检索结果-内蒙古大学图书馆

江西教育 2025年第8期 73-75页

作者：张燕贵州省务川仡佬族苗族自治县镇南镇中心完小

小学数学教师在教学中运用问题链,可以促使学生的思维能力得到锻炼,让他们在思考时学会分析问题、解决问题。本文分析问题链的三大要素和三项原则,提出数学教师设计科学合理问题的策略,希望小学数学教师从引入性、生活性、梯度性、精细... 详细信息

小学数学教师在教学中运用问题链,可以促使学生的思维能力得到锻炼,让他们在思考时学会分析问题、解决问题。本文分析问题链的三大要素和三项原则,提出数学教师设计科学合理问题的策略,希望小学数学教师从引入性、生活性、梯度性、精细性、引申性和总结性六个方面着手,将问题链引入小学数学教学中,促进小学数学教育的提质增效。

关键词：问题链小学数学提质增效

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小学语文情景教学有效性探究

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教书育人（教师新概念） 2023年第5期 50-52页

作者：李红贵州省务川仡佬族苗族自治县镇南中心完小

在新课程改革背景下,情景教学在小学语文教学中的作用日益凸显,其能激发学生语文学习的兴趣、有效加强学生的语文综合素养、促进语文课程的有序发展。在小学语文教学中应该掌握情景教学法,能够设置情景,写出所思所想,学会分辨事物的美... 详细信息

在新课程改革背景下,情景教学在小学语文教学中的作用日益凸显,其能激发学生语文学习的兴趣、有效加强学生的语文综合素养、促进语文课程的有序发展。在小学语文教学中应该掌握情景教学法,能够设置情景,写出所思所想,学会分辨事物的美丑、好坏,在情景中再学习。本文在系统分析当前小学语文课程存在的现实问题的基础上,提出媒质辅助、问题引导、贴近生活、小组合作、组织创作五项情景教学手段,辅助小学语文教师有效开展情景教学。

关键词：小学语文情景教学媒质辅助问题引导贴近生活小组合作组织创作

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善用技巧，妙笔生花

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作文成功之路 2024年第27期 72-74页

作者：申羽霞贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县镇南镇中心完小

作文在立意、选材、构思、语言等方面都有相应的要求，在小学阶段，特别是中高年级，部分同学出现了怕写作的问题，看到题目不知如何入手，渐渐地，就出现了畏难情绪，导致学习成绩一落千丈。实际上，写作是有章可循的，要注意几个关键...

作文在立意、选材、构思、语言等方面都有相应的要求，在小学阶段，特别是中高年级，部分同学出现了怕写作的问题，看到题目不知如何入手，渐渐地，就出现了畏难情绪，导致学习成绩一落千丈。实际上，写作是有章可循的，要注意几个关键点。现结合一篇作文谈谈应该怎样写好作文。

关键词：

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浅谈初中数学高效课堂的构建

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魅力中国 2019年第24期 61-62页

作者：饶小波贵州省务川仡佬族苗族自治县镇南中学贵州遵义564300

当代教育要求教师要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,要用好属于课堂教学的四十五分钟,完成教学目标所规定的任务,把课堂有限的时间发挥到最完美的极点,以此达到课堂教学最高的境界.其实素质教育要求教师减轻学生的负担,提高课堂教... 详细信息

当代教育要求教师要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,要用好属于课堂教学的四十五分钟,完成教学目标所规定的任务,把课堂有限的时间发挥到最完美的极点,以此达到课堂教学最高的境界.其实素质教育要求教师减轻学生的负担,提高课堂教学质量,从根本上来说,教师就是要求教师要打造"高效课堂".

关键词：初中数学高效课堂够将

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小组合作学习在小学数学教学实践中的应用思考

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电脑校园 2019年第9期 6524-6525页

作者：申林海贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县镇南镇中心完小，贵州遵义 564303

随着教育领域的改革，我们国家的教育制度日趋完善，对小学数学进行实时优化和扩展，已经形成了全新的教学模式，同时，提高了整体教学质量。在新时期，小组合作学习是一种重要的教学模式，它在小学数学教学实践中具有较强的适用性。重... 详细信息

随着教育领域的改革，我们国家的教育制度日趋完善，对小学数学进行实时优化和扩展，已经形成了全新的教学模式，同时，提高了整体教学质量。在新时期，小组合作学习是一种重要的教学模式，它在小学数学教学实践中具有较强的适用性。重点论述小学数学小组合作学习的教学实践，最后提出进一步优化的方法。

关键词：小组合作学习小学数学教学实践

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试论小学语文作文教学中的生本教育

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2020年第1期 00140-00140页

作者：秦勤贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县都濡中心完小贵州遵义 564300

小学语文是学生学习课程中的基础。作文更是小学语文中的重要组成部分。作文即是学生运用语文知识,又是学生表达个人情感的一种重要途径。教师在语文作文教学过程中,要充分尊重学生的个人意愿,结合升本教育理念进行教学。本文主要研究... 详细信息

小学语文是学生学习课程中的基础。作文更是小学语文中的重要组成部分。作文即是学生运用语文知识,又是学生表达个人情感的一种重要途径。教师在语文作文教学过程中,要充分尊重学生的个人意愿,结合升本教育理念进行教学。本文主要研究了小学语文作文教学中的生本教育,旨在提高小学语文作文教学质量。

关键词：小学作文生本教育

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小学数学教学生活化与提高学生数学应用能力分析

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读与写 2019年第5期16卷 130-130页

作者：张辉贵州省务川仡佬族苗族自治县镇南镇中心完小贵州务川 564300

在小学阶段，数学与生活实际之间存在紧密联系，数字知识在生活中无处不在，那么如何结合生活化教学模式，提升学生应用能力，是本文需要进一步研究的内容。下面基于有效工作实践，总结了几点提升小学生数学学习水平的策略。

关键词：小学数学数学生活化学习兴趣能力培养

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优质高效的小学数学课堂打造策略

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读与写 2019年第5期16卷 121-121页

作者：张琼贵州省务川仡佬族苗族自治县镇南镇中心完小贵州务川 564300

在小学数学教学课堂，教师应该重视依托学生学习实际，不断打造高效的教学课堂，以促使学生数学能力不断提高。本文基于对数学课堂有效时间利用研究，有效分析了相关教学策略，希望研究能够进一步提高数学教学水平。

关键词：小学数学优质教学高效课堂

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有效分析小学数学教学中情境教学法应用策略

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读与写 2019年第5期16卷 142-142页

作者：张庆新贵州省务川仡佬族苗族自治县镇南镇中心完小贵州务川 564300

数学情境是产生数学行为的条件，数学情境教学和数学教学质量是分不开的。通过对数学情境中的信息进行分门别类的整理和分析，帮助学生思索和解决数学难题；此外，数学情境一般比较贴近于生活，在学生学习数学和了解数学的过程中，也能... 详细信息

数学情境是产生数学行为的条件，数学情境教学和数学教学质量是分不开的。通过对数学情境中的信息进行分门别类的整理和分析，帮助学生思索和解决数学难题；此外，数学情境一般比较贴近于生活，在学生学习数学和了解数学的过程中，也能时时联系生活实际，这对学生日后的思考和学习也是大有裨益的。此外，由于数学情境问题对于培养学生的综合能力也有帮助，因此符合新课改下数学学习的要求。

关键词：小学数学情境教学策略

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试析生活化教学情境在小学数学教学课堂的应用

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读与写 2019年第5期16卷 128-128页

作者：邹小丽贵州省务川仡佬族苗族自治县镇南镇中心完小贵州务川 564300

数学活动离不开生活，数学知识也离不开生活。数学实践活动的过程，就是数学与生活联系的过程，即生活问题数学化和数学问题生活化。这一过程也是培养和提高学生思维能力和实践能力的有效途径。数学可以作为人们交流信息的手段，帮助人... 详细信息

数学活动离不开生活，数学知识也离不开生活。数学实践活动的过程，就是数学与生活联系的过程，即生活问题数学化和数学问题生活化。这一过程也是培养和提高学生思维能力和实践能力的有效途径。数学可以作为人们交流信息的手段，帮助人们收集、整理、描述信息，建立模式，进而解决问题。情境教学是在课堂教学中为完成某一教学目标，根据学生现有的知识与兴趣而设计的相关的教学氛围，它在教学中起着激情、引欲、过渡、强化等作用。

关键词：小学数学生活化情境设计

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