检索结果-内蒙古大学图书馆

新课程导学 2024年第28期 34-37页

作者：潘婷贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县炉山镇新丰小学

“双减”政策的实施旨在促进学生素质的全面提高，小学科学教育领域正积极探索将“双减”政策融入家校共育的策略。文章首先对学校、家庭及社会在科学教育中的角色定位进行深入剖析，进而提出一种融合教师教学与家庭教育的协同交流模式... 详细信息

“双减”政策的实施旨在促进学生素质的全面提高，小学科学教育领域正积极探索将“双减”政策融入家校共育的策略。文章首先对学校、家庭及社会在科学教育中的角色定位进行深入剖析，进而提出一种融合教师教学与家庭教育的协同交流模式。在此基础上提出包括双线并行、协同运作机制、资源共享以及协同评价体系在内的四维实施策略，旨在促进学生科学素养的提升。

关键词： “双减”政策家校共育小学科学

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小学数学教学中学生思维能力培养的策略探究

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数学学习与研究 2025年第12期 66-69页

作者：潘志武贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县炉山镇结里小学贵州毕节553102

在课程改革政策的推动下,小学数学教师在教育教学过程中既要关注学生对所学知识的理解和掌握情况,又要着重培养学生的数学思维,以此达成学生全面发展的教育目标.文章先阐述了小学数学教学中学生思维能力的培育要点,并从学生学习效率、... 详细信息

在课程改革政策的推动下,小学数学教师在教育教学过程中既要关注学生对所学知识的理解和掌握情况,又要着重培养学生的数学思维,以此达成学生全面发展的教育目标.文章先阐述了小学数学教学中学生思维能力的培育要点,并从学生学习效率、个性发展、语言表达以及教师的专业素养四个方面进行阐述培育数学思维的重要性,进而通过“创设生活思维情境、利用数形结合思想、组织小组合作探究”等策略,以达到“唤醒内在学习动机、锻炼学生抽象思维、锻炼学生创新思维”等目的,以期促进学生全面发展.

关键词：小学数学思维能力培养策略

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层递式教学法在小学语文习作教学中的应用研究

引用

教育界 2024年第32期 86-88页

作者：陈贵红贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县炉山镇结里小学

层递式教学法是一种由浅入深、由易到难的教学方式,其强调对知识点进行分层处理,循序渐进地对学生开展教育,以此帮助学生完整理解和掌握知识要点。在小学语文习作教学中应用层递式教学法,能够帮助教师全面了解学生的习作水平,使学生在... 详细信息

层递式教学法是一种由浅入深、由易到难的教学方式,其强调对知识点进行分层处理,循序渐进地对学生开展教育,以此帮助学生完整理解和掌握知识要点。在小学语文习作教学中应用层递式教学法,能够帮助教师全面了解学生的习作水平,使学生在教师的逐步引导下,由易到难地创作出符合认知特点和个人特色的习作,不断提高学生的习作质量,切实体现层递式教学法对学生的教育价值。基于此,文章简述层递式教学法在小学语文习作教学中的应用价值,提出通过积累丰富习作素材、组织习作仿写训练、开展习作随笔训练等方法,不断提高学生的习作水平,促使学生的语文素养得到显著提升。

关键词：层递式教学法小学语文习作教学

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概念图在小学英语读写结合教学中的应用技巧

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新课程导学 2023年第25期 16-19页

作者：韩文燕贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县炉山镇新丰小学

应用概念图于读写教学结合中可以有效提升小学英语教学质量。文章基于笔者的实践研究经验，简要论述概念图的含义、结构和特点，指出将概念图应用于小学英语读写结合教学有助于学生在阅读期间更好地梳理语篇结构、获取写作灵感，并基于... 详细信息

应用概念图于读写教学结合中可以有效提升小学英语教学质量。文章基于笔者的实践研究经验，简要论述概念图的含义、结构和特点，指出将概念图应用于小学英语读写结合教学有助于学生在阅读期间更好地梳理语篇结构、获取写作灵感，并基于阅读成果有效构思写作内容；结合教学案例提出教师可以引领学生结合读写主题寻找概念图起点、提炼语篇概念以丰富概念图节点、在构思写作内容的过程中调整概念图细节、在回顾概念图的过程中内化读写成果，从而借助合理的教学策略运用概念图，提升小学英语读写教学质量。

关键词：概念图小学英语读写结合

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“双减”背景下小学数学实践作业设计策略

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数学学习与研究 2024年第36期 22-25页

作者：王钢贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县炉山镇公贤小学贵州毕节553102

在“双减”背景下,实践作业的设计显得尤为重要.它能减轻学生学业负担,同时提升学生的核心素养和综合能力,实现减负提质并举的目标.文章在分析“双减”背景下小学数学实践作业设计原则的基础上,从联系生活实际、实现分层设计、安排合作... 详细信息

在“双减”背景下,实践作业的设计显得尤为重要.它能减轻学生学业负担,同时提升学生的核心素养和综合能力,实现减负提质并举的目标.文章在分析“双减”背景下小学数学实践作业设计原则的基础上,从联系生活实际、实现分层设计、安排合作项目、完善评价体系等层面探讨“双减”背景下小学数学实践作业设计策略,旨在为教师设计实践作业提供参考.

关键词： “双减” 小学数学实践作业设计策略

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适应时代发展的乡村学校学生综合素质评价体系的构建

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教书育人(校长参考) 2024年第12期 46-48页

作者：余伟敏贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县雪山镇妥打小学

国家对乡村教育的重视不断提升,特别是在乡村振兴战略背景下,提出了优先发展农村教育事业的要求。当前,乡村教育质量面临教师资源不足、家长支持力度有限、评价机制单一等挑战,亟须构建更加科学全面的学生综合素质评价体系。分析现有乡... 详细信息

国家对乡村教育的重视不断提升,特别是在乡村振兴战略背景下,提出了优先发展农村教育事业的要求。当前,乡村教育质量面临教师资源不足、家长支持力度有限、评价机制单一等挑战,亟须构建更加科学全面的学生综合素质评价体系。分析现有乡村学校综合素质评价体系的不足,提出了多元化评价指标、协同育人评价机制、信息化过程性评价等策略,以推动乡村教育从应试教育向素质教育的转变。重构适应时代发展的学生综合素质评价体系,不仅有助于促进教育公平、提升乡村学校教育质量,还将为乡村振兴提供重要的人才支撑。最后,展望了信息化和政策支持下评价体系进一步完善的未来发展路径。

关键词：乡村教育综合素质评价协同育人教育公平乡村振兴

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数学中的趣味符号

引用

人生十六七 2023年第15期 30-31页

作者：唐文刚贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县炉山镇平山小学

数学是贯穿整个义务教育阶段的基础学科,数学科目教学中的很多内容对于学生思维的培养都具有重要意义,其中,数学符号不仅是数学语言中的基础元素,而且还是数学思想表达的重要手段.

关键词：

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浅析小学数学教学中的学生解决问题能力培养策略

浅析小学数学教学中的学生解决问题能力培养策略

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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会

作者：刘贵平贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县雪山镇双河小学

对于小学数学来说,解决问题是其中的重要内容,也是学生必须要掌握的。因此,教师要结合小学生的发展特点和数学思维能力,选择多样化的教学手段,充分调动学生的学习热情,在丰富课堂教学内容的基础上,有效提高学生的解决问题能力。本文立... 详细信息

对于小学数学来说,解决问题是其中的重要内容,也是学生必须要掌握的。因此,教师要结合小学生的发展特点和数学思维能力,选择多样化的教学手段,充分调动学生的学习热情,在丰富课堂教学内容的基础上,有效提高学生的解决问题能力。本文立足于小学数学教学角度,分析了小学数学教学中的学生解决问题能力培养策略,希望具有一定参考价值。

关键词：小学数学解决问题课堂教学

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小学数学教学中学生学习积极性的激发

引用

人生十六七 2020年第12期 113-114页

作者：唐文刚贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县炉山镇平山小学

随着新课标的推行和深入,更多的教育工作者认识到了培养学生学习积极性和自主性的重要性,他们开始在教学过程中自觉地为学生创造可以让其参与到课堂中的机会,让他们成为课堂真正的"主人".

关键词：

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