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文献类型

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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
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主题

  • 1 篇 动手操作能力
  • 1 篇 学习
  • 1 篇 体教融合
  • 1 篇 如何培养
  • 1 篇 学校占地面积
  • 1 篇 学生思维
  • 1 篇 黔东南苗族侗族自...
  • 1 篇 动手做
  • 1 篇 学生为本
  • 1 篇 自主学习
  • 1 篇 小学生
  • 1 篇 数学概念
  • 1 篇 数学知识
  • 1 篇 荣誉称号
  • 1 篇 培养学生
  • 1 篇 建构理论
  • 1 篇 小学数学教学
  • 1 篇 办学理念
  • 1 篇 校训
  • 1 篇 校园足球

机构

  • 1 篇 贵州省黔东南州榕...
  • 1 篇 贵州省黔东南州榕...
  • 1 篇 贵州省黔东南苗族...

作者

  • 1 篇 杨秀成
  • 1 篇 何程
  • 1 篇 姚艳敏
  • 1 篇 杨贤泽

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"机构=贵州省黔东南州榕江县古州镇第二小学"
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排序:
深化“体教融合”打造特色足球校园--贵州省黔东南苗族侗族自治榕江县第二小学校园足球工作情况介绍
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校园足球 2023年 第2期 2-9页
作者: 杨贤泽 何程 贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县古州镇第二小学 557200
贵州省黔东南苗族侗族自治榕江县第二小学(以下简称第二小学)始建于1956年,学校占地面积22213m^(2),学生体育活动场地12810m^(2)多年来,第二小学以“诚信博爱、求实创新"为校训,以“学生为本,抓特色教育,促进内涵发展,提... 详细信息
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建构理论下自主学习小学数学教学模式构想探究
建构理论下自主学习小学数学教学模式构想探究
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2021教育科学网络研讨会
作者: 姚艳敏 贵州省黔东南州榕江县古州镇第二小学
建构理论作为一种新的教学思路,打破了传统教育理念,这种教学思路更注重学生自主能力的发挥,让学生自主参与到学习活动中并能独立完成学习的任务。因而,建构理论对于开展素质教育以及推进学生自主学习的模式有着极为重要的意义。本文主... 详细信息
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小学数学教学中的动手操作
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速读(下旬) 2015年 第2期 201-201页
作者: 杨秀成 贵州省黔东南州榕江县古州镇料里小学
看到的不易记,听到的容易忘,动手做才能学得会。小学数学教学中,不仅要让学生听,让学生看,更要让学生亲自动手操作,在动手操作中学习数学知识和理解数学概念,发展学生思维,培养学生的数学能力,这也是数学教学中最有效的途径。... 详细信息
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