检索结果-内蒙古大学图书馆

2018年大连市幼儿园游戏研究的重点是'提升教师的游戏观察能力,聚焦幼儿学习与发展的核心经验,提升幼儿园游戏活动质量'。本次教研活动的目标是通过幼儿园科学游戏活动的实践研究,引导教师学会通过观察走进并读懂幼儿的科学发现与探索过程,理解幼儿园科学游戏核心价值。一、活动设计与前期指导针对幼儿园科学游戏实践中存在的'教师传统教学意识相对封闭,对游戏的理解不到位;科学游戏缺乏可持续探究环境和材料支持;科学游戏空间设计不够合理.

关键词：幼儿园游戏活动科学游戏观察点工作坊现场观察幼儿科学主题游戏游戏材料

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幼儿园园本研修活动的有效性评价研究

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大连教育学院学报 2019年第1期35卷 23-24页

作者：茅茵大连教育学院学前教师教育中心辽宁大连116021

为了提升大连市四星级幼儿园业务园长有效开展园本研修活动的能力,2017年,我们组织大连市四星园业务园长团队围绕'如何有效开展园本研修活动'大主题,就如何设计、组织、实施和评价园本研修活动等专题开展了四次主题化系列化教... 详细信息

为了提升大连市四星级幼儿园业务园长有效开展园本研修活动的能力,2017年,我们组织大连市四星园业务园长团队围绕'如何有效开展园本研修活动'大主题,就如何设计、组织、实施和评价园本研修活动等专题开展了四次主题化系列化教研活动,旨在了解幼儿园开展园本研修活动的有效策略,明确园本研修活动组织的基本过程,掌握有效开展园本研修活动的基本方法,准确评价园本研修活动的有效性,从而不断提高业务园长自身设计、组织实施和评价园本研修活动的能力。

关键词：园本教研活动问题研讨幼儿园有效性游戏体验团队成员评价研究

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幼儿园大班科学领域课程与资源建设研究

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大连教育学院学报 2019年第1期35卷 25-26页

作者：邵日芳大连教育学院学前教师教育中心辽宁大连116021

一、教研活动的设计大班幼儿流失现象严重,引发了幼儿教育工作者的深度思考。自2017年3月始,学前研训教师组织有经验的研究团队,分领域组织开展专题化、系列化的教研活动,通过开展长期、深入的专题研究工作,为幼儿园开展园本课程建设提... 详细信息

一、教研活动的设计大班幼儿流失现象严重,引发了幼儿教育工作者的深度思考。自2017年3月始,学前研训教师组织有经验的研究团队,分领域组织开展专题化、系列化的教研活动,通过开展长期、深入的专题研究工作,为幼儿园开展园本课程建设提供专业支持和引领,明确开展课程建设的基本要求,不断指导基层幼儿园建立健全幼儿园大班课程体系。二、教研活动的实施1.活动背景介绍(10分钟)首先研究人员共同回顾了2017年专题组研究工作开展情况.

关键词：幼儿园

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美工区活动中教师的观察与记录

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大连教育学院学报 2019年第1期35卷 27-28页

作者：徐铭泽大连教育学院学前教师教育中心辽宁大连116021

一、教研活动的设计根据学院工作部署,依据学院'研训问题化、问题课题化、课题课程化'的工作思路,以基于实践的培训需求为出发点,2016年,学前教师教育中心经由幼儿园主动申报、区筛选推荐,以大连市六所优质园所为基地,组建了&#... 详细信息

一、教研活动的设计根据学院工作部署,依据学院'研训问题化、问题课题化、课题课程化'的工作思路,以基于实践的培训需求为出发点,2016年,学前教师教育中心经由幼儿园主动申报、区筛选推荐,以大连市六所优质园所为基地,组建了'大连市幼儿教师反思与评价专题'研究团队。本专题研究以课题为牵动,重点围绕幼儿教师成长档案建设与应用、反思日记、幼儿观察记录、教师专业发展规划等方面,通过每年不低于四次的常态化的主题化系列化研训活动推进并开展研究。

关键词：幼儿教师主持人教师观察

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核心素养视角下有效课程实施

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大连教育学院学报 2019年第1期35卷 15-16页

作者：董广巨大连教育学院初中教师教育中心辽宁大连116021

一、活动设计背景2016年9月,以林崇德教授为首的课题组发布《中国学生发展核心素养》,它从3个角度,6个方面,提出了18个基本要点。随后,在近2年的各级各类的教师学习中,核心素养的学习成为了保留项目,教师都接触到了核心素养的内涵和解... 详细信息

一、活动设计背景2016年9月,以林崇德教授为首的课题组发布《中国学生发展核心素养》,它从3个角度,6个方面,提出了18个基本要点。随后,在近2年的各级各类的教师学习中,核心素养的学习成为了保留项目,教师都接触到了核心素养的内涵和解读。近一年来,在我市的市级教研活动中,也作了多次关于数学学科核心素养的解读。但是教师们仍然觉得'核心素养或数学核心素养'理论成份太多,教师无法在教学设计中渗透,无法在教学实践中落实.

关键词：核心素养数学抽象青年教师教材分析

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简论初中语文课后作业设计的有效性——以《猫》的群文阅读作业为例

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大连教育学院学报 2019年第1期35卷 46-47页

作者：齐雅萍大连教育学院初中教师教育中心辽宁大连116021

以2017年人教版七上第五单元《猫》一课的课后作业设计为例,探讨初中语文作业设计的有效性应包括目标性、实用性、选择性、趣味性和可操作性。

关键词：初中语文作业群文阅读核心素养

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“中国健康体育课程模式”下的跳高教学

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大连教育学院学报 2019年第1期35卷 19-20页

作者：黄彦大连教育学院初中教师教育中心辽宁大连116021

一、活动设计背景'中国健康体育课程模式'是在中国学生体质不断下滑的大背景下,在华东师范大学季浏教授的引领下,依据《课程标准》,研制的适合目前我国中小学体育教学现状的教学模式。它旨在通过明确的、具体的实践活动,改善我... 详细信息

一、活动设计背景'中国健康体育课程模式'是在中国学生体质不断下滑的大背景下,在华东师范大学季浏教授的引领下,依据《课程标准》,研制的适合目前我国中小学体育教学现状的教学模式。它旨在通过明确的、具体的实践活动,改善我国中小学体育课现状,切实提高青少年儿童的体质。其核心要素为:1.每节课的运动密度在75%以上,中小学体育课的练习强度在140次/分—160次/分之间;2.每节课有不少于10分钟的补偿性的身体素质练习.

关键词：健康体育练习密度身体素质补偿性素质练习课程模式运动密度

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