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  • 5 篇 教育学
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  • 2 篇 贵州省威宁彝族回...
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作者

  • 1 篇 李明
  • 1 篇 李红
  • 1 篇 施降学
  • 1 篇 邓召训
  • 1 篇 石华刚
  • 1 篇 马万友

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"机构=贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街镇棒木小学 553112"
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小学数学单元整体教学设计——以“多边形的面积”为例
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数学学习与研究 2023年 第14期 143-145页
作者： 石华刚 贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街镇蛇街小学 贵州毕节553112
单元整体教学可使教学活动具有系统性、统摄性,有利于帮助学生构建完善的知识体系,由浅层学习逐渐过渡为深层学习.当前的小学数学教学中,单元整体教学方法较为常用,教师需要立足于学生而开展单元整体教学,促进学生数学核心素养养成.针... 详细信息
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如何打造小学数学有效课堂之我见
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读写算（教育教学研究） 2014年 第13期 111-111页
作者： 马万友 李红 贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街镇棒木小学 553112
义务教育数学课程标准指出：“有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”为此，我在教学实践中结合课前、课堂和课后三个方面如何打造小学数学有效课堂谈点体会。
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浅谈如何营造轻松的语文教学气氛
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读写算（教育教学研究） 2014年 第13期 238-238页
作者： 邓召训 贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街镇西华小学 贵州 威宁 553112
课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么，如何创造良好的小学语文教学气氛呢？本文针对这一问题谈了几点看法。
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浅谈小学数学教学方法
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读写算（教育教学研究） 2014年 第13期 103-103页
作者： 施降学 贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街镇西华小学 贵州 威宁 553112
教学方法是指完成教学任务所使用的工作方法，它包括教师教的方法和学生学的方法。因此，教学方法应全面地理解为：是教与学的双边活动及其相互结合；是为完成教学任务和达到教学目的服务的；包括各种各样的具体方式和手段。作为数学教... 详细信息
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小学数学教学方法之我见
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读写算（教育教学研究） 2014年 第29期 146-146页
作者： 李明 贵州省威宁彝族回族苗族自治县羊街镇松林小学 553112
教学方法是指完成教学任务所使用的工作方法，它包括教师教的方法和学生学的方法。因此，教学方法应全面地理解为：是教与学的双边活动及其相互结合；是为完成教学任务和达到教学目的服务的；包括各种各样的具体方式和手段。作为数学教... 详细信息
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