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  • 30 篇 期刊文献

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  • 28 篇 教育学
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  • 2 篇 小学
  • 2 篇 培养
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  • 2 篇 课型
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机构

  • 3 篇 贵州省威宁彝族回...
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作者

  • 2 篇 李忠义
  • 1 篇 禄德升
  • 1 篇 陈远
  • 1 篇 金先荣
  • 1 篇 张艳
  • 1 篇 李艳鸿
  • 1 篇 董莲美
  • 1 篇 郭同慧
  • 1 篇 李明
  • 1 篇 虎尊乖
  • 1 篇 朱艳娥
  • 1 篇 王蕉
  • 1 篇 成常贵
  • 1 篇 邹春美
  • 1 篇 陈孝普
  • 1 篇 高玉飞
  • 1 篇 李红
  • 1 篇 马永秀
  • 1 篇 施降学
  • 1 篇 邓召训

语言

  • 30 篇 中文
检索条件"机构=贵州省威宁彝族回族苗族自治县中水镇新街小学"
30 条 记 录,以下是11-20 订阅
排序:
课程标准视域下的整本书阅读实践探索——以《小兵张嘎》整本书阅读为例
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小学生作文辅导(上旬) 2023年 第2期 27-29页
作者: 朱艳娥 贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街镇第二小学
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)在课程理念中“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书,注重阅读引导,培养读书兴趣,提高读书品位”。《课程标准》不仅在每一个学段的“阅读与鉴赏”栏目中都...
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浅析非连续性文本资源整合的策略
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语文世界 2024年 第30期 82-83页
作者: 夏彪 贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县么站镇新街小学
非连续性文本在日常生活中的运用较为广泛,通常有说明书、宣传手册、地图,等等。课标强化了非连续性文本这一概念,并且根据不同学段提出了不同的学习要求。本文结合实际,浅析在构建学习任务群框架下整合非连续性文本资源的策略,...
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小学数学单元整体教学设计——以“多边形的面积”为例
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数学学习与研究 2023年 第14期 143-145页
作者: 石华刚 贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街镇蛇街小学 贵州毕节553112
单元整体教学可使教学活动具有系统性、统摄性,有利于帮助学生构建完善的知识体系,由浅层学习逐渐过渡为深层学习.当前的小学数学教学中,单元整体教学方法较为常用,教师需要立足于学生而开展单元整体教学,促进学生数学核心素养养成.针... 详细信息
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小学数学教学脱离“亚学习状态”的策略
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数学大世界(中旬) 2022年 第11期 26-28页
作者: 禄德升 贵州省威宁彝族回族苗族自治县龙街镇龙街中心小学
随着教育改革的推进,小学数学教学的重心逐渐由“传授知识”转移到“提升学生学习能力”上,“以生为本”的思想深入人心。跟随教育的发展,教师在教学过程中发现了不少问题,其中“部分学生处于‘亚学习状态’”这一问题尤为明显,这...
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用律动为教学助力,实现学生兴趣的激发
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课程导学 2023年 第21期 37-40页
作者: 李艳鸿 贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县羊街镇银河小学
律动教学在整个小学音乐教学当中有着重要的意义,尤其是小学生可以在聆听音乐的同时跟随着音乐的旋律舞动身体,让全身心得以放松,真正意义上感受音乐的表现力特点,更加通俗易懂地理解音乐的内容和价值,促进音乐素养能力的提升。鉴于律... 详细信息
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浅析如何提高小学语文教学效果
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家庭教育研究 2023年 第4期 29-31页
作者: 梁大银 贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县兔街镇乐园小学
小学语文作为初等教育的核心内容之一,具有基础性、实践性和广泛性的特点,教师在教学过程中要根据学生的性格特征,创造生动活泼的课堂场景,并根据学生的心理特征进行适当的调整,通过图文结合的方式,使学生对知识的探究产生浓厚的兴趣.... 详细信息
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以读促写在小学语文习作教学中的运用
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课程导学 2023年 第21期 77-80页
作者: 陈孝普 贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县羊街镇银河小学
“阅读是吸收,写作是倾吐。”这句话充分表明了阅读与写作之间的关系。语文是工具类学科的一种,就学科本身的特点来说就对学生听、说、读、写能力的培养以及知识的储备与运用有着重要意义。随着我国教育教学改革的推进,小学语文学科也... 详细信息
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小学语文作业设计与实施的要求、原则及策略
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课程研究 2024年 第23期 16-18页
作者: 陈远 贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县羊街镇第二小学
为提升小学语文作业的品质,切实发挥作业的价值与功能,教师需基于小学语文教学的情境性、实践性、综合性特点,遵循适配性、参与性原则设计和实施作业,以及依托学习任务群明确作业内容、通过拓展学习资料为学生提供作业支架,同时活... 详细信息
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家校共育视角下乡村学校课后服务提质增效的路径——以数学学科教育为例
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课程导学 2024年 第25期 48-51页
作者: 罗素洁 贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县龙街镇方井小学
“双减”政策的深入实施,推动了家校共育这一育人机制的发展,为学生的成长和发展创造了良好环境。而课后服务作为家校共育的重要环节,不仅是学业辅导的延伸,也是人性化关爱和心理教育的重要平台。在乡村学校,由于地域分散、资源有... 详细信息
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小学语文阅读写作一体化教学策略研究
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2017年 第4期 00168-00168页
作者: 虎尊乖 贵州省威宁彝族回族苗族自治县中水镇新街小学 贵州 553100
近年来,小学语文教材编写为了与课程教育改革相适应,发生了很大的变化,与此同时,学生阅读与写作教学中的自由思考空间也得到了扩展。但是,在这个大背景下,学生的阅读和写作能力却没有得到有效明显的提升。因此,在教学改革的推动下,许... 详细信息
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