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文献类型

  • 4 篇 期刊文献
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  • 5 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学
  • 2 篇 工学
    • 2 篇 矿业工程

主题

  • 2 篇 二级学院
  • 2 篇 办学绩效
  • 1 篇 指标体系
  • 1 篇 自评
  • 1 篇 积分系数-积分上限...
  • 1 篇 高校
  • 1 篇 地表沉陷
  • 1 篇 半自磨机
  • 1 篇 三维评价模式
  • 1 篇 三维评价
  • 1 篇 急倾斜煤层开采
  • 1 篇 岩移观测
  • 1 篇 地表移动规律
  • 1 篇 专家pid
  • 1 篇 高等教育国际化
  • 1 篇 控制系统
  • 1 篇 贡献维度
  • 1 篇 矿山测量

机构

  • 3 篇 辽宁工程技术大学
  • 1 篇 紫金矿业集团股份...
  • 1 篇 丹东东方测控技术...
  • 1 篇 中国地质大学
  • 1 篇 武警工程大学
  • 1 篇 华北科技学院

作者

  • 2 篇 毕作庆
  • 1 篇 蔡国良
  • 1 篇 zhang chunming
  • 1 篇 麻凤海
  • 1 篇 zhou zhiqiang
  • 1 篇 bi zuoqing
  • 1 篇 关长亮
  • 1 篇 陈剑
  • 1 篇 guan changliang
  • 1 篇 xie bingjing
  • 1 篇 yue wen
  • 1 篇 bi jiahe
  • 1 篇 王银宏
  • 1 篇 谢冰晶
  • 1 篇 毕嘉禾
  • 1 篇 qi jing
  • 1 篇 杨帆
  • 1 篇 cai guoliang
  • 1 篇 wang yinhong
  • 1 篇 周志强

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"机构=辽宁工程技术大学发展规划与学科建设处"
5 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
高校二级学院办学绩效的三维评价模式探析
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新西部 2020年 第6期 122-123,127页
作者: 毕作庆 辽宁工程技术大学发展规划与学科建设处 辽宁阜新123000
本文梳理了我国30多年来高校绩效评价模式发展的规律与趋势,发现在高等教育管理模式变化和高等教育规模扩张双重作用下,绩效评价主体逐渐由政府和第三方向高校变迁、绩效评价客体逐渐由高校向二级学院延伸、绩效评价维度逐渐由一维向多... 详细信息
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高校二级学院办学绩效三维评价模型研究
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辽宁工程技术大学学报(社会科学版) 2019年 第4期21卷 308-313页
作者: 毕作庆 周志强 亓晶 辽宁工程技术大学发展规划与学科建设处 辽宁阜新123000 辽宁工程技术大学工商管理学院 辽宁阜新123000
作为高校办学主体,二级学院办学绩效的三维评价成为新时代实现高等教育内涵式发展重要着力点。目前学界对二级学院办学绩效评价的维度理解和方法选择还存在争议,甚至由于维度理解不清或方法选择不当而降低评价效力。基于贡献维度绩效、... 详细信息
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开滦赵各庄矿急倾斜多煤层开采地表移动规律研究
开滦赵各庄矿急倾斜多煤层开采地表移动规律研究
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中国科协2005年学术年会
作者: 杨帆 麻凤海 辽宁工程技术大学测量工程系 辽宁阜新123000 辽宁工程技术大学学科发展规划处 辽宁阜新12000
通过对开滦赵各庄矿岩移观测站历年观测数据的分析,开发了相应的通用地表变形实测数据理程序,并利用该程序对实测数据进行分析,得到了急倾斜多煤层开采地表移动从非充分采动、充分采动到超充分采动的时间过程规律,为类似矿山开采时地... 详细信息
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应用专家PID实现某矿山半自磨机的控制
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金属矿山 2019年 第7期48卷 177-181页
作者: 王金凤 蔡国良 关长亮 张春明 华北科技学院发展规划与学科建设处 北京101601 紫金矿业集团股份有限公司 福建龙岩361008 丹东东方测控技术股份有限公司 辽宁丹东118002 武警工程大学密码工程学院 陕西西安710086
为了解决国内某矿山φ8.8 m×4.8 m型半自磨机的自动控制问题,采用专家PID控制系统进行了系统控制设计研究。结果表明:①影响半自磨机工作状况的因素较多,主要包括矿石性质、磨矿介质、给矿速率、磨矿浓度、衬板和格子板的状态等;... 详细信息
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面向“双一流”建设大学国际化评价指标体系构建——以中国地质大学(北京)为例
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中国地质教育 2022年 第4期31卷 21-25页
作者: 岳文 陈剑 邱昆峰 王银宏 谢冰晶 刘海乐 毕嘉禾 中国地质大学(北京)国际交流与合作处 北京100083 中国地质大学(北京)工程技术学院 北京100083 中国地质大学(北京)发展规划与学科建设处 北京100083
开展高等教育国际化评价对于高校国际化发展具有重要作用。调研发现当前国际化评价体系存在着设计目的不清、指标分类不恰当和评价方法模糊等问题。从中国地质大学(北京)的“双一流”建设学科特点与实际情况出发,采用框架方法构建了一... 详细信息
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