检索结果-内蒙古大学图书馆

数理化解题研究 2025年第9期 128-130页

作者：蔡志贵州省威宁彝族回族苗族自治县小海中学贵州威宁彝族回族苗族自治县553100

核心素养理念指导下构建的大单元教学设计,已成为推动学生形成整体认知结构、促进知识迁移的关键手段,为培养具有化学素养的专业人才提供了明确的方向.因此,深入探讨高中化学单元教学设计的理论与实践显得尤为必要.本文以“物质的量”... 详细信息

核心素养理念指导下构建的大单元教学设计,已成为推动学生形成整体认知结构、促进知识迁移的关键手段,为培养具有化学素养的专业人才提供了明确的方向.因此,深入探讨高中化学单元教学设计的理论与实践显得尤为必要.本文以“物质的量”为案例,针对高中化学单元教学设计展开详细分析.

关键词：高中化学单元教学设计大概念

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高中体育教学中提升学生运动兴趣的方法探讨

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学周刊 2025年第11期11卷 143-145页

作者：陈子浩贵州省威宁彝族回族苗族自治县小海中学贵州威宁553113

在当今社会,随着教育改革的不断深入和素质教育的全面推进,高中体育教学作为促进学生身心健康发展的重要组成部分,其地位日益凸显。但在实际教学中,部分高中生对体育运动的兴趣并不浓厚,甚至存在逃避体育锻炼的现象,这一现象不仅影响学... 详细信息

在当今社会,随着教育改革的不断深入和素质教育的全面推进,高中体育教学作为促进学生身心健康发展的重要组成部分,其地位日益凸显。但在实际教学中,部分高中生对体育运动的兴趣并不浓厚,甚至存在逃避体育锻炼的现象,这一现象不仅影响学生的体质健康,也制约其全面发展。基于此,文章旨在深入探讨高中体育教学中提升学生运动兴趣的有效方法,为高中体育教学发展提供科学依据和实践参考。

关键词：高中体育运动兴趣教学方法

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素养导向下初中物理项目式教学路径探索

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数理化解题研究 2025年第11期 82-84页

作者：陈聪光贵州省威宁彝族回族苗族自治县哲觉中学贵州毕节威宁彝族回族苗族自治县553115

为更好地培养学生的综合素养,文章分析了物理项目式教学的内涵和意义,围绕项目设计、项目实施和项目评价三个阶段,通过项目主题、项目目标、项目任务、情境导入、自主探究、成果展示和评价等环节,进一步探讨初中物理项目式教学路径.

关键词：素养初中物理项目式教学

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小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群教学策略分析

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基础教育论坛 2025年第2期 69-71页

作者：郭兰贵州省威宁彝族回族苗族自治县小海镇松山小学

在新课标“实用性阅读与交流”学习任务群下,注重培养学生实用性阅读能力与交流能力,小学语文教学设计应当紧密围绕任务群的核心要求,设计具有指向性教学活动,为学生未来学习做好准备。文章通过对新课标及“实用性阅读与交流”任务群的... 详细信息

在新课标“实用性阅读与交流”学习任务群下,注重培养学生实用性阅读能力与交流能力,小学语文教学设计应当紧密围绕任务群的核心要求,设计具有指向性教学活动,为学生未来学习做好准备。文章通过对新课标及“实用性阅读与交流”任务群的解读,结合人教版小学语文教材,从“教育目标、语言经验、学习情境、单元主题、语言运用”五个方面出发,精心设计课程活动,实现阅读与交流的有机结合,让学生汲取丰富的语言经验,为其终身发展奠定基础。

关键词：小学语文新课标实用性阅读与交流学习任务群策略

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提高小学数学课堂教学有效性的策略

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基础教育论坛 2025年第09期 33-35页

作者：陈刚贵州省威宁彝族回族苗族自治县小海镇银光小学

目前小学数学教学以发展学生的数学核心素养为中心，践行素质教育理念。为了提高小学数学课堂教学的有效性，教师需要调整教学方法，基于现实要求设计教学活动，彰显课程改革与素质教育的真谛。对此，文章将集中分析课程标准对教师教学... 详细信息

目前小学数学教学以发展学生的数学核心素养为中心，践行素质教育理念。为了提高小学数学课堂教学的有效性，教师需要调整教学方法，基于现实要求设计教学活动，彰显课程改革与素质教育的真谛。对此，文章将集中分析课程标准对教师教学提出的全新要求，围绕设定教学目标、创设生活情境、预设思考问题、开展创新活动、完善评价反馈等教学环节，优化整体教学设计，体现核心素养引领价值的同时，提高教学活动的有效性。

关键词：小学数学课堂教学有效性

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基于任务驱动的小学语文“教-学-评”一体化的实践探索

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基础教育论坛 2025年第2期 60-62页

作者：付媛媛贵州省威宁彝族回族苗族自治县小海镇平山小学

教、学、评三者相辅相成,教和学是评的前提,评的实施,保证教学过程的完整性。在当前教育改革背景下,“教-学-评”一体化已成为学科教学发展的必然趋势,将任务驱动教学法融入其中,能够优化“教-学-评”一体化进程。文章对基于任务驱动的... 详细信息

教、学、评三者相辅相成,教和学是评的前提,评的实施,保证教学过程的完整性。在当前教育改革背景下,“教-学-评”一体化已成为学科教学发展的必然趋势,将任务驱动教学法融入其中,能够优化“教-学-评”一体化进程。文章对基于任务驱动的小学语文“教-学-评”一体化实践展开探索,首先解读“教-学-评”一体化内涵,其次分析任务驱动下“教-学-评”一体化的实践价值,最后提出具体教学建议,旨在以任务驱动为主线,合理运用“教-学-评”一体化教学模式,高效实现课程教学目标。

关键词：任务驱动小学语文 “教-学-评”一体化实践

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初中音乐歌唱教学创新策略探究

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新教育 2025年第8期 86-88页

作者：余睿贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街中学

歌唱教学作为初中音乐的重要组成部分，能为学生的音乐学科素养发展提供实质性帮助，也能有效推进美育进程。为提升初中音乐的歌唱教学质量，教师应采取更为创新的歌唱教学策略，从歌唱理论、歌唱技巧、歌唱实践三个方面出发，加强对学... 详细信息

歌唱教学作为初中音乐的重要组成部分，能为学生的音乐学科素养发展提供实质性帮助，也能有效推进美育进程。为提升初中音乐的歌唱教学质量，教师应采取更为创新的歌唱教学策略，从歌唱理论、歌唱技巧、歌唱实践三个方面出发，加强对学生歌唱能力的培养，实现学生音乐素养的全面发展。

关键词：初中音乐歌唱教学教学策略

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初中英语单元主题拓展阅读教学研究

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教育界 2025年第8期 32-34页

作者：周建南贵州省威宁彝族回族苗族自治县哲觉中学

在初中英语教学中,课内阅读教学已经不能满足学生日益增长的词汇学习和语法学习需求。围绕单元主题,实施拓展阅读教学,对于拓宽学生的英语视野、培养学生的英语感知能力与理解能力、发展学生的英语思维、丰富学生的英语学习体验等方面... 详细信息

在初中英语教学中,课内阅读教学已经不能满足学生日益增长的词汇学习和语法学习需求。围绕单元主题,实施拓展阅读教学,对于拓宽学生的英语视野、培养学生的英语感知能力与理解能力、发展学生的英语思维、丰富学生的英语学习体验等方面具有重要意义。文章以外研社版英语教材为例,探究初中英语单元主题拓展阅读教学的价值及策略,并从明确教学目标、优选文本材料、布置学习任务和组织教学活动四个维度出发,提出具体的教学建议,希望为初中英语教学提供参考。

关键词：初中英语单元主题拓展阅读

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情境教学法在初中道德与法治课堂中的应用与效果分析

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基础教育论坛 2025年第10期 12-14页

作者：马娇琴贵州省威宁彝族回族苗族自治县黑土河中学

在教育教学改革背景下，“教”与“学”的角色定位发生了转变。情境教学法能在调动学生学习兴趣的同时，强化学生学习主动性。文章以初中道德与法治课堂为载体，以情境教学法为主要方法，分析了情境教学法的基本概念，提出了生活探索情... 详细信息

在教育教学改革背景下，“教”与“学”的角色定位发生了转变。情境教学法能在调动学生学习兴趣的同时，强化学生学习主动性。文章以初中道德与法治课堂为载体，以情境教学法为主要方法，分析了情境教学法的基本概念，提出了生活探索情境、问题思考情境、视频再现情境、表演体会情境、语言描述情境五种教学策略，旨在深入探究情境教学法的效用，切实提高学生课程学习效率，推动学生综合素养发展。

关键词：情境教学法初中道德与法治应用策略

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把握特点梳理策略,针对题型解题指导——关于坐标几何压轴题的教学探究

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数学教学通讯 2025年第11期 78-80页

作者：王龙贵州省威宁彝族回族苗族自治县盐仓中学 553100

坐标几何压轴题通常以直角坐标系为背景,涉及几何复合模型,是代数与几何综合的经典题型.教学坐标几何压轴题时,教师可先引导学生解读问题特点,初步梳理解题策略;再对不同类型问题开展解题指导,帮助学生构建解题思路.

关键词：坐标轴几何尺规作图折叠动点教学探究

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