检索结果-内蒙古大学图书馆

校园英语 2018年第5期 195-195页

作者：周宏辽宁省抚顺市新宾满族自治县第二高级中学

俗话说兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于最佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。这就要求我们要不断更新课堂教学手段,用灵活多样的... 详细信息

俗话说兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于最佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。这就要求我们要不断更新课堂教学手段,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,达到学以致用;通过多种手段激发学生实践的热情,增强学习英语的自信,不断培养学生增强并保持对学习英语的兴趣,让学生在学习英语的过程中实现从"要我学"为"我要学",并在漫长的教学过程中始终

关键词：学习英语兴趣教学

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农村初中学生学习英语积极性研究

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中外交流 2018年第48期 212-212页

作者：王君辽宁省抚顺市新宾满族自治县苇子峪镇中学辽宁抚顺 113211

随着全球社会经济文化的发展,英语作为一门国际语言,是现在社会人才的一项基本技能,也是我国基础教育阶段的必须课程之一.初中时期是学生英语基础知识累积的重要时期,也是英语技能提升的重要时期,对学生日后的英语学习和未来发展有很大... 详细信息

随着全球社会经济文化的发展,英语作为一门国际语言,是现在社会人才的一项基本技能,也是我国基础教育阶段的必须课程之一.初中时期是学生英语基础知识累积的重要时期,也是英语技能提升的重要时期,对学生日后的英语学习和未来发展有很大的影响.农村初中生与城市相比较,农村学生学习英语的氛围不是很好,老师的教学目的也是以应试考试为主,对学生的口语培养不是很理想,导致学生对英语学习没有任何兴趣,缺乏学习英语的主动性和积极性.本就是对如何提高和激发农村学生学习英语的兴趣为例,提出一些建议.

关键词：农村英语主动性兴趣

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英语教学中的创新思维能力

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校园英语 2018年第2期 105-105页

作者：周宏辽宁省抚顺市新宾满族自治县第二高级中学

随着中学英语教学改革的不断深入,培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跃出教科书框架,学活书本,从而使学生变得更聪明,更具有创造力,这已成为我们教育工作者当今需要解决的问... 详细信息

随着中学英语教学改革的不断深入,培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跃出教科书框架,学活书本,从而使学生变得更聪明,更具有创造力,这已成为我们教育工作者当今需要解决的问题。创新思维是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的,在英语教学中如何有效地培养学生的创新思维呢?我认为应

关键词：创新思维能力英语教学教学中

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论微课对初中英语语法教学的积极作用

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中外交流 2018年第52期 279-279页

作者：张丽萍辽宁省抚顺市新宾满族自治县苇子峪镇中学辽宁抚顺 113211

微课是计算机网络技术与教育的结合产物,具有广阔的发展空间,对现代教育具有促进作用,广大教育工作者应当重视并正视微课的积极作用,充分发挥其积极作用,提高初中英语语法课堂教学效率和质量,为学生提供更加优质的教学服务.本文从微课入... 详细信息

微课是计算机网络技术与教育的结合产物,具有广阔的发展空间,对现代教育具有促进作用,广大教育工作者应当重视并正视微课的积极作用,充分发挥其积极作用,提高初中英语语法课堂教学效率和质量,为学生提供更加优质的教学服务.本文从微课入手,分析微课对于初中英语语法教学的积极作用,文中所写仅供参考,希望可以为广大同仁的教学工作带来一点帮助.

关键词：微课初中英语语法教学积极作用

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小议初中英语高效课堂下的预习

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人生十六七 2018年第3Z期 49-49页

作者：王晶辽宁省抚顺市新宾满族自治县旺清门镇中学

加快英语课堂教学改革,切实提高课堂效率,减轻学生负担,全面提升学生学习英语的能力,让孩子快乐成长,根本的出路在于建立高效课堂。高效课堂的核心理念就是自主、合作与探究。那我们怎么做才能把初中英语课堂也建设成为高效课堂,真正在... 详细信息

加快英语课堂教学改革,切实提高课堂效率,减轻学生负担,全面提升学生学习英语的能力,让孩子快乐成长,根本的出路在于建立高效课堂。高效课堂的核心理念就是自主、合作与探究。那我们怎么做才能把初中英语课堂也建设成为高效课堂,真正在英语课堂中做到以学生为主,以学习为主、以学生学习能力为主呢?我认为应做好课前预习,并注意以下几点:一、教师要认真编写好导学案,这是实现英语高效课堂的前提。

关键词：高效课堂初中英语自主预习

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如何做好英语阅读理解题

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校园英语 2018年第35期 222-222页

作者：周宏辽宁省抚顺市新宾满族自治县第二高级中学

英语阅读理解在英语考试中所占的比例最重,最能综合体现出考试者的英语水平。怎样才能既快速又准确的做好英语理解呢?阅读理解题的特点是题量大、分值高、题型多。这里我就总结下我在学习英语和考试中所掌握的做阅读理解的技巧。要想做... 详细信息

英语阅读理解在英语考试中所占的比例最重,最能综合体现出考试者的英语水平。怎样才能既快速又准确的做好英语理解呢?阅读理解题的特点是题量大、分值高、题型多。这里我就总结下我在学习英语和考试中所掌握的做阅读理解的技巧。要想做好阅读理解题,首先要了解阅读理解题常见的几种题目类型:1.推理判断题:这类题是深层理解题,解题难度较大。有时要找出正确答案需要考生将文章通篇理解。在解这类题时,应能做到纵观全文综合信息,推断作者意图及文章的脉络或事件发展

关键词：阅读理解题条件状语从句

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完形填空的解题步骤

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校园英语 2018年第38期 227-227页

作者：周宏辽宁省抚顺市新宾满族自治县第二高级中学

完形填空属"综合能力应用"题型,是高考的必考题型。完形填空在高考试卷中是拉开考生得分的一道关键题型。该题型为20个空,分数为30分,因此掌握完形填空解题技巧对考生而言尤为重要。近年来,完形填空题的命题特点如下:近几年... 详细信息

完形填空属"综合能力应用"题型,是高考的必考题型。完形填空在高考试卷中是拉开考生得分的一道关键题型。该题型为20个空,分数为30分,因此掌握完形填空解题技巧对考生而言尤为重要。近年来,完形填空题的命题特点如下:近几年高考英语完形填空题所选短文的语言难度略低于阅读理解试题。由前些年的单一体裁向多样化、多元化方向转变。在近几年全国试卷的文体中出现了夹叙夹议文、说明文,已经突破了单一的记叙文文体。短文内容较前些年逻辑性进一步加强,文章结构更加严谨,层次相当分明。首句一般不设空。渐次推进到

关键词：完形填空完形填空题解题步骤语法知识语法结构快速浏览解题技巧近义词

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英语倒装句用法归纳

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校园英语 2018年第9期 212-212页

作者：周宏辽宁省抚顺市新宾满族自治县第二高级中学

倒装句可分为全部倒装和部分倒装两种。一、部分倒装1.否定副词位于句首时的倒装在正式文体中,never,seldom,rarely,little,hardly,scarcely,no sooner,no longer,nowhere等含有否定意义的副词若位于句首,则其后要用部分倒装:Never shal... 详细信息

倒装句可分为全部倒装和部分倒装两种。一、部分倒装1.否定副词位于句首时的倒装在正式文体中,never,seldom,rarely,little,hardly,scarcely,no sooner,no longer,nowhere等含有否定意义的副词若位于句首,则其后要用部分倒装:Never shall I forgive him.【注意】(1)not…until句型,当not until…位于句首时,其

关键词：否定副词部分倒装倒装句谓语动词倒装语序

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如何做英语短文改错题

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校园英语 2018年第37期 218-218页

作者：周宏辽宁省抚顺市新宾满族自治县第二高级中学

在高考英语中,很多同学都会在短文改错部分被扣分。为了让同学们顺利解决短文改错这个难题,首先我们来认识一下"短文改错",正所谓知己知彼,才能百战百胜嘛!英语考试中的短文改错是一种综合技能,主要在于检测考生发现、判断、... 详细信息

在高考英语中,很多同学都会在短文改错部分被扣分。为了让同学们顺利解决短文改错这个难题,首先我们来认识一下"短文改错",正所谓知己知彼,才能百战百胜嘛!英语考试中的短文改错是一种综合技能,主要在于检测考生发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。短文改错与书面表达一样,最能反映一个人的语言功底。经过一系列的分析发现,很多考生在该题上失分十分严重,因此,短文改错成为影响英语总成绩的原因占大多数。

关键词：短文改错单复数行文逻辑书面表达

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浅谈初中语文个性化阅读教学策略

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小作家选刊 2018年第12期 77页

作者：王海燕 113212 辽宁省抚顺市新宾满族自治县下夹河中学

在初中语文新课标中提倡教师进行个性化阅读教学,所谓个性化阅读教学,就是要根据学生的个体差异和阅读经验,来引导启发学生对课文进行有独特个性的理解、感受与体验,使师生的个性在阅读教学中得到共同的飞扬.进行个性化阅读教学需要教... 详细信息

在初中语文新课标中提倡教师进行个性化阅读教学,所谓个性化阅读教学,就是要根据学生的个体差异和阅读经验,来引导启发学生对课文进行有独特个性的理解、感受与体验,使师生的个性在阅读教学中得到共同的飞扬.进行个性化阅读教学需要教师树立新理念,调动学生的阅读积极性,创设恰当的教学情景,注重学生阅读能力的培养,不断拓宽阅读途径,就能有效提高个性化阅读的质量与效率.

关键词：初中语文个性化阅读教学策略

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