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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 学习任务群
  • 1 篇 大数的认识
  • 1 篇 策略
  • 1 篇 板块式教学
  • 1 篇 小学数学
  • 1 篇 有序递进
  • 1 篇 小学语文

机构

  • 3 篇 贵州省遵义市务川...

作者

  • 1 篇 李兰
  • 1 篇 徐小梅
  • 1 篇 向晓飞

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"机构=贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县泥高镇中心完小 贵州 务川 564300"
3 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
精准定位 精讲品读 精妙迁移——小学语文词、句、段板块教学策略
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华夏教师 2024年 第32期 99-101页
作者: 徐小梅 贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县泥高镇中心完小
板块式教学模式将课程教学划分为诸多板块,各板块内容由浅入深、前后衔接,且每一板块的设计均以发展学生核心素养为目的。教学实践中,教师可以基于从精准定位到划分板块,再到精讲品读,实现精妙迁移的流程,通过定位板块教学目标、词句段... 详细信息
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实施有序递进策略,强化小学数学教学——以“大数的认识”单元教学为例
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数学学习与研究 2024年 第7期 128-130页
作者: 李兰 贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县泥高镇中心完小 贵州遵义564311
小学阶段学生的认知能力正处于快速发展时期,其思维逐渐从具体图形转向抽象概念,对新知识的吸收方式呈现阶段性特点,因此,教师需要采用循序渐进的教学方法适应其学习基础.而有序递进策略要求教师按照逻辑顺序安排教学内容,强调从简到难... 详细信息
来源: 评论
小议小学数学应用题的教学策略
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读与写 2018年 第29期15卷 135-135页
作者: 向晓飞 贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县泥高镇中心完小 贵州 务川 564300
应用题对于学生的数学知识运用能力要求较强,而且大多和生活实践有着直接的关系,对于综合能力和应用能力都有着较多的帮助。因而对于小学生而言,应用题属于数学学习的重点,在解题的过程中也会遇到诸多困难。本文将从应用题教学的角...
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