检索结果-内蒙古大学图书馆

现代职业教育 2017年第17期 73-73页

作者：蒋建敏黄静芸王明慧杨陈丽北海市卫生学校护理教研室

中职护理院校是培养具备专业护理能力人才的重要场所,受生源质量和基础知识水平的影响,中职护理院校的教学水平相对比较低,学生存在的问题较多。行动导向教学法是一种比较先进的教学模式,它能够激发学生的学习兴趣,提高学习主动性,是锻... 详细信息

中职护理院校是培养具备专业护理能力人才的重要场所,受生源质量和基础知识水平的影响,中职护理院校的教学水平相对比较低,学生存在的问题较多。行动导向教学法是一种比较先进的教学模式,它能够激发学生的学习兴趣,提高学习主动性,是锻炼学生动手能力和思维能力的有效途径。从以上情况出发,探讨行动导向教学法在中职护理学基础教学中的应用方法和效果,希望能够为中职护理教学水平的提高提供一些参考和建议。

关键词：行动导向教学法中职护理基础教学应用措施

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护理安全教育在护理技术操作教学中的作用分析

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临床医药文献电子杂志 2016年第2期3卷 379-379页

作者：马明翠韩秉锡吉林省通化市卫生学校护理教研室

目的分析护理安全教育在护理技术操作教学中的作用。方法选取2011年9月;013年6月到我院见习的实习护士生54名作为研究对象,随机分为观察组和对照组,各27名,对照组实行基本护理技术操作教学,观察组在对照组的基础上加入护理安全教育教学,... 详细信息

目的分析护理安全教育在护理技术操作教学中的作用。方法选取2011年9月;013年6月到我院见习的实习护士生54名作为研究对象,随机分为观察组和对照组,各27名,对照组实行基本护理技术操作教学,观察组在对照组的基础上加入护理安全教育教学,1年后,比较两组的实践能力评分、理论能力评分和不良事件情况。结果观察组的实践能力评分、理论能力评分均优于对照组,实习期间不良事件的发生率为3.7%,显著低于对照组的29.6%,两组比较,差异有统计学意义（P<0.05）。结论护理安全教育在实际护理技术操作教学中有着极为重要的意义,其作用及应用效果显著优于传统的护理技术操作教学,可有效减少不良事件的发生率。

关键词：护理安全护理技术教学作用

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评价PBL与LBL结合在血管外科临床见习教学中的作用

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临床医药文献电子杂志 2016年第1期3卷 177-178页

作者：马明翠韩秉锡吉林省通化市卫生学校护理教研室

目的探究将传统授课为基础（LBL）和以问题为基础的学习模式（PBL）两种教学模式相结合的作用,以提高临床血管外科的教学水平。方法选取2012年4月;014年到医院进行实习的学生78名作为研究对象,将其随机分为观察组和参照组,其中参照组依... 详细信息

目的探究将传统授课为基础（LBL）和以问题为基础的学习模式（PBL）两种教学模式相结合的作用,以提高临床血管外科的教学水平。方法选取2012年4月;014年到医院进行实习的学生78名作为研究对象,将其随机分为观察组和参照组,其中参照组依照LBL模式教学,研究组把LBL和PBL两种教学模式结合的方式进行教学,对比两组实习学生成绩。结果参照组的临床操作成绩与理论知识成绩分别为（34.5±2.8）分、（82.1±2.3）分;观察组的临床操作成绩与理论知识成绩分别为（46.7±4.3）分、（90.6±7.2）分,观察组优于参照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 LBL和PBL结合在血管外科见习教学中具有促进作用,不仅能够提高学生的临床思维水平,而且能够有效推动临床教学水平。

关键词： LBL PBL 血管外科临床见习教学

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护士真实工作情景导向教学在护理学基础实训课程中的应用

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教育现代化 2016年第35期 212-213页

作者：郑晓云石莹史丽平王洪英汪济红尚悦马明翠吉林省通化市卫生学校护理教研室

真实工作情景导向教学下的护理学基础实训课程是以真实的临床护理工作过程为主线,通过模拟各科室、岗位的工作情景,设计紧密衔接任务,在真实工作情景,培养护士的专业能力、处事能力、职业素质,使用一主多元的教学方法和多维度的评价体系... 详细信息

真实工作情景导向教学下的护理学基础实训课程是以真实的临床护理工作过程为主线,通过模拟各科室、岗位的工作情景,设计紧密衔接任务,在真实工作情景,培养护士的专业能力、处事能力、职业素质,使用一主多元的教学方法和多维度的评价体系,实现教、学、做、评一体化,体现学生在课堂的主体地位,实现护理工作的整体性,课堂就是岗位,帮助学生顺利完成学生到护生,护生到护士的身份过渡。

关键词：工作情景导向护理学基础

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日常生活活动能力、家庭功能对老年脑卒中患者抑郁状况的影响

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中国老年学杂志 2016年第10期36卷 2505-2506页

作者：李艳红申秀玲李平周佩玲史岩张艳张振香郑州市卫生学校内科教研室河南郑州450005 河南医学高等专科学校郑州大学护理学院临床教研室

目的了解日常生活活动能力、家庭功能对老年脑卒中患者抑郁状况的影响。方法对郑州某综合性医院300例住院老年脑卒中患者入院2 w时进行日常生活活动能力、家庭功能与抑郁状况问卷调查。结果被调查对象中日常生活活动能力得分(26.72±... 详细信息

目的了解日常生活活动能力、家庭功能对老年脑卒中患者抑郁状况的影响。方法对郑州某综合性医院300例住院老年脑卒中患者入院2 w时进行日常生活活动能力、家庭功能与抑郁状况问卷调查。结果被调查对象中日常生活活动能力得分(26.72±11.08),其中正常者占27.0%,下降者占73.0%;家庭功能得分(7.08±1.06),其中良好者占72.3%,中度障碍18.7%,重度家庭功能不足者占9%;抑郁自评得分(15.88±8.17),其中无抑郁症状者占50.3%,可能有郁症状者22.0%,有抑郁症状者27.7%。单因素分析显示:不同日常生活活动能力、家庭功能患者抑郁自评得分差异显著(P<0.001),多元线性回归分析显示:日常生活活动能力、家庭功能是老年脑卒中患者抑郁的主要影响因素。结论应重视老年脑卒中患者抑郁筛查和干预,采取有效措施,提高日常生活活动能力、改善家庭功能,防止抑郁的发生和发展,提高患者生活质量。

关键词：脑卒中抑郁日常生活活动能力家庭功能

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抑郁状况、日常生活活动能力对老年人生活质量的影响

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中国老年学杂志 2016年第5期36卷 1179-1181页

作者：李艳红周佩玲申秀玲李平杨亚平张振香郑州市卫生学校内科教研室河南郑州450005 河南医学高等专科学校郑州大学护理学院内科教研室

目的了解抑郁状况、日常生活活动能力(ADL)对老年人生活质量的影响。方法对郑州市3个社区748例老年人进行抑郁、ADL、生活质量及其他影响因素问卷调查。结果该人群中抑郁自评得分为(14.40±9.05)分,其中无抑郁症状者占61.8%,可能有... 详细信息

目的了解抑郁状况、日常生活活动能力(ADL)对老年人生活质量的影响。方法对郑州市3个社区748例老年人进行抑郁、ADL、生活质量及其他影响因素问卷调查。结果该人群中抑郁自评得分为(14.40±9.05)分,其中无抑郁症状者占61.8%,可能有抑郁症状者占14.7%,有抑郁症状者占23.5%;ADL得分(23.51±10.59)分,其中正常者占47.6%,下降者占52.4%;生活质量总分为(27.28±4.64)分,生活质量"良好"为30.3%,"中等"为5.8%,"差"为3.9%。单因素分析显示不同抑郁自评得分、ADL得分老年人生活质量差异均有统计学意义,多元线性回归分析显示:抑郁、ADL、所患慢性病数量、家庭功能等是老年人生活质量的主要影响因素。结论应从社区、家庭、个人层面采取综合措施,对老年人进行抑郁筛查、干预,重视慢性病防治,提高老年人生活质量。

关键词：抑郁日常生活活动能力生活质量

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中西医结合护理在腹腔镜胆囊摘除术患者中应用的效果

中西医结合护理在腹腔镜胆囊摘除术患者中应用的效果

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青岛市第十五届学术年会

作者：田玉环王珊珊徐小娜山东青岛中西医结合医院手术室青岛266002 青岛市立医院肝胆外科青岛266011 青岛卫生学校临床教研室青岛266073

为探究中西医结合护理对腹腔镜胆囊摘除术后患者出现的伤口疼痛、胃肠道功能障碍(肛门排气)、术后并发症以及患者对护理总体满意度的影响,选取我院2013年4月-2014年5月住院部84例腹腔镜胆囊摘除术患者作为研究对象,采取随机数字表法将... 详细信息

为探究中西医结合护理对腹腔镜胆囊摘除术后患者出现的伤口疼痛、胃肠道功能障碍(肛门排气)、术后并发症以及患者对护理总体满意度的影响,选取我院2013年4月-2014年5月住院部84例腹腔镜胆囊摘除术患者作为研究对象,采取随机数字表法将患者分为对照组(42例)和试验组(42例).对照组患者采取围手术期常规护理,试验组患者则在常规护理的基础上加用中西医结合护理;然后采取视觉模拟评分法(VAS)评估两组患者术后伤口疼痛程度,对比两组患者术后首次肛门排气时间、并发症情况及患者对护理的整体满意程度.结果显示,试验组患者术后伤口疼痛程度轻,明显优于对照组(P＜0.05),差异具有统计学意义;术后两组患者首次肛门排气时间对比,试验组明显较对照组短(P＜0.05),差异具有统计学意义;两组患者术后并发症发生率对比,试验组明显低于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05);两组患者对护理质量总满意率对比,试验组明显高于对照组x2=13.8924(P＜0.05)差异具有统计学意义.由此可见,中西医结合护理应用于腹腔镜胆囊摘除术后患者,可减轻患者术后伤口疼痛,缩短术后患者首次肛门排气时间,降低患者术后并发症发生率,提高患者总体满意度,具有较高的临床应用以及推广价值.

关键词：腹腔镜胆囊摘除术中西医结合临床护理

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心理干预对经腹腹膜前疝修补术患者围手术期的效果观察

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中华疝和腹壁外科杂志（电子版） 2017年第2期11卷 152-155页

作者：陈元杏高翔湖北省恩施土家族苗族自治州中心医院胃肠外科 445000 湖北省恩施州卫生学校教务科临床教研室 445000

目的探讨心理干预对经腹腹膜前疝修补术患者围手术期的效果。方法选取2011年1月至2015年1月湖北省恩施土家族苗族自治州中心医院胃肠外科收治的198例腹股沟疝患者,按照随机数字表法将患者随机分为对照组98例和观察组100例。对照组予以... 详细信息

目的探讨心理干预对经腹腹膜前疝修补术患者围手术期的效果。方法选取2011年1月至2015年1月湖北省恩施土家族苗族自治州中心医院胃肠外科收治的198例腹股沟疝患者,按照随机数字表法将患者随机分为对照组98例和观察组100例。对照组予以常规手术健康宣传教育,观察组予以系统的心理干预,比较2组患者术后当天及术后1个月患侧腹股沟不适感(即暂时性神经感觉异常)及疼痛感发生率、住院期间常见并发症发生率和正常活动恢复时间等、手术后1个月的生活质量及健康行为情况。结果观察组患者住院时间[(3.4±0.8)d vs(3.4±0.6)d]、术后正常活动恢复时间[(1.0±0.4)d vs(1.23±0.4)d],均明显短于对照组(P<0.05);观察组患者并发症[尿潴留(4.00%vs 10.20%)、血肿(4.00%vs 9.18%)]发生率明显低于对照组(P<0.05)。术后1个月,观察组患者的VAS评分[(0.99±0.17)vs(2.73±0.85)]、腹股沟不适感发生率(2.00%vs 6.12%)明显低于对照组。干预后1个月,观察组患者的生活质量明显高于对照组,健康行为发生率明显高于对照组(P<0.05)。结论对经腹腹膜前疝修补术围手术期患者实施心理干预,能有效缓解患者围手术期的不适感及疼痛,减少并发症的发生,缩短患者的住院时间,并有效改善患者术后1个月的生活质量及健康行为情况。

关键词：疝,腹疝修补术围手术期护理心理干预

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基于案例的工作情境教学法在内科护理教学中应用

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蛇志 2016年第2期28卷 245-247页

作者：李常秋南宁市卫生学校护理教研室广西南宁530031

目的探讨以案例、工作情境为载体,让学生模拟实训的教学方法应用于内科护理教学,对提高学生运用知识的能力和临床思维能力的影响。方法将情境教学法应用于中职教育内科护理学教学中,学生通过对情境病例进行病情评估、判断、操作等模拟实... 详细信息

目的探讨以案例、工作情境为载体,让学生模拟实训的教学方法应用于内科护理教学,对提高学生运用知识的能力和临床思维能力的影响。方法将情境教学法应用于中职教育内科护理学教学中,学生通过对情境病例进行病情评估、判断、操作等模拟实训,巩固理论知识与操作技能。结果通过模拟实训,学生对知识和技能的掌握有明显提高,有效地将理论知识和临床操作技能进行结合,提高了学生学习的兴趣。结论情境教学法体现了教学的人文性、综合性、实践性、创新性和系统性,值得在内科护理教学中进行推广应用。

关键词：情境教学法案例内科护理学

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浅谈医院化管理在中职卫生类学校护理类班级管理中的应用

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当代教育实践与教学研究（电子刊） 2017年第7期 756-756页

作者：陈昌丽广西北海市卫生学校护理教研室

中职学生大多是学习的后进生,年龄又处在青少年期,容易出现叛逆的现象,自信心不够,处事散漫,责任心普遍不强.为了能够与学生的学习专业相契合,让班级学生在就业之前提前认识到医院的管理模式,为实习就业打好铺垫,把医院化管理融入到班... 详细信息

中职学生大多是学习的后进生,年龄又处在青少年期,容易出现叛逆的现象,自信心不够,处事散漫,责任心普遍不强.为了能够与学生的学习专业相契合,让班级学生在就业之前提前认识到医院的管理模式,为实习就业打好铺垫,把医院化管理融入到班级管理中,分'科室'管理,各项任务责任到位,让每一位同学都参与到班级的管理当中,从而有效实现中职学校教育与临床的接轨.

关键词：医院化管理卫生类中职学校班级管理

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