检索结果-内蒙古大学图书馆

现代职业教育 2017年第33期 28-28页

作者：林欣江西省萍乡市卫生学校护理系外妇教研室

目的研究分析在外科护理教学过程中运用临床工作为主线的教学效果。方法从2016年的校内护理专业学生中选取110例进行对比,将其随机平均分成55例观察组和55例对照组。对照组中的学生接受校内专任教师的传统教学方法,而观察组中的学生则... 详细信息

目的研究分析在外科护理教学过程中运用临床工作为主线的教学效果。方法从2016年的校内护理专业学生中选取110例进行对比,将其随机平均分成55例观察组和55例对照组。对照组中的学生接受校内专任教师的传统教学方法,而观察组中的学生则是接受"以临床工作过程"作为主线的外科护理教学方式。两组学生均对临床情况与外科护理教学的结合进行有效的总结以及分析。结果在教学效果方面,观察组的学生在各项指标人数方面均显著比对照组表现更多(P<0.05),在教学满意度方面观察组的总满意度明显比对照组要高(P<0.05)。结论在对学生开展外科护理教学的过程中,采用以临床工作过程为主线的模式的效果表现更为良好,有效地提升了学生的学习兴趣,同时也满足了岗位对人才的需要。

关键词：外科护理教学临床工作过程教学主线效果

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《妇产科护理学》在中等职业护理专业教学中的教学方法探索

《妇产科护理学》在中等职业护理专业教学中的教学方法探索

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2016中国妇产科医师大会

作者：李倪西安市卫生学校妇儿教研室

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在药物学中运用案例教学法的实证与探讨

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知识窗（教师版） 2016年第2期 86-87页

作者：余卫强涂丽华潘琳娜江西省南昌市卫生学校药学教研室

本文以南昌卫生学校2013级中专护理4个班级共240名学生为调查对象,分析了案例教学法在药物学教学中的运用效果,论证了案例教学法优于传统教学法,能有效激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,提高学生解决问题的能力、语言表达的能力... 详细信息

本文以南昌卫生学校2013级中专护理4个班级共240名学生为调查对象,分析了案例教学法在药物学教学中的运用效果,论证了案例教学法优于传统教学法,能有效激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,提高学生解决问题的能力、语言表达的能力及查阅分析的能力,加快了基础医学与临床医学的对接。

关键词：药物学案例教学法

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情感教育在内科护理教学中的应用分析

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中西医结合心血管病电子杂志 2017年第3期5卷 48-48页

作者：李珂郑州市卫生学校内科教研室

目的分析情感教育在内科护理教学中的应用方法与价值,为内科护理的临床教学提供参考。方法选取我校即将踏入实习岗位的护理专业学生100例作为研究对象,将学生分为观察组(情感教育)和对照组(常规教育),对比分析两组患者护理知识的掌握程... 详细信息

目的分析情感教育在内科护理教学中的应用方法与价值,为内科护理的临床教学提供参考。方法选取我校即将踏入实习岗位的护理专业学生100例作为研究对象,将学生分为观察组(情感教育)和对照组(常规教育),对比分析两组患者护理知识的掌握程度以及职业变化程度。结果学生接受教育后,观察组学生的职业态度评分显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组理论与实践操作综合评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在内科护理教学上,应用情感教育方法可有效改善学生的职业态度,提高学生的理论和实践操作能力,让学生实现全面发展,积极投身于护理工作中,情感教育值得在护理临床教学上推广应用。

关键词：情感教育内科护理教学应用价值

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内科带教护士老年护理核心能力掌握现状的调查分析

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西部医学 2017年第7期29卷 1000-1003页

作者：李姮瑛李密陈玉琴李婉赵小玉黄飞南充卫生学校护理教研室四川南充637000 川北医学院第二临床医学院.南充市中心医院肾内科四川南充637000 川北医学院护理学院四川南充637000 成都医学院护理学院四川成都610500

目的了解内科临床带教护士对老年护理核心能力的掌握程度和期望水平,为改进老年护理教育和提高老年护理核心能力提供依据。方法应用王章安等制定的"中国老年护理核心能力测评量表"对四川省6所综合性医院进行调查并分析。结果... 详细信息

目的了解内科临床带教护士对老年护理核心能力的掌握程度和期望水平,为改进老年护理教育和提高老年护理核心能力提供依据。方法应用王章安等制定的"中国老年护理核心能力测评量表"对四川省6所综合性医院进行调查并分析。结果内科带教护士的老年护理期望能力与实际能力之间存在明显差异(P<0.05);实际能力各维度中,临床护理能力相关性最强,评判性思维和科研能力相关性最弱;期望能力各维度中,临床护理能力相关性最强,法律、伦理素质相关性最弱,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论针对内科带教护士"老年护理核心能力"掌握的现状,提出教学及培训建议,以期提高临床相关能力及教学水平。

关键词：内科带教护士老年护理核心能力调查分析

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呼吸机面罩给氧患者焦虑、抑郁状况调查及分析

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知识窗（教师版） 2016年第10期 8-9页

作者：熊芳芳江西省南昌市卫生学校基护教研室

本文采用Zung焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）,对南昌大学第一附属医院48例呼吸机面罩给氧患者进行了问卷调查,旨在研究呼吸机面罩给氧患者在呼吸机面罩给氧期间的焦虑、抑郁状况及相关因素,为呼吸机面罩给氧患者做好心理护理。

关键词：呼吸机面罩给氧焦虑抑郁状况分析

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SWOT分析法在护士执业资格考试中的应用及效果

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知识窗（教师版） 2016年第10期 90-91页

作者：曾晓斌郭蔚李蕾张莉萍孙雯婕刘节红江西省南昌市卫生学校基护教研室

国家护士执业资格考试是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必需的护理专业知识与工作能力的考试,同时也是对护理教学质量的检验和反馈。从2008年开始,毕业生参加护士执业考试的时间从毕业后一年调整为毕业当年,这一参考时间的调整,... 详细信息

国家护士执业资格考试是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必需的护理专业知识与工作能力的考试,同时也是对护理教学质量的检验和反馈。从2008年开始,毕业生参加护士执业考试的时间从毕业后一年调整为毕业当年,这一参考时间的调整,为毕业生顺利就业提供了方便,但也给各护理院校及毕业生增加了压力。本文应用SWOT分析法全面、系统、准确地研究及分析了我校护士执业考试工作中的优势、劣势、机会和威胁,改革教学内容和方法,以期提高学生的应试能力和一次性通过率。

关键词： SWOT分析法护士执业资格考试

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研究微课在中职护理专业人体解剖学教学中的应用

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现代职业教育 2017年第33期 220-220页

作者：何亚环新疆石河子卫生学校医学基础教研室

微课是现阶段教育教学中使用的一种重要教学方法,利用此方法能够有效地解决课程教学中的难题,实现教学难点的突破。护理专业在目前的中职教学中设置比较普遍,而人体解剖学作为此专业的一门必修的重要医学基础课程,由于内容丰富、结构复... 详细信息

微课是现阶段教育教学中使用的一种重要教学方法,利用此方法能够有效地解决课程教学中的难题,实现教学难点的突破。护理专业在目前的中职教学中设置比较普遍,而人体解剖学作为此专业的一门必修的重要医学基础课程,由于内容丰富、结构复杂、专业名词多,而且枯燥乏味、难记忆,教学效果一直不理想。考虑到微课在教学中的突出优势,在人体解剖学教学过程中积极地使用微课进行课程教学模式创新现实意义显著。基于此,就微课在中职护理专业人体解剖学教学当中的应用进行分析,旨在为教学实践提供指导。

关键词：微课中职护理解剖教学

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探索提高执业护士资格考试通过率的新方法

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知识窗（教师版） 2016年第8期 6-7页

作者：万函江西省南昌市卫生学校外科教研室

为了提高学生执业护士资格考试的通过率,中职院校应不断促进护理教学改革,以执业护士资格考试的大纲为依据,及时调整教学计划和教学内容,努力培养学生自主学习的能力,从而构建护理教学的新理念,提升学生的整体素质和能力。

关键词：执业护士资格考试通过率方法

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护理教学与临床实践脱节问题的分析与对策

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知识窗（教师版） 2016年第2期 44-46页

作者：李春言江西省南昌市卫生学校外科教研室

本文通过调研,找出护理专业课堂教学与临床应用脱节的问题,并分析其原因,制订了相应的对策,通过教材改革、教学模式改革、教学方法改革、课程体系改革以及考核方式改革等,明显提高了学生的理论知识、操作技能和护患沟通能力,使护理课堂... 详细信息

本文通过调研,找出护理专业课堂教学与临床应用脱节的问题,并分析其原因,制订了相应的对策,通过教材改革、教学模式改革、教学方法改革、课程体系改革以及考核方式改革等,明显提高了学生的理论知识、操作技能和护患沟通能力,使护理课堂教学和临床实践运用接轨,为培养实用型护理人才,探索一条把理论教学与临床实践紧密结合的新模式,提高护士执业资格考试合格率以及毕业生的就业竞争力奠定了良好的基础。

关键词：护理教学临床实践脱节分析对策

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