检索结果-内蒙古大学图书馆

教师 2025年第12期 83-85页

作者：闫涛贵州省威宁彝族回族苗族自治县炉山镇结里小学贵州毕节553103

在当前教育改革的背景下,“双减”政策旨在减轻学生的课业负担和校外培训压力,推动教育质量的全面提升。作为基础教育的重要组成部分,小学数学教育中的数感能力培养是学生数学思维和运算能力发展的核心。文章分析了“双减”政策背景下... 详细信息

在当前教育改革的背景下,“双减”政策旨在减轻学生的课业负担和校外培训压力,推动教育质量的全面提升。作为基础教育的重要组成部分,小学数学教育中的数感能力培养是学生数学思维和运算能力发展的核心。文章分析了“双减”政策背景下小学数学教学中数感能力培养的必要性,探讨了当前教学中存在的主要问题,并提出了创设情境、动手实践、观察对比、估算训练和自主探究等教学策略,旨在为提升学生数感能力提供实践指导。

关键词： “双减”政策小学数学数感能力培养

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层递式教学法在小学语文习作教学中的应用研究

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教育界 2024年第32期 86-88页

作者：陈贵红贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县炉山镇结里小学

层递式教学法是一种由浅入深、由易到难的教学方式,其强调对知识点进行分层处理,循序渐进地对学生开展教育,以此帮助学生完整理解和掌握知识要点。在小学语文习作教学中应用层递式教学法,能够帮助教师全面了解学生的习作水平,使学生在... 详细信息

层递式教学法是一种由浅入深、由易到难的教学方式,其强调对知识点进行分层处理,循序渐进地对学生开展教育,以此帮助学生完整理解和掌握知识要点。在小学语文习作教学中应用层递式教学法,能够帮助教师全面了解学生的习作水平,使学生在教师的逐步引导下,由易到难地创作出符合认知特点和个人特色的习作,不断提高学生的习作质量,切实体现层递式教学法对学生的教育价值。基于此,文章简述层递式教学法在小学语文习作教学中的应用价值,提出通过积累丰富习作素材、组织习作仿写训练、开展习作随笔训练等方法,不断提高学生的习作水平,促使学生的语文素养得到显著提升。

关键词：层递式教学法小学语文习作教学

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小学数学教学中学生思维能力培养的策略探究

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数学学习与研究 2025年第12期 66-69页

作者：潘志武贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县炉山镇结里小学贵州毕节553102

在课程改革政策的推动下,小学数学教师在教育教学过程中既要关注学生对所学知识的理解和掌握情况,又要着重培养学生的数学思维,以此达成学生全面发展的教育目标.文章先阐述了小学数学教学中学生思维能力的培育要点,并从学生学习效率、... 详细信息

在课程改革政策的推动下,小学数学教师在教育教学过程中既要关注学生对所学知识的理解和掌握情况,又要着重培养学生的数学思维,以此达成学生全面发展的教育目标.文章先阐述了小学数学教学中学生思维能力的培育要点,并从学生学习效率、个性发展、语言表达以及教师的专业素养四个方面进行阐述培育数学思维的重要性,进而通过“创设生活思维情境、利用数形结合思想、组织小组合作探究”等策略,以达到“唤醒内在学习动机、锻炼学生抽象思维、锻炼学生创新思维”等目的,以期促进学生全面发展.

关键词：小学数学思维能力培养策略

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新课标下小学语文学科主题任务群阅读教学分析

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新课程导学 2024年第33期 115-118页

作者：肖大洪贵州省威宁彝族回族苗族自治县炉山镇庄子小学

在新课标视域下，小学语文学科的主题任务群阅读教学具有推动学生整体阅读能力提升的重要作用。文章通过深入分析新课标下小学语文学科主题任务群的特点及阅读教学的要求，提出以提升学生核心素养为教学目标，以主题任务群落实教学内容... 详细信息

在新课标视域下，小学语文学科的主题任务群阅读教学具有推动学生整体阅读能力提升的重要作用。文章通过深入分析新课标下小学语文学科主题任务群的特点及阅读教学的要求，提出以提升学生核心素养为教学目标，以主题任务群落实教学内容及途径，以多元评价方式促使学生阅读发展等阅读教学策略，旨在全面提升学生的语文核心素养和综合能力，实现阅读教学的有效性，促进学生的全面发展。

关键词：新课标小学语文主题任务群阅读教学

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小学数学教学中培养学生审题能力的策略探究

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数学学习与研究 2025年第16期 106-109页

作者：李仁威贵州省威宁彝族回族苗族自治县炉山镇光明小学贵州毕节553102

在小学数学教学中,培养学生的审题能力是非常必要的.这种能力不仅直接关系到学生能否正确理解和解决数学问题,而且对促进小学生大脑发育、认知水平的提高以及综合学习能力的提升都有着深远的影响.鉴于此,文章围绕如何在小学数学教学中... 详细信息

在小学数学教学中,培养学生的审题能力是非常必要的.这种能力不仅直接关系到学生能否正确理解和解决数学问题,而且对促进小学生大脑发育、认知水平的提高以及综合学习能力的提升都有着深远的影响.鉴于此,文章围绕如何在小学数学教学中培养学生审题能力的有效策略展开探讨,从寻找趣味元素激发学生的兴趣、强调关键词汇的重要性、提倡对比分析相关习题、教师示范解题技巧等六个方面着手,进行了针对性分析,旨在帮助小学生建立起有效的审题策略体系.

关键词：小学数学审题能力

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“读思达”教学法与“项目化学习”的融会贯通

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语文新读写 2024年第14期 94-96页

作者：张朝文贵州省威宁彝族回族苗族自治县炉山镇腊寨小学

“读思达”教学法与“项目化学习”以其独特的教学理念和实践价值，为小学语文教学注入了新的活力。本文探讨了“读思达”教学法和“项目化学习”的内涵。在此基础上，探寻两者融会贯通的具体策略。

关键词：

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大概念视角下小学英语单元教学的重构策略

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校园英语 2024年第12期 142-144页

作者：柴英贵州省威宁彝族回族苗族自治县炉山镇平山小学

现如今，教育教学方法逐渐多样化，其中单元教学模式虽然被教师广泛应用，但其所存在的问题也逐渐暴露出来，不仅影响到课程教学质量，而且阻碍了学生的整体素质的发展。因此，科学重构单元教学尤为重要。大概念作为引领英语单元教学改... 详细信息

现如今，教育教学方法逐渐多样化，其中单元教学模式虽然被教师广泛应用，但其所存在的问题也逐渐暴露出来，不仅影响到课程教学质量，而且阻碍了学生的整体素质的发展。因此，科学重构单元教学尤为重要。大概念作为引领英语单元教学改革的核心理念，是设定教学目标的锚点，同时也是选择教育教学内容的标准等，所以围绕大概念视角，重构小学英语单元教学内容，应当从概念、目标等多个方面入手，科学引导、教育学生，逐步提升学生综合实力和课程教学质量。

关键词：大概念小学英语单元教学重构

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“双减”背景下将家校共育融入小学科学教育的策略

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新课程导学 2024年第28期 34-37页

作者：潘婷贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县炉山镇新丰小学

“双减”政策的实施旨在促进学生素质的全面提高，小学科学教育领域正积极探索将“双减”政策融入家校共育的策略。文章首先对学校、家庭及社会在科学教育中的角色定位进行深入剖析，进而提出一种融合教师教学与家庭教育的协同交流模式... 详细信息

“双减”政策的实施旨在促进学生素质的全面提高，小学科学教育领域正积极探索将“双减”政策融入家校共育的策略。文章首先对学校、家庭及社会在科学教育中的角色定位进行深入剖析，进而提出一种融合教师教学与家庭教育的协同交流模式。在此基础上提出包括双线并行、协同运作机制、资源共享以及协同评价体系在内的四维实施策略，旨在促进学生科学素养的提升。

关键词： “双减”政策家校共育小学科学

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教育游戏融入小学英语教学的模式构建

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校园英语 2023年第21期 61-63页

作者：陈旺贵州省威宁彝族回族苗族自治县炉山镇公贤小学

随着社会的进步和教育事业的不断发展，小学英语教学模式也面临着前所未有的改变，传统的小学英语教学模式已经难以满足现代小学生的学习和发展需求。教育游戏就是在教学过程中将英语知识用游戏的形式表现出来，让学生能够在充满趣味性... 详细信息

随着社会的进步和教育事业的不断发展，小学英语教学模式也面临着前所未有的改变，传统的小学英语教学模式已经难以满足现代小学生的学习和发展需求。教育游戏就是在教学过程中将英语知识用游戏的形式表现出来，让学生能够在充满趣味性的课堂中去接受知识，这对提高教学质量和培养小学生的核心素养起到了一定的积极作用。为此，本文就阐述了教育游戏融入小学英语教学中的必要性，分析了当前小学英语教学现状，最后提出几点构建方式，希望在充分调动小学生对英语学习积极性的前提下，为他们的英语水平提升奠定基础。

关键词：整体意识年龄特征情景设计

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“双减”背景下小学数学实践作业设计策略

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数学学习与研究 2024年第36期 22-25页

作者：王钢贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县炉山镇公贤小学贵州毕节553102

在“双减”背景下,实践作业的设计显得尤为重要.它能减轻学生学业负担,同时提升学生的核心素养和综合能力,实现减负提质并举的目标.文章在分析“双减”背景下小学数学实践作业设计原则的基础上,从联系生活实际、实现分层设计、安排合作... 详细信息

在“双减”背景下,实践作业的设计显得尤为重要.它能减轻学生学业负担,同时提升学生的核心素养和综合能力,实现减负提质并举的目标.文章在分析“双减”背景下小学数学实践作业设计原则的基础上,从联系生活实际、实现分层设计、安排合作项目、完善评价体系等层面探讨“双减”背景下小学数学实践作业设计策略,旨在为教师设计实践作业提供参考.

关键词： “双减” 小学数学实践作业设计策略

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