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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 国学经典
  • 1 篇 小学数学
  • 1 篇 相遇问题
  • 1 篇 小学语文
  • 1 篇 渗透
  • 1 篇 常态课
  • 1 篇 认知规律
  • 1 篇 教研员
  • 1 篇 公开课

机构

  • 2 篇 辽宁省沈阳市辽中...
  • 1 篇 辽中县教师进修学...

作者

  • 2 篇 王之明
  • 1 篇 于丽红

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"机构=辽中县教师进修学校小学教研室"
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核心素养视角下如何开展小学数学教学
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新课程(小学) 2017年 第6期 159-159页
作者： 王之明 辽宁省沈阳市辽中区教师进修学校小学教研室
站在学生发展的角度,思考学生未来发展的必备素质培养,即数学的思维品质和关键能力,使学生保持长久的数学学习兴趣,更好地对小学数学思想和方法进行融会贯通的理解和学习,是每个数学教师的职责所在。
来源： 评论
国学经典在小学语文教学中渗透方式的研究
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新课程(小学) 2017年 第5期 21-21页
作者： 于丽红 辽宁省沈阳市辽中区教师进修学校小学教研室
在当代语文教学体系中,很多国学经典被广泛运用到了其中,并且与许多语文所蕴含的文学知识进行了一定的渗透和融合,整体的教学效果也有了很大的提升。那么,这些国学经典是如何渗透到小学语文教学中呢?主要对国学经典在小学语文教学中渗... 详细信息
来源： 评论
品读教材的一根“思”线
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新课程 2016年 第9期 18-18页
作者： 王之明 辽中县教师进修学校小学教研室
作为教研员深入课堂听课是常态的工作,议课时,常常听到教师的困惑,"为了准备一节课,费尽心思查找资料,反反复复研究教参、教材,精心设计了教学环节,课堂教学中全力调动学生学习的积极性,可是教学效果没有常态课好。我该怎样把握教... 详细信息
来源： 评论
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