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作者

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语言

  • 33 篇 中文
检索条件"机构=辽宁中医药大学大连校区综合基础教研室"
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基于微流控芯片的环境卫生检验分析系统及装置
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中国医疗设备 2016年 第9期31卷 5-8页
作者： 蒋西然 章燕 秦红梅 于宁 刘国杰 覃开蓉 王晓晰 大连理工大学生物医学工程系 辽宁大连116024 辽宁省卫生计生委卫生计生监督局 辽宁沈阳110005 辽宁中医药大学第一临床学院 辽宁沈阳110032 中国医科大学公共基础学院运动医学教研室 辽宁沈阳110122
近年来,微流控芯片在环境及医学卫生检测分析领域发展迅速,已经开发出多种实用性较强的芯片系统和设备。这些芯片装置具有便携性强和消耗低的特点,在一些领域的实际应用中已经逐渐取代了常规技术方法。本文总结前人的研究成果,结合本实... 详细信息
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文化因素的翻译技巧研究
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考试周刊 2014年 第60期 17-18页
作者： 王晓晖 王楠 辽宁中医药大学大连校区综合基础教研室
作为文化的载体,语言肩负文化交流的使命,翻译是这个使命得以承担的必要工具。在翻译中,源语与译语承载的文化差异很多时候往往比语言差别更棘手。如何恰当地处理文化因素是译者在翻译过程中需要慎重考虑的问题。作为一个译者,其需要对... 详细信息
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高校推进马克思主义大众化的实践模式研究
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世纪桥 2014年 第6期 45-46页
作者： 刘秀峰 辽宁中医药大学大连校区综合基础教研室
在高校推进马克思主义大众化的具体实践中,统筹整合现已证明的有效路径,进而形成一个有序的、完整的、较容易操作的稳定模式,贯穿于大学的四年时光,覆盖于大学生成长的课堂与日常生活,确保高校推进马克思主义大众化不只停留在纸上。
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文化休克与对策研究
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学周刊（下旬） 2014年 第8期 7-7页
作者： 王晓晖 辽宁中医药大学大连校区综合基础教研室 116600
文化休克(Culture Shock)是1958年美国人类学家奥博格(Kalvero Oberg)在他的一篇学术论文中提出来的一个概念,是指一个人进入到不熟悉的文化环境时,因失去自己熟悉的所有社会交流的符号与手段而产生的一种迷失、疑惑、排斥甚至恐惧的感... 详细信息
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中药药品说明书英译策略研究
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考试周刊 2013年 第58期 19-20页
作者： 王晓晖 辽宁中医药大学大连校区综合基础教研室
随着中国对外开放步伐的加快,中西方文化交流加强,作为中国文化载体的中医药逐渐走出国门。为了使中医药文化更好地传播并与国际医药界接轨,中医术语和中药药品说明书的英译工作至关重要。本文通过搜集大量资料,总结出中药药品说明书英... 详细信息
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创新教学模式,增强《中国近现代史纲要》课程吸引力
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文教资料 2013年 第7期 162-163页
作者： 刘秀峰 万舒全 梁丽 辽宁中医药大学大连校区公共基础教研室
通过实践以问题建构课程内容，采用多样化的教学方式，辅之以个性化的考核方式，形成适合课程内容和学生特点的整体模式，对于增强《纲要》课程教学吸引力，提高《纲要》课程教学效率，具有重要的理论和实践意义。《中国近现代史纲要》... 详细信息
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快速检测在食品安全监管中应用的研究
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食品研究与开发 2013年 第19期34卷 118-121页
作者： 王海军 马福敏 张革新 纪文 辽宁省大连金州新区食品药品监督检测中心 辽宁大连116100 辽宁中医药大学大连校区食品科学与工程教研室 辽宁大连116600 辽宁省大连金州新区食品药品监督管理局 辽宁大连116600
对快速检测在食品安全综合监管中的应用进行了研究。对全国首批"国家食品安全示范县区"大连市金州区2007年至2010年在食品安全综合监管过程中的蔬菜中农药残留、熟肉制品中的亚硝酸盐、食醋中的游离矿酸进行快速定性检测,在... 详细信息
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高校思想政治教育模式探询:基于主体间性视域的多维对话
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文教资料 2012年 第25期 77-78页
作者： 刘秀峰 王晓晖 辽宁中医药大学大连校区综合基础教研室
多元文化时代的到来给高校的思想政治教育工作带来了挑战。不断创新思想政治教育模式，是做好高校思想政治教育工作的重要手段。从主体间性的视域出发，在改变施教者和受教者关系的基础上，实践多方平台上的“对话”，是对目前思想政治... 详细信息
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任务型教学法在大学英语教学中的应用
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考试周刊 2012年 第54期 80-81页
作者： 王晓晖 辽宁中医药大学大连校区综合基础教研室
任务型教学把传统教学理论的优势与现代教学思想的长处有机结合,以学生为教学主体,注重培养学生的英语语言能力和语言的综合应用能力。近年来任务型教学法在我国高校英语课堂中得到了广泛的运用,并显示了它显著的优势。
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《中国近现代史纲要》课“QSDI”教学模式研究
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文教资料 2012年 第7期 182-183页
作者： 刘秀峰 辽宁中医药大学大连校区公共基础教研室
＂QSDI＂教学模式是就提高《中国近现代史纲要》课教学质量所做的一项探讨。Question指教学过程中的＂承载主要教学内容的具体问题＂,Specialization指教学实践上的＂专题化＂运作,Diversification指教学方法上的＂多样化＂手段,Individ... 详细信息
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