检索结果-内蒙古大学图书馆

PBL+CBL+TBL联合SP教学法在住院医师规范化培训医患沟通执业技能中的应用研究

中国中医药现代远程教育 2020年第4期18卷 12-14页

作者：吴君修子冉张金小王国文王晓丽邓根群大连医科大学附属大连市中心医院临床技能培训中心辽宁大连116033 大连市妇女儿童医疗中心药学部辽宁大连116037

目的探讨"PBL+CBL+TBL联合SP"教学法在住院医师规范化培训医患沟通执业技能中的应用效果。方法选在医院住培的2017级大连医科大学并轨研究生54人,随机分为2组,每组27人,对照组采用LBL教学法,试验组采用"PBL+CBL+TBL联合S... 详细信息

目的探讨"PBL+CBL+TBL联合SP"教学法在住院医师规范化培训医患沟通执业技能中的应用效果。方法选在医院住培的2017级大连医科大学并轨研究生54人,随机分为2组,每组27人,对照组采用LBL教学法,试验组采用"PBL+CBL+TBL联合SP"教学法,通过SEGUE技能评价表、理论和实践技能考核及患者满意度调查进行评估分析。结果2组学员理论和实践技能考核成绩无明显差异(P>0.05);但用SEGUE量表对2组学员医患沟通技能进行评价、患者满意度调查,试验组学员均高于对照组学员,2组差异有统计学意义(P<0.01)。结论"PBL+CBL+TBL联合SP"教学法能提高住培学员医患沟通执业技能能力。

关键词：住培学员医患沟通 PBL CBL TBL SP

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PBL与雨课堂结合在物理治疗学教学中的应用

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中国中医药现代远程教育 2021年第23期19卷 20-22页

作者：韩璇张志强中国医科大学附属盛京医院康复中心辽宁沈阳110134 中国医科大学第二临床学院辽宁沈阳110122

目的探讨基于问题学习(Problem-based learning,PBL)模式与雨课堂结合在物理治疗学教学中的应用效果。方法以中国医科大学2017级康复治疗系55名学生为教学对象,对照组27名学生采取传统教学方法授课,实验组28名学生采取PBL与雨课堂结合... 详细信息

目的探讨基于问题学习(Problem-based learning,PBL)模式与雨课堂结合在物理治疗学教学中的应用效果。方法以中国医科大学2017级康复治疗系55名学生为教学对象,对照组27名学生采取传统教学方法授课,实验组28名学生采取PBL与雨课堂结合教学方法授课。课程结束后比较实验组与对照组的教学效果与教学满意度。结果实验组理论成绩、实践成绩与教学满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论PBL模式与雨课堂结合应用在物理治疗学教学中有良好的效果,值得进一步推广。

关键词： PBL 雨课堂物理治疗学教学方法医学教育

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中西医结合外科学临床教学形成性评价研究

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中国继续医学教育 2020年第8期12卷 27-29页

作者：谢明征王昊霖张盛林罗鹏大连医科大学附属第一医院普外三科辽宁大连116011 大连医科大学中西医结合研究院辽宁大连116000

目的研究探讨形成性评价在中西医结合外科学临床教学中应用效果。方法选取本校2015级中西医结合专业本科学生为研究对象,将参与实验的两个班级学生(各30名)分为对照组和实验组。对照组沿用终结性评价方法进行教学,而观察组则采用形成性... 详细信息

目的研究探讨形成性评价在中西医结合外科学临床教学中应用效果。方法选取本校2015级中西医结合专业本科学生为研究对象,将参与实验的两个班级学生(各30名)分为对照组和实验组。对照组沿用终结性评价方法进行教学,而观察组则采用形成性评价方法。以期末考试成绩为观察指标,将对照组和观察组优秀率进行比较。结果实验组期末考试优秀率(93.33%)明显优于对照组(60.00%),差异有统计学意义(P<0.05);实验组师生互评满意度(90.00%)明显优于对照组师生互评满意度(63.33%),P<0.05。结论形成性评价在中西医结合外科临床教学中取得较为显著的教学效果。

关键词：形成性评价中西医结合外科学临床教学教育计划教学质量

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TBL结合CBL、PBL整合教学模式在神经外科临床护理实习中的应用

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中国中医药现代远程教育 2020年第18期18卷 8-10页

作者：刘阳王晓蓓中国医科大学附属第一医院神经外科辽宁沈阳110004 中国医科大学附属第一医院全科医学辽宁沈阳110004

目的探讨TBL结合CBL、PBL整合教学模式在神经外科护理临床实习中的应用效果。方法选取中国医科大学附属第一医院2014级护理本科专业实习生67人作为对照组,采用PBL教学;2015级同专业实习生69人作为实验组,采用TBL结合CBL、PBL整合教学模... 详细信息

目的探讨TBL结合CBL、PBL整合教学模式在神经外科护理临床实习中的应用效果。方法选取中国医科大学附属第一医院2014级护理本科专业实习生67人作为对照组,采用PBL教学;2015级同专业实习生69人作为实验组,采用TBL结合CBL、PBL整合教学模式。实习结束后,比较2组的理论成绩及实践技能成绩,并进行教学方法满意度的调查。结果实验组理论成绩高与对照组,但差异无统计学意义(P>0.05);实验组技能操作成绩及总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。实验组学生对加强小组协作、学习解决问题技巧及激发探索学习兴趣的满意度均高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05);实验组学生关于提高语言组织能力、增长临床处置经验及推动理论实践结合的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 TBL结合CBL、PBL整合教学模式教学效果优于单用PBL教学模式的教学效果。

关键词： TBL CBL PBL 整合医学神经外科临床护理教学

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水试法和火试法在中药性状鉴别中的应用

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中国药物与临床 2016年第9期16卷 1294-1295页

作者：卢志雁李春燕李磊曲建强郭晓萍山西大同大学中医系 037009 山西大同大学教务处 037009

在中医药高等教育中,注重实验教学,合理利用实验室各种资源,逐步完善实验教学体系,才能适应时代和教育发展的需要,培养出理论和实践相结合的高质量中医药人才[1]。从2014年开始,我校医学院对中医本科学生的中药学实验教学进行改革。为... 详细信息

在中医药高等教育中,注重实验教学,合理利用实验室各种资源,逐步完善实验教学体系,才能适应时代和教育发展的需要,培养出理论和实践相结合的高质量中医药人才[1]。从2014年开始,我校医学院对中医本科学生的中药学实验教学进行改革。为提高中药实验教学质量,加强了中药标本实训教学,目的是加强学生识药、认药的实践能力[2]。为拓宽学生的学习视野,对中药性状鉴别中水试法和火试法的内容分组学习,先让学生根据有关问题查找资料,讨论研究,

关键词：水试法性状鉴别实验教学中医药高等教育中医本科校医学院中医药人才膨胀度学习视野海金沙

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真武汤对自发性高血压大鼠肾纤维化保护作用研究

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辽宁中医药大学学报 2020年第5期22卷 12-15页

作者：万多付鑫杨春宁王曦赵鹏沈阳医学院附属第二医院辽宁沈阳110035

目的观察真武汤对自发性高血压大鼠血压肾脏功能及TGF-β1/smad信号通路的作用。方法将40只自发性高血压大鼠随机分为模型组、真武汤低剂量组、真武汤中剂量组、真武汤高剂量组,10只正常大鼠做空白对照组。真武汤低、中、高剂量组分别... 详细信息

目的观察真武汤对自发性高血压大鼠血压肾脏功能及TGF-β1/smad信号通路的作用。方法将40只自发性高血压大鼠随机分为模型组、真武汤低剂量组、真武汤中剂量组、真武汤高剂量组,10只正常大鼠做空白对照组。真武汤低、中、高剂量组分别给予含药生药量3.78、7.56、15.12 g·kg^-1·d^-1灌胃,对照组和模型组给予等量生理盐水灌胃,连续给药28 d,分别于0、7、14、21、28 d采用无创血压计检测各组大鼠血压变化。28 d后戊巴比妥钠腹腔注射麻醉,分离血清,剥离肾脏组织。全自动生化分析仪检测大鼠血清肌酐、尿酸、尿素氮水平。酶联免疫法检测各组大鼠血清白细胞介素(IL-6)、肿瘤坏死因子(TNF-α)水平差异。RT-PCR检测各组大鼠肾脏TGF-β1、smad2、smad3、collagen I、α-SMA和CTGF mRNA表达水平。结果与对照组比较,模型组大鼠血压明显升高(P<0.01),血清SCr、BUN、UA水平明显升高(P<0.01),IL-6和TNF-α水平明显升高(P<0.01),肾脏TGF-β1、smad 2、smad 3、collagen I、α-SMA和CTGF mRNA表达水平显著升高。与模型组比较,经真武汤治疗后,各组指标明显改善,以中剂量和高剂量效果较为明显。结论真武汤能够有效降低自发性高血压大鼠收缩压以及炎症反应水平,有效保护肾功能,改善肾脏纤维化水平,其机制可能与抑制TGF-β/smad信号通路,抑制CTGF、α-SMA活化有关。

关键词：真武汤高血压肾纤维化 TGF-β/smad

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PBL教学模式联合胡希恕医学思维在妇产科临床教学中的应用

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中国中医药现代远程教育 2021年第8期19卷 10-12页

作者：张双陈浩暘中国医科大学附属盛京医院第一分娩室辽宁沈阳110000

目的探讨项目式学习(Project-based learning,PBL)结合胡希恕医学思维在妇产科临床教学中的应用效果。方法选取2018年1月—2018年12月于中国医科大学附属盛京医院妇产科实习的69名学生为对照组,采用传统教学模式;2019年1月—2019年12月... 详细信息

目的探讨项目式学习(Project-based learning,PBL)结合胡希恕医学思维在妇产科临床教学中的应用效果。方法选取2018年1月—2018年12月于中国医科大学附属盛京医院妇产科实习的69名学生为对照组,采用传统教学模式;2019年1月—2019年12月妇产科实习的学生71名为实验组,在PBL教学模式的基础上带入胡希恕医学思维。实习结束前后分别对理论知识及技能操作进行考核,进行学生教学满意度调查。结果实验组理论成绩高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05);实验组技能操作成绩及总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组学生对提高语言组织能力、解决问题的技巧及提高学习兴趣的满意度均高于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05);实验组学生关于加强团队协作、临床处置经验的增长及推动理论实践结合的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学模式联合胡希恕医学思维在妇产科教学中应用效果显著。

关键词： PBL 胡希恕妇产科教学模式

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微课联合CBL在中医妇科肿瘤临床教学中的应用

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中国中医药现代远程教育 2024年第13期22卷 52-54,76页

作者：韩晓迪中国医科大学附属盛京医院妇科肿瘤病房辽宁沈阳110000

目的探讨微课联合案例教学法(CBL)在中医妇科肿瘤临床教学中的应用效果。方法选取2021年7月—2022年7月在中国医科大学附属盛京医院实习的30名中医妇科肿瘤学学生为研究对象,通过随机数字表法分为参照组和实验组,各15名,参照组采用传统... 详细信息

目的探讨微课联合案例教学法(CBL)在中医妇科肿瘤临床教学中的应用效果。方法选取2021年7月—2022年7月在中国医科大学附属盛京医院实习的30名中医妇科肿瘤学学生为研究对象,通过随机数字表法分为参照组和实验组,各15名,参照组采用传统授课的方式,实验组则应用微课联合CBL教学,对两组医学生临床教学前后的考核成绩、中医思维能力以及临床实践能力变化进行观察,分析满意度差异。结果教学前,两组医学生基础理论知识考核成绩、临床基本操作考核成绩、总成绩、中医思维能力以及临床实践能力组间对比,差异无统计学意义(P>0.05);教学后,实验组考核成绩、中医思维能力以及临床实践能力均明显高于参照组(P<0.05)。实验组教学满意度93.33%(14/15)高于参照组的60.00%(9/15)(x2=4.658,P=0.031)。结论在中医妇科肿瘤临床教学中,微课联合CBL可以在更大程度上提高教学效果,更有利于提高医学生中医思维能力和临床实践能力,教学满意度高,值得推广。

关键词：微课案例教学法中医妇科肿瘤临床教学

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跨专业教育在护理本科生脑卒中单元教学中的应用

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中国中医药现代远程教育 2020年第13期18卷 22-24页

作者：栗新王剑锦州医科大学护理学院辽宁锦州121000 锦州医科大学附属第一医院神经外科辽宁锦州121000

目的探讨跨专业教育(Interprofessional education,IPE)教学模式在护理本科生脑卒中单元临床实习教学中的应用效果。方法在脑卒中单元临床实习教学中,对100名临床医学、护理学、康复医学专业本科学生采用跨专业教育进行临床实习教学。... 详细信息

目的探讨跨专业教育(Interprofessional education,IPE)教学模式在护理本科生脑卒中单元临床实习教学中的应用效果。方法在脑卒中单元临床实习教学中,对100名临床医学、护理学、康复医学专业本科学生采用跨专业教育进行临床实习教学。脑卒中单元实习6周结束后,对60名护理本科学生进行理论考核,并采用跨专业合作学习准备量表评价护理本科学生对IPE教学学习态度和学习能力准备效果。结果 IPE教学模式干预后的护理本科生的理论考试成绩、跨专业合作学习总分均高于干预前(P <0.05)。结论护理本科学生的医护合作积极性较高。在脑卒中单元实习的教学过程中应用跨专业教育得到护理本科学生的认可。

关键词：跨专业教育脑卒中临床教学

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代谢组学及其在中药抗肿瘤方面应用的进展

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实用药物与临床 2023年第3期26卷 259-262页

作者：苑莉莉王佳贺中国医科大学附属盛京医院全科医学科辽宁沈阳110004 沈阳市红十字会医院循环二科辽宁沈阳110013

恶性肿瘤在我国发病率逐年升高,手术及放化疗作为主要抗肿瘤手段,对一部分肿瘤治疗效果不佳。中医药因具有良好的抗肿瘤或辅助抗肿瘤作用,逐渐受到相关从业者的重视。代谢组学以全部的代谢物质为研究对象,对中药多组分、多靶点协同整合... 详细信息

恶性肿瘤在我国发病率逐年升高,手术及放化疗作为主要抗肿瘤手段,对一部分肿瘤治疗效果不佳。中医药因具有良好的抗肿瘤或辅助抗肿瘤作用,逐渐受到相关从业者的重视。代谢组学以全部的代谢物质为研究对象,对中药多组分、多靶点协同整合机制的研究具有重要意义。本文介绍了代谢组学的概念及研究方法,重点总结了近年来代谢组学在中药抗肿瘤方面的应用成果,为中药的研发提供理论依据。

关键词：代谢组学中药恶性肿瘤

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