检索结果-内蒙古大学图书馆

当代医药论丛 2013年第6期 276-277页

作者：程贝贝内蒙古鄂尔多斯市卫生学校护理教研室

目的:探讨新生儿重症监护病房院内感染的护理体会。方法:选取我院实施重症监护治疗的新生儿492例,回顾性分析其临床资料,并采取相应的预防护理措施。结果:本组在我院重症监护病房治疗后,医院感染患儿27例中,感染得到有效控制27例,因呼... 详细信息

目的:探讨新生儿重症监护病房院内感染的护理体会。方法:选取我院实施重症监护治疗的新生儿492例,回顾性分析其临床资料,并采取相应的预防护理措施。结果:本组在我院重症监护病房治疗后,医院感染患儿27例中,感染得到有效控制27例,因呼吸功能衰竭死亡1例。结论:科学有效的护理措施能够有效预防和控制重症监护病房发生院内感染,降低院内感染率,缩短住院时间,减轻家属的经济负担,对于提高新生儿重症监护病房护理质量具有重要意义。

关键词：新生儿院内感染护理

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某中职学校参加护理技能大赛的组织管理

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中华护理教育 2013年第5期10卷 223-225页

作者：陈莹河南省驻马店市卫生学校护理教研室 463000

为了提高中职学校对护理技能的训练水平,总结某中等职业学校参加护理技能大赛的组织与管理。主要方法是:科学组织管理,成立特色辅导小组,如领导小组、技能训练小组、健康管理小组、后勤保障小组,全面负责大赛的组织、策划、辅导和协调。... 详细信息

为了提高中职学校对护理技能的训练水平,总结某中等职业学校参加护理技能大赛的组织与管理。主要方法是:科学组织管理,成立特色辅导小组,如领导小组、技能训练小组、健康管理小组、后勤保障小组,全面负责大赛的组织、策划、辅导和协调。2007～2012年参加全省护理技能大赛,均取得团体一等奖。认为成立特色辅导小组下的大赛组织管理模式,对提高护理技能教学质量有明显的指导作用。

关键词：职业教育护理技能大赛组织管理

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仿真模拟在急救护理教学中的应用效果

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当代医药论丛 2013年第8期 336-337页

作者：张飞云内蒙古鄂尔多斯市卫生学校护理教研室

目的:探讨仿真模拟在急救护理教学中的应用效果。方法:将80名护生按年级分为观察组和对照组。对照组按传统的单项急救护理实验项目教学;观察组在传统教学基础上,根据病例设计救护预案,将各项急救护理技术融为一体,实行模拟急救训练。课... 详细信息

目的:探讨仿真模拟在急救护理教学中的应用效果。方法:将80名护生按年级分为观察组和对照组。对照组按传统的单项急救护理实验项目教学;观察组在传统教学基础上,根据病例设计救护预案,将各项急救护理技术融为一体,实行模拟急救训练。课程结束后分别对两组护生进行操作考核,对观察组护生进行问卷调查及评价。结果:观察组、对照组考核成绩分别为91.65±3.65分、82.68±6.51分,经比较差异有统计学意义(P<0.01),95%的护生认为将模拟教学法引入急救护理实验教学中是必要的。结论:仿真模拟教学法可以提高护生的学习兴趣,加深知识理解、巩固和运用,提高护生的综合能力。

关键词：仿真教学法急救护理实验教学

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护理课堂教学中的提问设计

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当代护士（下旬刊） 2013年第2期20卷 148-150页

作者：李敏黑龙江省林业卫生学校护理教研室佳木斯154007

提问是课堂教学的常用方法,本文立足课堂教学的实际,着重从提问的功能、问题的设计、提问的原则等方面展开论述,探讨新课程理念下的课堂教学中的提问设计。主要包括导入新课、主题学习、课堂小结等阶段进行提问设计的方法。教学实践证明... 详细信息

提问是课堂教学的常用方法,本文立足课堂教学的实际,着重从提问的功能、问题的设计、提问的原则等方面展开论述,探讨新课程理念下的课堂教学中的提问设计。主要包括导入新课、主题学习、课堂小结等阶段进行提问设计的方法。教学实践证明,课堂教学中提问艺术(问题的设置、提出、回答等)对启迪学生思维,更好地、主动地掌握知识,培养学生的语言表达能力,激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,优化教学过程及提高教学质量等都有着十分重要的作用。

关键词：护理课堂提问设计

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对中职学校妇产科护理实验教学思考

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现代养生 2014年第18期 241-241页

作者：陈静贵州省毕节市卫生学校妇外五官教研室

中职学校妇产科护理实验教学在护理学生教育中占有重要位置,当今教学模式下的教学效果很难满足社会对高质量护理的要求。本文作者就妇产科护理实验教学中存在的问题,通过教学改革,引入了模拟产房、模拟产妇、病例讨论等多样化实验教学... 详细信息

中职学校妇产科护理实验教学在护理学生教育中占有重要位置,当今教学模式下的教学效果很难满足社会对高质量护理的要求。本文作者就妇产科护理实验教学中存在的问题,通过教学改革,引入了模拟产房、模拟产妇、病例讨论等多样化实验教学方法提高教学效果进行了探讨。

关键词：中职教育妇产科护理实验问题探讨

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工学结合教学法在护理专业《卫生信息学应用基础》实训教学中的应用

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医学信息（医学与计算机应用） 2014年第9期18卷 23-23页

作者：杨浩南宁市卫生学校公共课教研室广西南宁530031

目的:是研究在实训教学中对学生进行医学信息技术技能培训,提高其医学信息技术应用能力、综合素质和毕业后就业竞争力。方法是在2011级三年制护理1~4班学生,在1、2班中随机抽取60名学生设为试验组,在3、4班中随机抽取60名学生设为对照... 详细信息

目的:是研究在实训教学中对学生进行医学信息技术技能培训,提高其医学信息技术应用能力、综合素质和毕业后就业竞争力。方法是在2011级三年制护理1~4班学生,在1、2班中随机抽取60名学生设为试验组,在3、4班中随机抽取60名学生设为对照组。试验组在医学信息技术实训教学中采用工学结合教学法,对照组采用传统实训教学法。进入实训室后均运用医院管理信息系统进行现场练习。分组考核评价。比较两组的理论知识、操作技能。结果试验组理论、操作成绩明显优于对照组。

关键词：工学结合医学信息技术操作考核

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对中职学校妇产科护理实验教学思考