检索结果-内蒙古大学图书馆

小作家选刊 2015年第33期 10-11页

作者：廖吉强 564301 贵州省务川仡佬族苗族自治县丰乐中学贵州遵义

在初中阶段，政治课程是学生的必修课程，可以帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，并培养学生具备高尚的思想道德和文化素质。在初中政治课堂教学中应当结合时事政治，帮助学生树立正确的价值观念和思想观念，同时也有利于提高... 详细信息

在初中阶段，政治课程是学生的必修课程，可以帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，并培养学生具备高尚的思想道德和文化素质。在初中政治课堂教学中应当结合时事政治，帮助学生树立正确的价值观念和思想观念，同时也有利于提高政治课程的教学质量。结合我的实际教学经验，本文对初中政治教学与时事政治结合的意义以及初中政治教学与时事政治结合的措施进行了探讨分析，以供借鉴参考。

关键词：初中政治教学时事政治结合意义措施

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探讨初中英语教学中的情感教学

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读与写（上，下旬） 2015年第15期 181-182页

作者：周鸿贵州省务川仡佬族苗族自治县丰乐中学贵州务川 564301

英语教学中，如果采取情感化的教学手段，不仅能提升教学效果，还能让学生在英语的学习中增强情感体验，提高他们的德育素质。本文结合多年来的初中英语教学经验，探讨在初中英语教学中的情感化教学。

关键词：初中英语情感化教学教学方法

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初中物理教学重的几点感悟

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中学课程辅导（教学研究） 2015年第23期9卷 242-243页

作者：申进强贵州省务川仡佬族苗族自治县红丝中学 564300

初中物理新课改实验中,我真正体验到,新课程强调的教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充. 当学生的兴趣和积极性得到充分调动,充分体现了自主、合作、探究学习方式时,培养学生搜集和处理信息的能... 详细信息

初中物理新课改实验中,我真正体验到,新课程强调的教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充. 当学生的兴趣和积极性得到充分调动,充分体现了自主、合作、探究学习方式时,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力. 就意味着学生主体性的凸显,个性的施展,创造性的解放,教师式学生和学生式教师的出现.

关键词：初中物理教学学生主体性解决问题的能力交流与合作学习方式相互沟通培养学生课改实验教师处理信息新课程教与学创造性自主知识兴趣体验搜集交往极性

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浅谈初中语文写作教学的现状及对策

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儿童大世界（下半月） 2016年第12期 37-37页

作者：徐贵娟贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县城关中学贵州遵义564300

初中语文写作教学是构成初中语文课堂教学的必要部分之一,写作更是学生综合运用语文技能,体现学生语文素养的系统化过程.但是,在实践中,其写作教学的现状并非我们想象中的一帆风顺,学生写作兴趣低、教师教学方式不合理、写作缺乏创新等... 详细信息

初中语文写作教学是构成初中语文课堂教学的必要部分之一,写作更是学生综合运用语文技能,体现学生语文素养的系统化过程.但是,在实践中,其写作教学的现状并非我们想象中的一帆风顺,学生写作兴趣低、教师教学方式不合理、写作缺乏创新等等因素阻碍了教学质量的提高,针对当前初中语文写作教学中的实践现状,笔者从实践出发,简要分析了几点改善教学局面的拙见,望对各位同仁有所帮助.

关键词：初中语文写作教学教学现状及对策

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浅议初中英语写作教学

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小作家选刊 2015年第20期 87-87页

作者：史承萍贵州省务川仡佬族苗族自治县县庆中学

按照中小学英语教学大纲的要求，“听说读写”是中学英语教学目的所在，而其中“写”是学生学习中的难点，非一日只功可就。因此，必须把“写”的训练贯彻在整个教学过程中。日积月累，才能有所突破。为了提高学生写作能力，我在写作教... 详细信息

按照中小学英语教学大纲的要求，“听说读写”是中学英语教学目的所在，而其中“写”是学生学习中的难点，非一日只功可就。因此，必须把“写”的训练贯彻在整个教学过程中。日积月累，才能有所突破。为了提高学生写作能力，我在写作教学中进行了一些有益的尝试。

关键词：初中英语教学大纲英语教学目学生学习写作能力写作教学听说读写教学过程中小学中学训练

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在解题中激发学生多角度分析

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试题与研究(新课程论坛) 2014年第19期 55-56页

作者：谢晓红贵州省务川仡佬族苗族自治县县庆中学

教师在例题讲解、习题处理时大多数都只顾自己的讲述,不顾及学生的接受和发挥;进行的是题海战术,认为教师讲得多学生就学得多.经过调查发现有些学生听完了课还不知道题目说的是什么内容.教师在教学活动中忽略了学生的分析问题和解决问... 详细信息

教师在例题讲解、习题处理时大多数都只顾自己的讲述,不顾及学生的接受和发挥;进行的是题海战术,认为教师讲得多学生就学得多.经过调查发现有些学生听完了课还不知道题目说的是什么内容.教师在教学活动中忽略了学生的分析问题和解决问题的能力.很少去让学生研究试题的内涵和外延,导致不能充分培养学生举一反三、一题多解的能力,学生如何才能够用自己的语言说出试题的内容、试题的背景和考查价值,说出题目考查的知识点和数学思想,注意了解题前的知识回顾和基础题的铺设,注重一题多解,注重解题后的变式引申——让学生说题.下面以我市的一道中考试题为例谈一谈学生说题的基本环节:

关键词：解题学生就学一题多解中考试题解决问题的能力教师内涵和外延知识点习题处理题目题海战术数学思想培养学生考查教学活动基本环节语言说铺设价值基础

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谈中学生物理学习兴趣的培养

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新课程研究（下旬） 2014年第9期 113-114页

作者：洪飞贵州省务川仡佬族苗族自治县县庆中学

学习兴趣是学生学习的内在动力，是推动学生探求知识和获取能力的一种强烈欲望。积极、良好的学习兴趣，能使学生在主动、愉快的心境中挑战疑难，达到学习效率提高的目的。在物理教学中，教师应注重采用各种教学方法来激发学生的学习兴... 详细信息

学习兴趣是学生学习的内在动力，是推动学生探求知识和获取能力的一种强烈欲望。积极、良好的学习兴趣，能使学生在主动、愉快的心境中挑战疑难，达到学习效率提高的目的。在物理教学中，教师应注重采用各种教学方法来激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，以提高学生的学习成绩。

关键词：学生兴趣实验教学史料教学教学手段实践活动

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如何让初中学生有效地记忆单词

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新课程导学 2014年第19期 56-56页

作者：陈毅贵州省务川仡佬族苗族自治县县庆中学

初中英语教学的一个重要的问题,也是令教师和学生头疼的"老大难",就是记单词。而且从初一、初二至初三,单词量也是越来越大,学生常常感到记单词的压力愈来愈大,有的学生甚至因此而影响了英语学科的学习。单词记不住,不但让学... 详细信息

初中英语教学的一个重要的问题,也是令教师和学生头疼的"老大难",就是记单词。而且从初一、初二至初三,单词量也是越来越大,学生常常感到记单词的压力愈来愈大,有的学生甚至因此而影响了英语学科的学习。单词记不住,不但让学生失去了对英语的学习兴趣,而且有的学生就因此而放弃了这一科的学习。同样,这也给教师带来了

关键词：记忆单词初中学生拼读规则

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探索初中信息技术课为基础教育增添色彩

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小作家选刊（教学交流） 2014年第3期 34-35页

作者：李勇进 564300 贵州省务川仡佬族苗族自治县县庆中学

21世纪是信息化的时代，信息、网络已渗透到人类生活的各个领域。信息素养是新时代人才所要具备的基础素质，信息技术课作为一门新兴的课程，对培养学生综合能力有着重要的意义。

关键词：初中信息技术信息技术教学教学方法

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浅谈高中学生对英语厌学的成因及对策

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读与写（上，下旬） 2015年第15期 183-183页

作者：张晓英贵州省务川仡佬族苗族自治县务川民族中学贵州务川 564300

如今，在高中英语教学中还常常出现部分学生有厌学情绪的现象。对于产生这种现象的原因是多方面的。本文就一问题作初步探讨并提出相应对策，为提高英语教学质量提供参考。

关键词：高中英语厌学高中学生

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