检索结果-内蒙古大学图书馆

国际护理学杂志 2018年第5期37卷 696-699页

作者：刘茂菊王艳梅侯冬梅李伟田秋兰刘凯李秀青济宁医学院附属医院临床技能培训中心山东济宁272029 济宁医学院附属医院护理部山东济宁272029 山东省济宁市第一人民医院泌尿外科济宁卫生学校教务科济宁卫生学校基础护理教研室济宁市传染病医院综合病房

目的探讨行动导向教学在实习护士技能培训中的应用效果。方法选择该院2014年6月及2015年6月实习的护理专业本科生各100名作为实验组与对照组。在实习护士岗前技能培训过程中，实验组采用行动导向教学，对照组采用传统教学。培训结束后... 详细信息

目的探讨行动导向教学在实习护士技能培训中的应用效果。方法选择该院2014年6月及2015年6月实习的护理专业本科生各100名作为实验组与对照组。在实习护士岗前技能培训过程中，实验组采用行动导向教学，对照组采用传统教学。培训结束后，应用实习护士对技能培训满意度调查问卷及带教老师对实习护士综合能力评价表进行调查。结果教学评价方面，实验组在培训形式及教师表现两个维度评分高于对照组，差异均有统计学意义（均P〈0．05）。带教老师对实习护士综合能力评价方面，实验组在操作技术、责任心、积极主动、沟通交流、团队精神项目评分均高于对照组，差异有统计学意义（均P〈0．05）。结论行动导向教学有利于提高护理专业技能培训的教学效果、有助于提高实习护士的综合能力。

关键词：行动导向教学实习护士操作技能教学效果护理质量

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反思性教学模式在护理学基础教学中的应用

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健康前沿 2018年第12期27卷 2-2页

作者：龚芳沈晓莹喀什地区卫生学校护理教研室新疆喀什 844000

随着社会经济发展和人们生活水平的提高,社会对护理质量的要求越来越高.近几年,护理学专业学生数量越来越多,但学生整体素质不高,专业能力不足,因而在高校护理基础教学中,要注重教学模式的应用.反思性教学能够将学生学习和教师教学相结... 详细信息

随着社会经济发展和人们生活水平的提高,社会对护理质量的要求越来越高.近几年,护理学专业学生数量越来越多,但学生整体素质不高,专业能力不足,因而在高校护理基础教学中,要注重教学模式的应用.反思性教学能够将学生学习和教师教学相结合,能够提高教学实践的科学性和合理性,教师只有具备良好的反思意识和能力,才能改进教学.

关键词：反思性教学模式护理基础教学具体应用

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个体化护理干预预防鼻咽癌放化疗患者口腔黏膜炎的效果

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广西医学 2018年第9期40卷 1107-1108,1111页

作者：沈慧沈丽李莉杨丽湖北省十堰市医药卫生学校基础护理学教研室十堰市442500 广西卫生职业技术学院社区护理学教研室南宁市530021 湖北医药学院附属人民医院护理部十堰市442200 广西医科大学第一附属医院护理部南宁市530021

目的观察个体化护理干预预防鼻咽癌放化疗患者口腔黏膜炎的效果。方法将101例接受放化疗的鼻咽癌患者,随机分为对照组51例、研究组50例,两组患者均按放化疗科常规护理,研究组在常规护理的基础上给予个体化的护理干预,比较两组口腔黏膜... 详细信息

目的观察个体化护理干预预防鼻咽癌放化疗患者口腔黏膜炎的效果。方法将101例接受放化疗的鼻咽癌患者,随机分为对照组51例、研究组50例,两组患者均按放化疗科常规护理,研究组在常规护理的基础上给予个体化的护理干预,比较两组口腔黏膜炎发生率和不同时间口腔唾液pH值。结果两组患者口腔唾液pH值比较,差异有统计学意义(P<0.05),研究组pH值高于对照组,两组患者口腔唾液pH值均有随时间延长而下降的趋势(P<0.05),但对照组下降趋势更明显。研究组不同放化疗时间的口腔黏膜炎发生率低于对照组(P<0.05)。结论在常规护理的基础上给予个体化护理干预能有效改善鼻咽癌放化疗患者的口腔内环境,降低口腔黏膜炎发生率。

关键词：鼻咽癌放射治疗化学治疗护理口腔黏膜炎

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《儿科护理》立体化教材在初级护师职称考试中的推广应用

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广西教育学院学报 2017年第6期 168-169页

作者：白震河池市卫生学校助产教研室广西河池547021

本文从初级护师考试简介、儿科护理立体化教材有利于提高初级护师考试复习效率及采用立体化教材复习更全面等几方面阐述了儿科护理立体化教材对初级护师专业技术资格考试的促进作用,说明使用儿科护理立体化教材作为初级护师考试复习辅... 详细信息

本文从初级护师考试简介、儿科护理立体化教材有利于提高初级护师考试复习效率及采用立体化教材复习更全面等几方面阐述了儿科护理立体化教材对初级护师专业技术资格考试的促进作用,说明使用儿科护理立体化教材作为初级护师考试复习辅导资料能提高考试通过率,值得全面推广。

关键词：立体化教材初级护师专业技术资格考试推广应用

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上海市老年护理病房护士核心能力的调查分析

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实用临床护理学电子杂志 2017年第51期2卷 156-157+159页

作者：杨美粉周芬华程晓钰上海市金山区卫生学校专业教研室

目的调查上海市区域老年护理病房护士核心能力的现状,分析各种影响老年护理病房护士核心能力的相关因素,为护理管理者制定老年护理专业发展规划和老年护理人才的培训方案提供可行依据。方法应用人口学资料问卷和中国老年护理核心能力量... 详细信息

目的调查上海市区域老年护理病房护士核心能力的现状,分析各种影响老年护理病房护士核心能力的相关因素,为护理管理者制定老年护理专业发展规划和老年护理人才的培训方案提供可行依据。方法应用人口学资料问卷和中国老年护理核心能力量表,对上海市老年护理病房324名护士进行问卷调查。结果上海市老年护理病房护士核心能力总均分为(3.396±0.48)分。在各个维度中,评判性思维和科研得分最低,法律、伦理素质得分最高。工作年限、持有养老护理证书、工作满意度是其主要影响因素。结论上海市老年护理病房护士核心能力处于高的水平。在老年护理专业护士培训中需注重批判性思维和科研能力的培养,并加强对年轻护士的培养,以提升其核心能力。

关键词：老年护理病房护士核心能力问卷调查

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混合式教学模式在中等卫生职业院校护理教育中的应用初探

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新教育时代电子杂志（学生版） 2018年第30期 244-244页

作者：王焕山东省青岛卫生学校护理教研室山东青岛 266000

中等卫生职业院校作为培养专业型技术人才的院校,为医院培养众多的新型护理人才.传统的教学模式只是单纯的教与学,未能做到教学互动.虽然可以起到一定的传授知识的作用,但学生真正能学到的知识非常有限.为了更好地培养高质量人才,高职... 详细信息

中等卫生职业院校作为培养专业型技术人才的院校,为医院培养众多的新型护理人才.传统的教学模式只是单纯的教与学,未能做到教学互动.虽然可以起到一定的传授知识的作用,但学生真正能学到的知识非常有限.为了更好地培养高质量人才,高职院校一定要采用新的学习模式来加强学生的学习效果与学习质量,从而提高学生学习的积极性和主动性.本文就目前中职卫校教学的现状及混合式教学在中职卫校的应用进行分析和探讨.

关键词：混合式教学模式中等卫生职业院校护理教育

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中职卫校产科护理教学改革初探

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青春岁月 2018年第17期 159页

作者：农金红河池市卫生学校助产教研室

随着国家二孩政策的出台,医院助产士需求量增加,助产专业教学质量却有待提高。本文从中职卫校学生生源状况、产科护理教学现状、改革的必要性、改革模式和存在问题等几方面来探讨如何提高中职卫校产科护理的教学质量。

关键词：中职卫校产科护理教学改革初探

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启发式教学在病理学教学中的应用探讨

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养生保健指南 2018年第29期 65-65页

作者：赖谷煌赣南卫生健康职业学院赣州卫生学校病理与病理生理教研室江西赣州341000

在医学教育体系中,病理学占据着十分重要的位置,所以改变病理学的教学质量是促进我国医学教育进一步发展的重大举措,这就需要我们医学教育工作者在病理学的教学过程中,转变传统落后的教学思想,积极发现创新的教学模式,在优化创新模式的... 详细信息

在医学教育体系中,病理学占据着十分重要的位置,所以改变病理学的教学质量是促进我国医学教育进一步发展的重大举措,这就需要我们医学教育工作者在病理学的教学过程中,转变传统落后的教学思想,积极发现创新的教学模式,在优化创新模式的前提下,建设精品课程,优化教学质量.所以在病历学的教育模式创新中,我们可以应用启发式教学法,从而达到提高教学质量与效率的提高.本文针对当前教学情况,探究了启发式病理学教学的原则以及这种方法在病理学中的应用.

关键词：启发式教学病理学教学应用

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对病理学实验教学的现状分析及改革

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养生保健指南 2018年第30期 111-111页

作者：赖谷煌赣南卫生健康职业学院、赣州卫生学校病理与病理生理教研室江西赣州341000

病理学教学中的核心关键就是病理学实验,教学过程主要是依靠观察病理标本与组织切片来有效认识疾病各种病理形态的变化.传统的病理学实验教学已经不能适应现在学生的需要了,只有采用新的解学方式方法,提升教学效率,才可以有效培养出实... 详细信息

病理学教学中的核心关键就是病理学实验,教学过程主要是依靠观察病理标本与组织切片来有效认识疾病各种病理形态的变化.传统的病理学实验教学已经不能适应现在学生的需要了,只有采用新的解学方式方法,提升教学效率,才可以有效培养出实用型的医学人才.

关键词：病理学实验教学现状分析改革

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微课在病理生理学教学中的应用

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养生保健指南 2018年第29期 63-63页

作者：赖谷煌赣南卫生健康职业学院赣州卫生学校病理与病理生理教研室江西赣州341000

病理生理学主要针对疾病的发生发展以及转归的规律进行研究,是基础医学顺利向临床医学过渡的桥梁,教师在讲课时,要注重对学生思维能力的培养和提升,促使其能够更好的开展临床工作.但是病理生理学科有着较多的理论知识、抽象概念,并且有... 详细信息

病理生理学主要针对疾病的发生发展以及转归的规律进行研究,是基础医学顺利向临床医学过渡的桥梁,教师在讲课时,要注重对学生思维能力的培养和提升,促使其能够更好的开展临床工作.但是病理生理学科有着较多的理论知识、抽象概念,并且有着广泛的涉及面,为了提升教学质量和效率,使学生掌握更全面的知识,教师应该不断致力于对教学方法的改革和创新,将微课这种新型的教学方式引入到教学中,以实现教学资源的不断整合优化.

关键词：微课病理生理学应用

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