检索结果-内蒙古大学图书馆

国家通用语言文字教学与研究 2024年第6期 155-158页

作者：汪世全贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县浞水镇鹿池完小

写作教学作为小学语文教学的重要组成部分,是发展学生语文核心素养的重要环节。然而,传统的写作教学模式往往过于注重对写作技巧的传授,而忽视了对学生创造能力和想象能力的培养,导致学生对写作失去兴趣,甚至产生畏惧心理。创意写作强... 详细信息

写作教学作为小学语文教学的重要组成部分,是发展学生语文核心素养的重要环节。然而,传统的写作教学模式往往过于注重对写作技巧的传授,而忽视了对学生创造能力和想象能力的培养,导致学生对写作失去兴趣,甚至产生畏惧心理。创意写作强调在写作过程中激发学生的创造性思维,培养学生的想象能力和表达能力,因此在小学语文写作教学中具有广阔的应用前景。对此,文章从多个角度出发,探讨创意写作在小学语文写作教学中的应用,以期切实提升学生的写作水平。

关键词：创意写作小学语文写作教学

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小学数学大单元教学策略探究——以人教版“长度”大单元为例

引用

数学学习与研究 2024年第7期 29-31页

作者：甘红霞贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县浞水镇鹿池完小贵州遵义564305

大单元教学在目前的教学实践中逐渐获得了广泛认可,其核心理念在于教材内容的重新整合与主题的深度挖掘.大单元教学的教学内容不再是孤立的知识点,而围绕中心主题经由横向与纵向的连接,形成紧密的知识网络.特别是在小学数学“长度”大... 详细信息

大单元教学在目前的教学实践中逐渐获得了广泛认可,其核心理念在于教材内容的重新整合与主题的深度挖掘.大单元教学的教学内容不再是孤立的知识点,而围绕中心主题经由横向与纵向的连接,形成紧密的知识网络.特别是在小学数学“长度”大单元教学中,教师若能与相关数学内容,如几何、量度及其应用进行有效整合,则将极大地丰富学生的学习体验,促使其深入感知数学原理,真正实现对长度知识的融会贯通.文章分别从确定主题、掌握本质、明确目标、构建框架、检验成效五个方面探讨了小学数学大单元教学的具体策略.

关键词：小学数学 “长度”大单元大单元教学

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小学语文课堂教学提问方法的应用

引用

新课程导学 2023年第13期 84-86页

作者：赵培鉴贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县浞水镇鹿池完小

行之有效的提问方法能助推小学语文教学课堂高质量发展，帮助学生内化所学知识，激发其思考和学习语文的内动力。教师在多元化提问的辅助下能更好地把握学生学情，解决课堂教学难题，提升教学质效。笔者立足教学实际，运用实践案例探析... 详细信息

行之有效的提问方法能助推小学语文教学课堂高质量发展，帮助学生内化所学知识，激发其思考和学习语文的内动力。教师在多元化提问的辅助下能更好地把握学生学情，解决课堂教学难题，提升教学质效。笔者立足教学实际，运用实践案例探析小学语文课堂教学中提问方法的应用策略，希望能为教师把握提问艺术，完善课堂提问方法提供助力，进而让有效的提问帮助学生真正开出“思维之花”，打造轻松、高质量的语文课堂。

关键词：小学语文课堂教学提问方法

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