检索结果-内蒙古大学图书馆

毛泽东爱国主义思想的时代意义

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江西电力职业技术学院学报 2020年第5期33卷 1-3页

作者：谢雪梅骆巍首都医科大学附属卫生学校德育教研室北京100070

在毛泽东博大精深的思想中,爱国思想占有突出的地位且内涵丰富,主要重温了毛泽东爱国主义思想,深入剖析了其深刻的思想内涵对正在推进的中华民族伟大复兴的宏伟事业的理论指导意义。

关键词：毛泽东爱国主义民族精神实践奉献为民思想

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并校过渡期基层党建工作现状调查——以某卫生学校为例

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科教文汇 2019年第11期 27-28页

作者：谢雪梅赵广泉首都医科大学附属卫生学校德育教研室北京100070

中国共产党支部工作条例(试行)中明确指出,全面提升党支部组织力,强化党支部政治功能,充分发挥党支部战斗堡垒作用,充分发挥积极性、主动性、创造性,确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实。尤其是学校党支部,担负着巩固马克思主义在... 详细信息

中国共产党支部工作条例(试行)中明确指出,全面提升党支部组织力,强化党支部政治功能,充分发挥党支部战斗堡垒作用,充分发挥积极性、主动性、创造性,确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实。尤其是学校党支部,担负着巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,加强思想政治引领,筑牢学生理想信念根基,落实立德树人根本任务,保证教学科研管理各项任务完成的重要职责。本文通过问卷调查了解了转型期基层党建的现状及存在的问题,并结合实际需求提出建设,以便为今后做好党建工作提出思路,指明方向。

关键词：过渡期基层党建党支部

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《健康评估》理实一体化教学对护理专业学生临床应用能力提升效果评估

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健康必读 2019年第36期 205,203页

作者：王芳江西省赣州卫生学校内科教研室江西赣州341000

目的:探究于护理专业《健康评估》课程教学中开展理实一体化教学对学生临床应用能力提升效果分析.方法:本研究课题收集2017年到2018年我校护理专业学生88名,根据不同入校时间均分小组,早期44名分为对照组,实施《健康评估》课程,后期44... 详细信息

目的:探究于护理专业《健康评估》课程教学中开展理实一体化教学对学生临床应用能力提升效果分析.方法:本研究课题收集2017年到2018年我校护理专业学生88名,根据不同入校时间均分小组,早期44名分为对照组,实施《健康评估》课程,后期44名分为研究组,《健康评估》课程则实施理实一体化教学模式.结果:研究组护生经由理实一体化教学模式学习下,《健康评估》理论考核评分及临床技能评分均显著高于对照组同指标评分(P<0.05);研究组护生经由理实一体化教学模式学习指导下对带教老师、带教内容及带教质量满意评分均显著高于对照组护生评分(P<0.05).结论:于护理专业教学中开展理实一体化教学,可显著提高护生理论知识与临床技能相结合,利于培养学生独立思维能力,提高护生热情,提高临床处理问题的实际能力.

关键词：理实一体化教学护理专业学生临床应用能力提升效果

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并校过渡期文化功能是做好基层党建思想工作的关键

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科教导刊 2018年第31期 87-88页

作者：谢雪梅首都医科大学附属卫生学校德育教研室北京100070

党支部是党最基层的一级组织,是党全部工作和战斗的基础,是桥梁、是纽带。习近平总书记在十九大报告中强调党支部要担负好教育、管理、监督党员和组织、宣传、凝聚、服务群众的指责,首次明确了基层党支部的职责任务。在并校转型的新形势... 详细信息

党支部是党最基层的一级组织,是党全部工作和战斗的基础,是桥梁、是纽带。习近平总书记在十九大报告中强调党支部要担负好教育、管理、监督党员和组织、宣传、凝聚、服务群众的指责,首次明确了基层党支部的职责任务。在并校转型的新形势下,如何让党支部更好地担责、履职,发挥好战斗堡垒的作用,值得深思。

关键词：文化基层党建党支部

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《职业生涯规划》模块化教学开发与应用

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神州 2018年第30期 160-160页

作者：李晓娜谭银显抚顺市卫生学校德育教研室抚顺市卫生学校纪委

中职《职业生涯规划》课实行模块化教学可以实现课程内容的有效整合,利于学生知识的内化,促进教学理论与实践的融合.以模块化教学理念为指导进行模块化教学开发,构建模块教学内容、探索模块考核模式、明晰模块实施步骤,能够在教学实践... 详细信息

中职《职业生涯规划》课实行模块化教学可以实现课程内容的有效整合,利于学生知识的内化,促进教学理论与实践的融合.以模块化教学理念为指导进行模块化教学开发,构建模块教学内容、探索模块考核模式、明晰模块实施步骤,能够在教学实践中切实加以应用.

关键词：职业生涯规划模块化开发应用

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老年患者对护理需求的调查分析及对策

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2017年第3期 178-178,180页

作者：彭天仪江西省赣州卫生学校外科教研室江西赣州341000

为了解老年患者对护理质量的切实需求,患者对护理人员的具体要求,分析及探讨对策。方法:通过自行设计问卷,对2008年10月—2009年1月在南昌大学第一附属医院200名60岁以上老年住院患者进行调查,针对调查结果探讨分析。结果:100%老年患者... 详细信息

为了解老年患者对护理质量的切实需求,患者对护理人员的具体要求,分析及探讨对策。方法:通过自行设计问卷,对2008年10月—2009年1月在南昌大学第一附属医院200名60岁以上老年住院患者进行调查,针对调查结果探讨分析。结果:100%老年患者将护士认真负责,操作安全无差错作为最为重视的护理需求。结论:满足老年患者的需求,注重整体护理原则,提高护理质量,改善护理环境,完善护理服务。

关键词：老年患者护理需求对策

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《健康评估》教学中"教学做"一体化教学模式在我校的应用探析

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大家健康（下旬版） 2017年第12期11卷 170-171页

作者：王芳江西省赣州卫生学校内科教研室江西赣州 341000

目的:分析在《健康评估》教学中使用"教学做"一体化教学模式实施教学的具体效果.方法:抽取本学校护理专业的一个班(60人)的学生作为观察组,另一个班(60人)的学生作为对照组,观察组的学生运用"教学做"一体化教学模... 详细信息

目的:分析在《健康评估》教学中使用"教学做"一体化教学模式实施教学的具体效果.方法:抽取本学校护理专业的一个班(60人)的学生作为观察组,另一个班(60人)的学生作为对照组,观察组的学生运用"教学做"一体化教学模式进行授课,而对照组的学生运用传统的教学模式进行授课,对比两组学生的学习效果.结果:通过考核结果进行对比,观察组学生的实际操作考核分数以及答题分数都要明显高于对照组的学生,差异明显,具有统计学意义(P<0.05).结论:在《健康评估》的教学中,应用"教学做"一体化教学模式,可以显著提高中职院校学生的学习效果,对学生临床实践能力的培养以及后期学习能力的提高有明显的帮助,值得在教学上进行推广.

关键词：教学模式教学做一体化健康评估学习效果

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“十字诀”盲视法置鼻肠管在临床带教中的应用

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当代医学 2017年第23期23卷 30-33页

作者：刘道中刘华之叶新英赣州卫生学校护理教研室江西赣州341000 赣南医学院第一附属医院普外科江西赣州341000

目的探查盲视法放置鼻肠管的操作护理技巧以及临床教学方法,提高置管成功率。方法前瞻性分析40例盲视法放置鼻空肠管患者用于临床教学,随机分为实验组(20例)和对照组(20例),每例病人有2位学员,共80位学员,即实验组和对照组均为40位学员... 详细信息

目的探查盲视法放置鼻肠管的操作护理技巧以及临床教学方法,提高置管成功率。方法前瞻性分析40例盲视法放置鼻空肠管患者用于临床教学,随机分为实验组(20例)和对照组(20例),每例病人有2位学员,共80位学员,即实验组和对照组均为40位学员。实验组采取"十字诀"的方法顺序边讲解边演示,对照组采取传统盲插法和传统教学方法;比较两组患者插管成功率、所需时间和插管的并发症以及两组学员首次插管成功率。结果实验组与对照组插管成功率分别为90.0%(18/20)、65.0%(13/20),成功病例置管所花费的时间,分别为(14.32±6.97)min、(28.78±8.4)min;80位学员中,首次置管成功率,实验组与对照组分别为65%(26/40)、40%(16/40),两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 "十字诀"盲视法置鼻肠管操作者程序逻辑清晰,思路条理连贯,教学规范,简单易行安全,学员易记易掌握,节省教学资源,提高置管成功率,节约插管时间,减轻病人痛苦。

关键词： “十字诀” 盲视法鼻肠管临床教学应用效果

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启发式教学在病理学教学中的应用探讨

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养生保健指南 2018年第29期 65-65页

作者：赖谷煌赣南卫生健康职业学院赣州卫生学校病理与病理生理教研室江西赣州341000

在医学教育体系中,病理学占据着十分重要的位置,所以改变病理学的教学质量是促进我国医学教育进一步发展的重大举措,这就需要我们医学教育工作者在病理学的教学过程中,转变传统落后的教学思想,积极发现创新的教学模式,在优化创新模式的... 详细信息

在医学教育体系中,病理学占据着十分重要的位置,所以改变病理学的教学质量是促进我国医学教育进一步发展的重大举措,这就需要我们医学教育工作者在病理学的教学过程中,转变传统落后的教学思想,积极发现创新的教学模式,在优化创新模式的前提下,建设精品课程,优化教学质量.所以在病历学的教育模式创新中,我们可以应用启发式教学法,从而达到提高教学质量与效率的提高.本文针对当前教学情况,探究了启发式病理学教学的原则以及这种方法在病理学中的应用.

关键词：启发式教学病理学教学应用

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对病理学实验教学的现状分析及改革

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养生保健指南 2018年第30期 111-111页

作者：赖谷煌赣南卫生健康职业学院、赣州卫生学校病理与病理生理教研室江西赣州341000

病理学教学中的核心关键就是病理学实验,教学过程主要是依靠观察病理标本与组织切片来有效认识疾病各种病理形态的变化.传统的病理学实验教学已经不能适应现在学生的需要了,只有采用新的解学方式方法,提升教学效率,才可以有效培养出实... 详细信息

病理学教学中的核心关键就是病理学实验,教学过程主要是依靠观察病理标本与组织切片来有效认识疾病各种病理形态的变化.传统的病理学实验教学已经不能适应现在学生的需要了,只有采用新的解学方式方法,提升教学效率,才可以有效培养出实用型的医学人才.

关键词：病理学实验教学现状分析改革

来源：评论

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