检索结果-内蒙古大学图书馆

中国商论 2019年第24期 190-191页

作者：潘洋洋田莹于艳雨辽宁工程技术大学工商管理学院辽宁省兴城市投资集团山西师范大学经济与管理学院

葫芦岛市拥有多元的自然资源和醇厚的文化历史资源。针对目前葫芦岛市文化旅游发展中存在的文化和旅游要素深度融合不够、旅游淡旺季分明、游客体验性差等问题,提出了相应的优化路径,包括谋划发展格局、挖掘核心资源、创新开发模式、启... 详细信息

葫芦岛市拥有多元的自然资源和醇厚的文化历史资源。针对目前葫芦岛市文化旅游发展中存在的文化和旅游要素深度融合不够、旅游淡旺季分明、游客体验性差等问题,提出了相应的优化路径,包括谋划发展格局、挖掘核心资源、创新开发模式、启动“旅游+”融合模式、创新营销推广手段、完善旅游公共基础设施等优化对策,以期进一步推动全域文旅共创共建、共融共享,实现葫芦岛市文旅产业可持续发展。

关键词：葫芦岛市文化旅游融合路径

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对作为一门学科的教育管理学70年的理论探索

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中国教育科学（中英文） 2019年第6期2卷 48-58页

作者：李莎孙绵涛辽宁工程技术大学沈阳师范大学沈阳师范大学教育经济与管理研究所辽宁工程技术大学工商管理学院

本文对70年来教育管理的本质、规律、管理观、理论与实践的关系以及现代化,对教育管理学的研究对象、性质、体系以及研究范式或方法论等基本理论问题进行较为全面和深入的探讨。这些理论成果对教育管理学的学科建设及教育管理改革起到... 详细信息

本文对70年来教育管理的本质、规律、管理观、理论与实践的关系以及现代化,对教育管理学的研究对象、性质、体系以及研究范式或方法论等基本理论问题进行较为全面和深入的探讨。这些理论成果对教育管理学的学科建设及教育管理改革起到了较大的推动作用,但也存在研究水平参差不齐等问题。新时代的教育管理学将研究新形势和人工智能等新科技给教育管理带来的新问题,产出新的学术成果,为中国和世界教育管理学的学科建设和教育管理改革作出更大的贡献。

关键词：教育管理学探索教育管理基本理论教育管理研究

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农村土地流转促进农户减贫的实现条件研究

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牡丹江师范学院学报（社会科学版） 2019年第3期 39-52页

作者：宋艳菊王高亮韩飞辽宁工程技术大学工商管理学院辽宁葫芦岛125105 牡丹江师范学院经济与管理学院黑龙江牡丹江157011

农村土地流转具有促进农户减贫的效应,但其实现需要满足一些条件。通过构建LICG方程,研究发现要使土地部分流转或者全部流转对农户年人均收入增长起正向效应,需要满足GL1与GL2不等式。在满足上述条件下,年人均收入增长量不小于其临界值... 详细信息

农村土地流转具有促进农户减贫的效应,但其实现需要满足一些条件。通过构建LICG方程,研究发现要使土地部分流转或者全部流转对农户年人均收入增长起正向效应,需要满足GL1与GL2不等式。在满足上述条件下,年人均收入增长量不小于其临界值才能保证减贫实现。在引入制度摩擦效率条件下,也要满足相应的FGL1与FGL2不等式才能保证土地全部流转或部分流转对年人均收入增长产生正向作用,此时的年人均收入增长量也需要不小于其临界值才能保证减贫实现。

关键词：土地流转年人均收入制度摩擦效率 LCIG方程模型农户减贫

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土地确权、土地投资与农户土地规模经营——基于不完全契约视角的研究

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资源科学 2018年第10期40卷 2015-2028页

作者：韩家彬张书凤刘淑云常进雄辽宁工程技术大学工商管理学院葫芦岛125105 上海财经大学经济学院上海200433

农村土地确权在一定程度上解决了承包制的不完全契约特性,将剩余控制权配置给土地投资决策相对重要的农民,必然深刻影响土地流转投资、关系专用性投资和农户土地规模经营。本文利用中国健康与养老调查数据库2011年、2013年和2015年数据... 详细信息

农村土地确权在一定程度上解决了承包制的不完全契约特性,将剩余控制权配置给土地投资决策相对重要的农民,必然深刻影响土地流转投资、关系专用性投资和农户土地规模经营。本文利用中国健康与养老调查数据库2011年、2013年和2015年数据,对土地流转和土地规模经营的样本进行分类回归,经验验证发现,确权使农户转出土地意愿提高,转出土地面积增多,转出价格升高;确权对不同类农户转入土地面积的影响有差异,确权提高了转入面积在0.2hm^2以下和0.6hm^2以上农户的转入,抑制了转入面积在0.3～0.6hm^2农户的转入,解释了确权是否推动土地流转的研究争议。确权推动了农户土地规模经营,对经营面积0.6hm^2以上农户的影响更为显著。交互项回归结果验证了确权通过作用于农户土地流转投资、土地关系专用性投资,进而影响土地规模经营的机制。控制实验的结果表明,确权对不同地区、地形的农户土地规模经营影响有差异,确权显著提高了经营面积在0.6hm^2以上、东部平原地区农户的土地规模经营水平。

关键词：不完全契约剩余控制权确权土地投资农户土地规模经营中国健康与养老调查数据库

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不充分外部竞争环境下企业股权结构与创新关系再审视——基于非平衡面板数据分析

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科技进步与对策 2018年第20期35卷 94-101页

作者：贾凯威马成浩赵丰义高英慧李薇辽宁工程技术大学工商管理学院辽宁葫芦岛125105 辽宁大学经济学院辽宁沈阳110036

在探究不充分竞争外部环境影响企业创新机理的基础上,结合交易成本、委托代理等理论重新审视股权类型多样化、股权集中度、企业规模与年龄对企业创新的影响,并以2014-2015年861家上市企业及2015-2016年936家上市企业组成的非平衡删失面... 详细信息

在探究不充分竞争外部环境影响企业创新机理的基础上,结合交易成本、委托代理等理论重新审视股权类型多样化、股权集中度、企业规模与年龄对企业创新的影响,并以2014-2015年861家上市企业及2015-2016年936家上市企业组成的非平衡删失面板数据为样本,验证了面板Tobit模型。结果表明:股权集中度与股权类型多样化显著影响企业创新绩效;企业创新绩效与股权类型多样化显著正相关,与股权集中度呈倒U型关系;与股权集中度相比,股权类型多样化比股权集中度更能影响企业创新绩效;企业规模与年龄对企业创新绩效具有显著正向影响,支持了"创新累积假说"。在外部环境竞争不充分情况下,股权类型多样化与股权集中度组合是企业获得互补性创新资源的重要途径,对于降低交易成本、缓解委托代理冲突与委托-委托冲突具有重要意义,国有企业实施混合所有制改革是做大做强的有效途径之一。

关键词：企业股权结构企业创新非平衡面板删失数据面板Tobit模型

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人本质的相对自由：主体教育管理观的人学基础

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教育研究 2018年第7期39卷 24-30页

作者：孙绵涛李莎沈阳师范大学教育经济与管理研究所辽宁工程技术大学工商管理学院

主体教育管理观是一种发挥管理者和施教者的主体性,以利于培养受教育者主体性的教育观。与这种主体教育管理观相适应的人学基础是人本质的相对自由,而不是人本质上的绝对自由,现实性上的相对自由。以往的思想家很少直接论述人本质的绝... 详细信息

主体教育管理观是一种发挥管理者和施教者的主体性,以利于培养受教育者主体性的教育观。与这种主体教育管理观相适应的人学基础是人本质的相对自由,而不是人本质上的绝对自由,现实性上的相对自由。以往的思想家很少直接论述人本质的绝对自由,他们或是从抽象的人的本性和抽象的存在论的角度去论述人的自由,或是以人本质的绝对自由为前提来论述人现实性上的相对自由。这些论述在方法论或理论上都存在这样或那样的问题。马克思主义唯物史观不仅从人的现实性上揭示了人本质是相对自由的,而且还深刻揭示了人相对自由发展的规律。人本质相对自由发展的规律,就要求在教育管理中,正确认识人本质的相对自由和教育组织发展的相对自由,正确处理好国家与教育系统,国家、地方和学校,国家、地方和学校与管理者、施教者主体性发挥之间的关系,在宏观和微观上采取恰当的措施,发挥好教育组织、管理者、施教者的主体性,以为教育现代化和社会现代化培养更多自觉能动的人才。

关键词：主体教育管理观人的本质绝对自由相对自由

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教育效能:教师教育的必修课

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教育研究与实验 2018年第6期 81-84页

作者：李莎辽宁工程技术大学工商管理学院 125105 沈阳师范大学教育经济与管理研究所 110034

教育效能是指是人们有效获取和充分利用对培养人有利的各种资源,在学校、家庭和社会教育中,通过有效的管理和实施过程,以实现培养人的目标为核心,并能不断满足教育系统内外各方面的要求,进而使其得到相应发展的特性、有效作用及其状态... 详细信息

教育效能是指是人们有效获取和充分利用对培养人有利的各种资源,在学校、家庭和社会教育中,通过有效的管理和实施过程,以实现培养人的目标为核心,并能不断满足教育系统内外各方面的要求,进而使其得到相应发展的特性、有效作用及其状态。教育效能应成为教师教育的必修课,是因为教育效能的知识有助于教师更有效地提高教育质量,培养德才兼备的人才。在学习这门课的过程中,要重视对这门课理论知识的学习,强化教育效能知识的运用,重视开展教育效能的研究,注重开展教育效能的评价,注重教育效能学习、实践、研究和评价后的交流,以达到提升教育效能的目的。

关键词：教师教育教育效能教师培训课程

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新时代教育法治建设的新探索

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复旦教育论坛 2018年第1期16卷 28-34页

作者：孙绵涛郭玲沈阳师范大学教育经济与管理研究所辽宁沈阳110034 辽宁工程技术大学工商管理学院辽宁阜新123000

新时代给教育法治建设提出了全面依法治教、建立全新教育法治体系的新要求。要实现这一目标,就要解决人民日益增长的对全面依法治教的需要与教育法治建设中还存在教育法律制度还不完善以及教育法律制度保护的对象还不充分的矛盾。解决... 详细信息

新时代给教育法治建设提出了全面依法治教、建立全新教育法治体系的新要求。要实现这一目标,就要解决人民日益增长的对全面依法治教的需要与教育法治建设中还存在教育法律制度还不完善以及教育法律制度保护的对象还不充分的矛盾。解决这一矛盾,建立新时代全面依法治教的教育法治的新体系,不仅要建立科学健全的教育立法、教育执法和教育法律监督制度,还要在教育法律的保护对象上,以保护学生的受教育权和教师的教育权为核心,以保护每个儿童享受公平有质量的教育为目的,以保护地区和各级各类教育的均衡发展为条件。

关键词：新时代教育法治教育法治新体系

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工程管理专业BIM毕业设计学习效果测评

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实验技术与管理 2018年第1期35卷 171-176,183页

作者：张静晓赵陈影李慧李殿维长安大学经济管理学院陕西西安710064 长安大学建筑工程学院陕西西安710061 辽宁工程技术大学工商管理学院辽宁葫芦岛125105

立足工程管理专业学生角度分析BIM毕业设计的学习效果,介绍BIM毕业设计流程、阶段划分及应用的软件,通过调查问卷方法,对BIM毕业设计的影响因素进行分析。BIM毕业设计可提升学生的参与度和学习热情,提供了一种新的BIM教学考核模式。

关键词：工程管理专业 BIM毕业设计学习效果

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基于利益相关者博弈视角的农民工市民化成本分担机制研究

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信阳师范学院学报（哲学社会科学版） 2018年第3期38卷 34-39,54页

作者：宋艳菊谢剑锋辽宁大学经济学院辽宁沈阳110036 辽宁工程技术大学工商管理学院辽宁葫芦岛125105

农民工市民化进程滞后是影响我国新型城镇化质量及速度的主要障碍,而市民化的高昂成本又是其进程滞后的根本原因。通过对农民工市民化内涵和成本分析,构建各利益相关主体的利益函数及混合策略纳什均衡矩阵,得到农民工市民化成本分担的... 详细信息

农民工市民化进程滞后是影响我国新型城镇化质量及速度的主要障碍,而市民化的高昂成本又是其进程滞后的根本原因。通过对农民工市民化内涵和成本分析,构建各利益相关主体的利益函数及混合策略纳什均衡矩阵,得到农民工市民化成本分担的最优均衡解。研究认为,中央政府和地方政府应共同分担市民化的公共成本。中央政府采取鼓励策略,加大一般公共支出和财政转移支付,地方政府相应配合推进农民工市民化进程。作为农民工市民化主体和受益者的企业和个人,主要承担农民工市民化的非公共成本,企业应通过建立"同工同酬、同工同时、同工同权"的管理制度,分担农民工的私人成本,进而提升农民工个人的市民化能力。

关键词：利益相关者博弈农民工市民化成本

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