检索结果-内蒙古大学图书馆

数学大世界(中旬) 2022年第8期 67-69页

作者：张鑫贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街中学

初中生在数学学习的过程中需要具备一定的运算能力，在学习方程、函数、不等式等知识点时，还需要建立数学模型并进行计算和分析，从而有效解决问题。因此，在初中数学教学中，提升学生的运算能力对于培养其逻辑思维和整理归纳能力至关...

初中生在数学学习的过程中需要具备一定的运算能力，在学习方程、函数、不等式等知识点时，还需要建立数学模型并进行计算和分析，从而有效解决问题。因此，在初中数学教学中，提升学生的运算能力对于培养其逻辑思维和整理归纳能力至关重要。通过提高学生的运算能力，可以培育其数学核心素养，有利于学生在学习过程中获得更大的进步与发展，对打造高效的初中数学课堂也具有重要的意义。

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农村初中英语教学现状分析及对策探究

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校园英语 2023年第29期 136-138页

作者：赵东梅贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街中学

随着我国教育事业的不断发展，“教育公平”的概念应运而生，教育公平是实现社会公平、构建社会主义和谐社会的重要途径。随着社会经济的不断发展，尤其是在新课标与“双减”政策的双向影响下，缩小城乡教育差距、实现区域内教育平衡发... 详细信息

随着我国教育事业的不断发展，“教育公平”的概念应运而生，教育公平是实现社会公平、构建社会主义和谐社会的重要途径。随着社会经济的不断发展，尤其是在新课标与“双减”政策的双向影响下，缩小城乡教育差距、实现区域内教育平衡发展，也成了教育界近日关注的热点。但从实际情况来看，同一区域内城乡学校之间仍存在较大差距，利用教育公平促进社会公平的工作仍然处于初级阶段。本文立足于农村初中英语教学，对实际的教学案例进行剖析，总结农村初中英语教学的现状、问题以及产生问题的原因，并结合国内外优秀、先进理论提出相对客观的解决对策，以期对推动农村英语教学质量的提升能够起到一定的参考和借鉴作用。

关键词：教育公平初中英语农村

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探究生活化教学模式在初中道德与法治教学中的应用

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小作家选刊 2018年第8期 264-265页

作者：赵静 553112 贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街中学贵州毕节

在当前素质教育理念逐渐深入人心的背景下,德育教育工作的开展得到了更多人的关注,对于初中生来说,他们正处于身心成长发育的关键阶段,需要教师在他们的人生道路上给予正确的引导.初中道德与法治这门课程就是德育教育的重要组成部分,这... 详细信息

在当前素质教育理念逐渐深入人心的背景下,德育教育工作的开展得到了更多人的关注,对于初中生来说,他们正处于身心成长发育的关键阶段,需要教师在他们的人生道路上给予正确的引导.初中道德与法治这门课程就是德育教育的重要组成部分,这门课程与学生的日常生活息息相关,教师在教学中可以开展生活化教学模式,从而激发学生的兴趣,让学生感受到这一学科知识的用途,并且内化于心,外化于行,塑造学生良好的思想品质.本文主要探究了初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用,以供参考交流.

关键词：初中道德与法治生活化教学模式应用

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小学美术教学中如何培养学生的动手能力分析

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家长 2023年第23期 135-137页

作者：陈萌贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街镇蛇街小学

小学教学侧重培养学生的综合素养，旨在落实对学生核心素养的培养。美术作为小学教育体系中的重要组成部分，受到了广泛的关注，培养学生的动手能力成了美术教学的重要目标。教师需要结合当前的教学情况设计多元化教学方式，让美术教学...

小学教学侧重培养学生的综合素养，旨在落实对学生核心素养的培养。美术作为小学教育体系中的重要组成部分，受到了广泛的关注，培养学生的动手能力成了美术教学的重要目标。教师需要结合当前的教学情况设计多元化教学方式，让美术教学内容更加丰富，使学生在体验艺术的过程中有效提高自身的综合素质。一、小学美术教学中培养学生动手能力的意义（一）提升学生智力及心理品质科学研究证明，学生若不经常动手、不玩耍，其脑力发育会弱一些，而在艺术环境中成长的孩子，

关键词：

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浅谈初中数学教学中分层教学模式的有效应用策略

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电脑校园 2020年第2期 974-975页

作者：桂玲威宁彝族回族苗族自治县羊街中学，贵州毕节 553100

当前，教学方式的改革对学生本身的特点更加关注，更加强调因材施教。这样的教学改革对教师的综合素质有了更高的要求。教师根据学生的特点制订不同的教学方式，满足不同学生的学习需求，这也是分层教学的最大优势。在分层教学中，教师... 详细信息

当前，教学方式的改革对学生本身的特点更加关注，更加强调因材施教。这样的教学改革对教师的综合素质有了更高的要求。教师根据学生的特点制订不同的教学方式，满足不同学生的学习需求，这也是分层教学的最大优势。在分层教学中，教师根据每个学生的需求制订不同的学习计划，更加强调因材施教，并改变传统的教学观念，更加强调以学生为主体，站在学生的角度思考问题。

关键词：初中数学分层教学应用策略

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初中英语阅读教学中渗透核心素养的有效教学策略

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电脑校园 2020年第2期 984-985页

作者：蒋沐芸威宁彝族回族苗族自治县羊街中学，贵州毕节 553100

在初中阶段的教育教学活动中，英语一直以来都是极其重要的科目。素质教育对学生核心素养的培养高度重视，要求初中英语教学应当关注对学生英语核心素养的培育。对于初中英语教学而言，阅读是不容忽视的重要部分，对初中生的发散思维以... 详细信息

在初中阶段的教育教学活动中，英语一直以来都是极其重要的科目。素质教育对学生核心素养的培养高度重视，要求初中英语教学应当关注对学生英语核心素养的培育。对于初中英语教学而言，阅读是不容忽视的重要部分，对初中生的发散思维以及语言能力的提升有积极影响，也是初中生英语水平得以提升的有效方式，英语阅读教育能够对学生的英语核心素养进行有效培养。因此，初中英语教师务必要意识到这一点，对传统的教学模式进行优化并转变，从而更好地通过英语阅读教学提升初中生的核心素养。

关键词：初中英语阅读核心素养有效教学

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初中语文综合性学习信息化课堂建构的问题与优化对策研究

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考试周刊 2024年第29期 31-36页

作者：潘光飞贵州省威宁彝族回族苗族自治县小海中学

采用信息化技术手段，构建语文综合性学习信息化课堂，对提升课堂教学效益、增加学生学习获得感有积极的意义。目前初中语文综合性学习课堂存在学生参与度不高、资源利用率低、评价形式单一等问题，严重影响了课堂教学的最终效果。引入... 详细信息

采用信息化技术手段，构建语文综合性学习信息化课堂，对提升课堂教学效益、增加学生学习获得感有积极的意义。目前初中语文综合性学习课堂存在学生参与度不高、资源利用率低、评价形式单一等问题，严重影响了课堂教学的最终效果。引入信息化手段、有效利用信息化课程资源、利用信息化手段巧妙组织综合性学习课堂则能较好地构建起语文综合性学习信息化课堂，进而推动综合性学习课堂的良性发展。

关键词：初中语文综合性学习信息技术

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新课程标准视域下的整本书阅读实践探索——以《小兵张嘎》整本书阅读为例

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小学生作文辅导(上旬) 2023年第2期 27-29页

作者：朱艳娥贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街镇第二小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在课程理念中“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位”。《课程标准》不仅在每一个学段的“阅读与鉴赏”栏目中都...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在课程理念中“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位”。《课程标准》不仅在每一个学段的“阅读与鉴赏”栏目中都提出了相应的整本书阅读要求，而且首次提出“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现”，而“整本书学习”就是六大学习任务群之一。其中，《小兵张嘎》是该群第三学段要求的学习内容之一，部编版小学《语文》五年级下册课文《人物描写一组·摔跤》就节选自这本书。在新课程标准视域下，

关键词：

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小学数学单元整体教学设计——以“多边形的面积”为例

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数学学习与研究 2023年第14期 143-145页

作者：石华刚贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街镇蛇街小学贵州毕节553112

单元整体教学可使教学活动具有系统性、统摄性,有利于帮助学生构建完善的知识体系,由浅层学习逐渐过渡为深层学习.当前的小学数学教学中,单元整体教学方法较为常用,教师需要立足于学生而开展单元整体教学,促进学生数学核心素养养成.针... 详细信息

单元整体教学可使教学活动具有系统性、统摄性,有利于帮助学生构建完善的知识体系,由浅层学习逐渐过渡为深层学习.当前的小学数学教学中,单元整体教学方法较为常用,教师需要立足于学生而开展单元整体教学,促进学生数学核心素养养成.针对于此,文章以苏教版五年级上册的“多边形的面积”教学为例,结合教学经验谈一谈单元整体教学设计,旨在探索出一条符合学情的数学单元整体教学设计路线,以供读者参考.

关键词：小学数学单元整体教学单元大观念多边形的面积

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新课标视野下初中语文有效开展整本书阅读教学的策略研究

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考试周刊 2024年第36期 48-53页

作者：李娅娇贵州省威宁彝族回族苗族自治县中水中学

在新课程改革的背景下，初中语文教育必须注重对学生全面素质的提高。整本书阅读是初中语文教育的一个关键环节，与课本中的短篇阅读相比，它的逻辑和完整度更高，而且包含了更多的感情。文章在阐明整本书的阅读内涵和在语文阅读中的价... 详细信息

在新课程改革的背景下，初中语文教育必须注重对学生全面素质的提高。整本书阅读是初中语文教育的一个关键环节，与课本中的短篇阅读相比，它的逻辑和完整度更高，而且包含了更多的感情。文章在阐明整本书的阅读内涵和在语文阅读中的价值之后，对整本书的阅读方式进行了总结，以期为提高学生的整体语言素质奠定良好的基础。

关键词：初中语文整本书阅读教学策略

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