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文化育人为引领的“三姓合一”特色高职文化实践探索——以辽宁林业职业技术学院为例
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职教论坛 2017年 第32期33卷 36-41页
作者： 徐岩 辽宁林业职业技术学院
高职院校的文化内涵决定了院校人才培养的质量,也决定了院校的发展定位和办学特色。辽宁林业职业技术学院坚持以文化育人为引领,创新构建了姓"林"、姓"职"又姓"高"的"三姓合一"特色高职文化,... 详细信息
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辽宁林业职业技术学院学生健康素质与促进研究
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科技视界 2014年 第20期 236-237,302页
作者： 王哲 辽宁林业职业技术学院 辽宁沈阳110101
本文采用问卷调查法、文献资料法、比较研究法、逻辑分析等方法,揭示林业职业技术学院学生健康素质现状、存在的问题和产生的原因,为其健康素质促进提供科学依据。
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辽宁林业职业技术学院运动会信息管理系统设计开发
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黑龙江生态工程职业学院学报 2010年 第2期23卷 51-52页
作者： 杨运强 辽宁林业职业技术学院信息工程系 沈阳110101
每年举行一次的运动会以前采用人工的方式来管理学生的报名,通过了解需求后,利用asp技术,设计开发基于B/S结构的信息管理系统,实现学生网上报名,自动分组,自动生成比赛次序册,大大提高了管理效率。
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辽宁林业职业技术学院网上教学系统设计浅析
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黑龙江生态工程职业学院学报 2010年 第5期23卷 45-46页
作者： 毕兰兰 辽宁林业职业技术学院信息工程系 沈阳110101
随着Internet的迅速发展,网上教学系统成为一种新型教育形式。根据辽宁林业职业技术学院《计算机应用基础》课程的教学现状,设计了网上计算机辅助教学系统。从系统需求分析着手,设计并分析了系统的四个主要功能模块:网络课堂、网上答疑... 详细信息
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高职院校党支部建在专业上的实践与思考——以辽宁林业职业技术学院学生党建工作视角研究为例
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才智 2017年 第11期 179-180页
作者： 张祥春 荣静 辽宁林业职业技术学院纪委 辽宁林业职业技术学院
大学生党员是高职院校学生的骨干和中坚力量。学生党员的教育管理工作是高职院校党建工作的重要内容。由于高职教育的学制特点、学生党建工作力量不足和党务工作制度不完善等原因,高职院校的学生党建工作存在着不容忽视的问题亟待解决... 详细信息
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学生职业技能及综合素质一体化培养模式改革探究——以辽宁林业职业技术学院环艺专业为例
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课程教育研究 2016年 第17期 188-189页
作者： 覃斌 辽宁林业职业技术学院
职业技能和综合素质培养是人才培养的两个重要组成部分,是不可分割的一个整体,两者是相辅相成的关系。当前高职教育重职业技能培养的多,往往忽视综合素质的培养,而综合素质又恰恰是关乎学生职业生涯可持续发展的核心因素。辽宁林业职业... 详细信息
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构建高职院校育人模式的几点思考——以辽宁林业职业技术学院为例
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科技展望 2014年 第14期 93-93页
作者： 陈明明 张祥春 辽宁林业职业技术学院
在本体性、育人为先、系统性和针对性原则的指导下,辽宁林业职业技术学院大胆探索、勇于创新,以"机制建设、队伍建设和基地建设"为基础,通过"八育人"即教书育人、服务育人、管理育人、文化育人、环境育人、实践育... 详细信息
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职业技能大赛对职业院校人才培养质量的影响及改进措施研究——以辽宁林业职业技术学院为例
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才智 2019年 第5期 70-71页
作者： 田大田 何武江 段婷婷 柴艳 王忠彬 辽宁林业职业技术学院校企合作办公室 辽宁林业职业技术学院团委 辽宁林业职业技术学院
以辽宁林业职业技术学院为例,通过问卷调查、座谈、回访等方法,探讨职业技能大赛对人才培养质量的影响,指出存在问题,提出以技能竞赛为手段,促进教育教学改革;以赛促教,促进师资队伍建设;以赛促学,提升学生职业能力;加强实训基地建设;... 详细信息
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突出内涵建设 走特色发展道路——辽宁林业职业技术学院全面加强省级示范性高职院建设的实践
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辽宁高职学报 2011年 第4期13卷 1-6,15页
作者： 邹学忠 辽宁林业职业技术学院 辽宁沈阳110101
作为辽宁省唯一的林业高职院校以及首批省级示范性高职院校建设单位,辽宁林职院以示范院建设为平台,狠抓内涵,特色发展,走出了一条"教学、科研、服务三点一线,立足行业,面向市场,突出内涵,提升质量,服务社会"式的高职办学之路... 详细信息
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家具设计与制造专业政校企协四方合作人才培养机制的创建与实践——以辽宁林业职业技术学院为例
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家具 2017年 第6期38卷 95-99页
作者： 陈峰 夏兴华 尹满新 王忠彬 辽宁林业职业技术学院 沈阳112001
政校企协四方合作是高职院校专业发展机制体制创新的一种模式。由政府、学校、企业、行业协会共同参与的人才培养模式所形成的资源整合和优势互补得到了广泛的关注。本文以辽宁林业职业技术学院的政校企协四方合作为例,结合家具设计与... 详细信息
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