

医学信息 2015年第S1期 394-395页

作者：肖永海周超申静冉华锋贵州省务川仡佬族苗族自治县人民医院骨科贵州务川 564300

目的探讨外侧解剖型锁定钢板内固定治疗胫骨远端骨折的临床疗效。方法采用外侧解剖型锁定钢板内固定治疗胫骨远端骨折34例，伴有腓骨骨折者用腓骨远端解剖板或重建钢板固定。结果全部随访8~16个月，骨折愈合时间20~32w，未出现感染及骨... 详细信息

目的探讨外侧解剖型锁定钢板内固定治疗胫骨远端骨折的临床疗效。方法采用外侧解剖型锁定钢板内固定治疗胫骨远端骨折34例，伴有腓骨骨折者用腓骨远端解剖板或重建钢板固定。结果全部随访8~16个月，骨折愈合时间20~32w，未出现感染及骨不连等并发症，断板2例，经外固定处理后愈合。参照Johner-Wruhs胫骨干骨折后最终结果评定标准评分：优18例、良9例、可6例、差1例，优良率为79.41%（27/34）。结论外侧解剖型锁定钢板内固定治疗胫骨远端骨折创伤小，保护了骨折端血运，固定牢靠、愈合快，是治疗胫骨远端骨折较好的方法。

关键词：解剖型锁定钢板胫骨远端骨折内固定

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初中物理教学重的几点感悟

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中学课程辅导（教学研究） 2015年第23期9卷 242-243页

作者：申进强贵州省务川仡佬族苗族自治县红丝中学 564300

初中物理新课改实验中,我真正体验到,新课程强调的教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充. 当学生的兴趣和积极性得到充分调动,充分体现了自主、合作、探究学习方式时,培养学生搜集和处理信息的能... 详细信息

初中物理新课改实验中,我真正体验到,新课程强调的教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充. 当学生的兴趣和积极性得到充分调动,充分体现了自主、合作、探究学习方式时,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力. 就意味着学生主体性的凸显,个性的施展,创造性的解放,教师式学生和学生式教师的出现.

关键词：初中物理教学学生主体性解决问题的能力交流与合作学习方式相互沟通培养学生课改实验教师处理信息新课程教与学创造性自主知识兴趣体验搜集交往极性

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新课改下的初中思想品德课教学

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中国科技经济新闻数据库教育 2016年第2期 00275-00275页

作者：邱奇贵州省务川仡佬族苗族自治县黄都镇丝棉完小贵州遵义 563000

初中思想品德教学在新课改的要求下,撕去了一贯冷冰冰严肃教导的面孔而是以更加生活化,体验式的教学方式走到每个受教者身边,潜移默化的在净化着我们的灵魂,牵引我们面对更加美好的方向。课堂上的教学不在单一的关注授予学生的书本知识... 详细信息

初中思想品德教学在新课改的要求下,撕去了一贯冷冰冰严肃教导的面孔而是以更加生活化,体验式的教学方式走到每个受教者身边,潜移默化的在净化着我们的灵魂,牵引我们面对更加美好的方向。课堂上的教学不在单一的关注授予学生的书本知识而是要教会学生如何学习,如何做人,具备团队能力、生活自立能力,着重重视其以后的发展空间,培养其社会责任感、让其拥有良好的人品,培养其创造性和适应社的会能力的过程。

关键词：新课改初中思想品德学习兴趣实践能力

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浅析小学语文教学如何融入传统文化教育

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中外交流 2016年第11期 238-238页

作者：徐小红贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县第一小学贵州务川 564300

九年义务教育《语文新课程标准》明确指出:'语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点.'语文教学作为一种传承文化的载体,民族传统文化的传承、发展和创新,很大程度上依赖于... 详细信息

九年义务教育《语文新课程标准》明确指出:'语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点.'语文教学作为一种传承文化的载体,民族传统文化的传承、发展和创新,很大程度上依赖于语文.我国灿烂的五千年文化历史,有着无比深厚的底蕴,有着无比丰富的知识资源让我们去开采、去发展,而小学生正处于对新生事物感到好奇的年龄.作为新时期小学语文教师,我们应该义不容辞在教学的过程中渗透传统文化的精华,培养学生对我国传统文化的好奇和责任感,充分发挥语文学科实施人文素质教育的特殊功能,通过祖国的山川之美、民俗之美、历史之美、文化之美和传统之美,让学生在祖国的灿烂的文化天空中翱翔,使中华文化传统得以光大.

关键词：新课程小学语文融入传统文化教育

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浅谈如何提升小学体育教学质量

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学周刊（上旬） 2015年第4期 86-87页

作者：王晓岚贵州省务川仡佬族苗族自治县第一小学 564300

对于小学体育课程的教学．过去我们在观念上有着错误的认识．我们都认为体育课程并不重要。所以在过去的教学中．我们经常是不重视小学体育的教学．在课堂上经常是这样的情形：在室内的课程是让学生随意地干别的事情．学习其他的科目．... 详细信息

对于小学体育课程的教学．过去我们在观念上有着错误的认识．我们都认为体育课程并不重要。所以在过去的教学中．我们经常是不重视小学体育的教学．在课堂上经常是这样的情形：在室内的课程是让学生随意地干别的事情．学习其他的科目．甚至于把课程让出去给其他的教师来上课．在室外的课堂进行教学的时候．让学生随意解散．自由活动。

关键词：体育教学质量小学体育体育课程自由活动随意学生课堂上课

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探析水利水电工程建筑的施工技术和管理

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城市建设理论研究（电子版） 2015年第23期 7014-7015页

作者：吴太平贵州省务川仡佬族苗族自治县浞水镇水利站贵州 564305

水利水电建筑工程程的施工需要不同的方法来提高技术和管理，这样才能发挥这项工程应有的作用，提高工程质量，因此进一步加强对其的研究非常有必要，从而使水利水电工程施工开展的更加顺利。基于此本文分析了水利水电工程建筑的施工技... 详细信息

水利水电建筑工程程的施工需要不同的方法来提高技术和管理，这样才能发挥这项工程应有的作用，提高工程质量，因此进一步加强对其的研究非常有必要，从而使水利水电工程施工开展的更加顺利。基于此本文分析了水利水电工程建筑的施工技术和管理。

关键词：水利水电工程施工技术管理

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新课标下小学语文教学如何指导学生背诵

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读与写（中旬） 2016年第7期13卷 154-154页

作者：徐小红贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县第一小学贵州务川 564300

《语文课程标准》指出:'背诵可以帮助学生加深对课文的理解,提高阅读能力,锻炼记忆力,还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法,培养和提高学生的作文能力.'可见,背诵课文是积累语言的一种有效方法,也是训练学生记忆... 详细信息

《语文课程标准》指出:'背诵可以帮助学生加深对课文的理解,提高阅读能力,锻炼记忆力,还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法,培养和提高学生的作文能力.'可见,背诵课文是积累语言的一种有效方法,也是训练学生记忆能力的一个良好途径.背诵课文可以加深学生对课文的理解,提高阅读能力,促进学生语言积累,学习作者的写作意图和写作方法,从而有效地提高学生的读写能力.

关键词：新课标小学语文背诵课文读写能力

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浅谈初中语文写作教学的现状及对策

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儿童大世界（下半月） 2016年第12期 37-37页

作者：徐贵娟贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县城关中学贵州遵义564300

初中语文写作教学是构成初中语文课堂教学的必要部分之一,写作更是学生综合运用语文技能,体现学生语文素养的系统化过程.但是,在实践中,其写作教学的现状并非我们想象中的一帆风顺,学生写作兴趣低、教师教学方式不合理、写作缺乏创新等... 详细信息

初中语文写作教学是构成初中语文课堂教学的必要部分之一,写作更是学生综合运用语文技能,体现学生语文素养的系统化过程.但是,在实践中,其写作教学的现状并非我们想象中的一帆风顺,学生写作兴趣低、教师教学方式不合理、写作缺乏创新等等因素阻碍了教学质量的提高,针对当前初中语文写作教学中的实践现状,笔者从实践出发,简要分析了几点改善教学局面的拙见,望对各位同仁有所帮助.

关键词：初中语文写作教学教学现状及对策

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让小学语文合作学习展现自己的光芒

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读书文摘 2016年第31期 329-329页

作者：朱佳艳 564311 贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县泥高镇青坪完小

随着基础教育新课程改革的发展与深入,在小学语文课堂教学中对于合作学习的应用越来越广泛.进行合作学习就是在课堂教学的过程中,老师与学生之间进行积极、主动的交流,进而共同的学习与发展.进行合作学习的过程就是教师与学生主动参与... 详细信息

随着基础教育新课程改革的发展与深入,在小学语文课堂教学中对于合作学习的应用越来越广泛.进行合作学习就是在课堂教学的过程中,老师与学生之间进行积极、主动的交流,进而共同的学习与发展.进行合作学习的过程就是教师与学生主动参与、共同学习的过程.对于小学生而言,进行合作学习既是一种良好的学习方法,同时还能够有效的促进小学生心理健康成长,进而提升小学生对于语文学习的积极性.

关键词：小学语文合作学习

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数学语言艺术构建下的趣味小学课堂

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读书文摘 2016年第31期 115-115页

作者：田飞 564311 贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县泥高镇青坪完小

语言是人与人之间交流的最重要的方式手段,也是运用起来最便捷的媒介.课堂的教学语言是老师与学生进行知识传递,思想交流的重要方式载体.教学语言的运用不仅能够影响课堂教学的效率,还对学生的发展也有着一定的影响.近年来,随着教育改... 详细信息

语言是人与人之间交流的最重要的方式手段,也是运用起来最便捷的媒介.课堂的教学语言是老师与学生进行知识传递,思想交流的重要方式载体.教学语言的运用不仅能够影响课堂教学的效率,还对学生的发展也有着一定的影响.近年来,随着教育改革与发展的实行与深入,对于小学数学的课堂教学提出了新的改革教育要求.让原本枯燥、乏味的数学课通过对教学语言艺术进行更新,转变成趣味小课堂,进而激发学生的学习兴趣.

关键词：小学数学语言艺术趣味小课堂

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