检索结果-内蒙古大学图书馆

语文世界 2024年第30期 82-83页

作者：夏彪贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县么站镇新街小学

非连续性文本在日常生活中的运用较为广泛，通常有说明书、宣传手册、地图，等等。新课标强化了非连续性文本这一概念，并且根据不同学段提出了不同的学习要求。本文结合实际，浅析在构建学习任务群框架下整合非连续性文本资源的策略，...

非连续性文本在日常生活中的运用较为广泛，通常有说明书、宣传手册、地图，等等。新课标强化了非连续性文本这一概念，并且根据不同学段提出了不同的学习要求。本文结合实际，浅析在构建学习任务群框架下整合非连续性文本资源的策略，助力学生提升语文核心素养。

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小学语文作业设计与实施的要求、原则及策略

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新课程研究 2024年第23期 16-18页

作者：陈远贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县羊街镇第二小学

为提升小学语文作业的品质，切实发挥作业的价值与功能，教师需基于小学语文教学的情境性、实践性、综合性特点，遵循适配性、参与性原则设计和实施作业，以及依托学习任务群明确作业内容、通过拓展学习资料为学生提供作业支架，同时活... 详细信息

为提升小学语文作业的品质，切实发挥作业的价值与功能，教师需基于小学语文教学的情境性、实践性、综合性特点，遵循适配性、参与性原则设计和实施作业，以及依托学习任务群明确作业内容、通过拓展学习资料为学生提供作业支架，同时活化作业形式、加强作业指导、以作业评价促进学生反思。

关键词：小学语文作业设计作业实施学习任务群

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家校共育视角下乡村学校课后服务提质增效的路径——以数学学科教育为例

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新课程导学 2024年第25期 48-51页

作者：罗素洁贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县龙街镇方井小学

“双减”政策的深入实施，推动了家校共育这一育人机制的发展，为学生的成长和发展创造了良好环境。而课后服务作为家校共育的重要环节，不仅是学业辅导的延伸，也是人性化关爱和心理教育的重要平台。在乡村学校，由于地域分散、资源有... 详细信息

“双减”政策的深入实施，推动了家校共育这一育人机制的发展，为学生的成长和发展创造了良好环境。而课后服务作为家校共育的重要环节，不仅是学业辅导的延伸，也是人性化关爱和心理教育的重要平台。在乡村学校，由于地域分散、资源有限等，如何在家校之间搭建有效的沟通桥梁，共同推进学生的学业进步，成为教育工作者和家长共同关注的问题。数学作为基础教育中的重要学科，其教学质量直接关系到学生未来的学习和发展。文章以数学学科教育为例，探讨家校共育视角下乡村学校课后服务提质增效的路径，分析如何通过家校双方的共同努力，提升课后服务的质量，进而提高学生的学习效率。

关键词：家校共育乡村学校课后服务提质增效数学教育

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探析故事教学法在小学英语教学中的应用

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2020年第8期 00180-00180页

作者：邓兴燕贵州省威宁彝族回族苗族自治县兔街镇杨柳小学贵州毕节 553100

小学生对于事物充满了好奇心,在开展英语教学时,教师应该针对这一心理特性,由传统的机械式教法转变为更符合学生心理特征的故事教学法,通过小故事的新奇与趣味,激发学生对英语学习的兴趣,使其全身心地投入到课堂学习中,提高英语学习效率。

关键词：故事教学法小学英语意义策略

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创建特色英语课堂点亮学生求知兴趣

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科普童话·新课堂（下） 2020年第1期 71-71页

作者：邓招举贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街镇西华小学

'小学英语课堂教学'是一个有意思的话题.这个阶段小学生的好奇心强、模仿性强、生性好动、有意注意持续时间相对较短,这就使得小学英语课堂教学应体现有用,有效,有趣.这三个特点构成了一个三角形,使得老师开展课堂教学能更有意...

'小学英语课堂教学'是一个有意思的话题.这个阶段小学生的好奇心强、模仿性强、生性好动、有意注意持续时间相对较短,这就使得小学英语课堂教学应体现有用,有效,有趣.这三个特点构成了一个三角形,使得老师开展课堂教学能更有意义,因此我们要创建特色英语课堂,充分体现这三个特点.只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲.因此,小学英语课堂教学必须让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃状态.

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浅谈如何营造轻松的语文教学气氛

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读写算（教育教学研究） 2014年第13期 238-238页

作者：邓召训贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街镇西华小学贵州威宁 553112

课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么，如何创造良好的小学语文教学气氛呢？本文针对这一问题谈了几点看法。

关键词：语文教学气氛效果

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浅谈小学数学教学方法

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读写算（教育教学研究） 2014年第13期 103-103页

作者：施降学贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街镇西华小学贵州威宁 553112

教学方法是指完成教学任务所使用的工作方法，它包括教师教的方法和学生学的方法。因此，教学方法应全面地理解为：是教与学的双边活动及其相互结合；是为完成教学任务和达到教学目的服务的；包括各种各样的具体方式和手段。作为数学教... 详细信息

教学方法是指完成教学任务所使用的工作方法，它包括教师教的方法和学生学的方法。因此，教学方法应全面地理解为：是教与学的双边活动及其相互结合；是为完成教学任务和达到教学目的服务的；包括各种各样的具体方式和手段。作为数学教师，应当对主要的一些数学教学方法有一个全面、系统的了解。这样，才能根据具体的教学内容、教学对象和不同的课型合理地选用不同的教学方法，而且还可以在这些教学方法的基础上，自己去探索和创立一些新的教学方法。一般地认为，数学教学方法分为传统的教学方法和现代的教学方法两类，传统的数学教学方法是指在长期的数学教学实践活动中形成的、至今仍行之有效的各种教学方法，其中包括讲解法、谈话法、演示法、讨论法等。

关键词：小学数学教学方法教学任务双边活动数学教师教学内容教学对象工作方法演示法讨论法谈话法教与学教学目讲解法践活动学生系统课型基础服务

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小学语文阅读写作一体化教学策略研究

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2017年第4期 00168-00168页

作者：虎尊乖贵州省威宁彝族回族苗族自治县中水镇新街小学贵州 553100

近年来,小学语文教材编写为了与新课程教育改革相适应,发生了很大的变化,与此同时,学生阅读与写作教学中的自由思考空间也得到了扩展。但是,在这个大背景下,学生的阅读和写作能力却没有得到有效明显的提升。因此,在教学改革的推动下,许... 详细信息

近年来,小学语文教材编写为了与新课程教育改革相适应,发生了很大的变化,与此同时,学生阅读与写作教学中的自由思考空间也得到了扩展。但是,在这个大背景下,学生的阅读和写作能力却没有得到有效明显的提升。因此,在教学改革的推动下,许多教育工作者对阅读写作教学一体化方面进行了思考,并根据具体的教学内容进行了深入研究。本文从小学语文阅读写作中存在的问题入手,进而对如何实现小学语文阅读写作一体化的教学优化进行简单的探析。

关键词：小学语文阅读与写作一体化教学策略

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浅谈如何激发语文课堂

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语文课内外 2019年第12期 108-108页

作者：马松贵州省威宁彝族回族苗族自治县中水镇新街小学 553100

随着新课改的进行,教师在教学中不断进行改革和创新,利用新颖的教学方式来激发学生的学习积极性,使他们深入探究语文知识,加深对知识的理解和运用,使语文综合素质获得不断提高.在教学中,教师要始终坚持以人为本的教学理念,深入挖掘教材... 详细信息

随着新课改的进行,教师在教学中不断进行改革和创新,利用新颖的教学方式来激发学生的学习积极性,使他们深入探究语文知识,加深对知识的理解和运用,使语文综合素质获得不断提高.在教学中,教师要始终坚持以人为本的教学理念,深入挖掘教材内容,结合丰富的教学情境进行教学,提高学生参与课堂学习的热情,活跃课堂氛围.在学生积极主动的探究过程中,使语文教学课堂充满活力.

关键词：教学改革以人为本课堂情境活力

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小学数学教学方法之我见

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读写算（教育教学研究） 2014年第29期 146-146页

作者：李明贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街镇松林小学 553112

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