检索结果-内蒙古大学图书馆

教育教学理论与研究论坛

作者：王春玲辽宁省抚顺市新宾满族自治县北四平乡中心小学 113200

学科核心素养映射了学科教育的根本使命，即培养学生的内在价值观、关键品格与核心技能。这些是在学生深入学科学习过程中逐步铸就的宝贵财富。在小学英语阅读的教学实践中，教师需策划多样化的学习活动，以促进核心素养的蓬勃发展。同... 详细信息

学科核心素养映射了学科教育的根本使命，即培养学生的内在价值观、关键品格与核心技能。这些是在学生深入学科学习过程中逐步铸就的宝贵财富。在小学英语阅读的教学实践中，教师需策划多样化的学习活动，以促进核心素养的蓬勃发展。同时，教师应细致捕捉学生在阅读热情、理解力和批判性思维等方面的成长轨迹，从而提升教学成效。我们的使命不仅是在各类教学互动中培育学生的核心素养，更要将这一过程巧妙地植入趣味盎然的活动之中，让学生在轻松愉快的氛围里不知不觉地提升自我。

关键词：核心素养英语阅读教学优化路径

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小学英语单词趣味教学法的运用探究分析

小学英语单词趣味教学法的运用探究分析

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教育发展与成长论坛

作者：孙全财辽宁省抚顺市新宾满族自治县木奇镇中心小学 113213

小学英语教师要站在全局性的高度去俯瞰学生的学习状态，找到困扰学生的英语学习的主要难题和突出问题，并且能形成更为合理的思维模式，用自己的智慧和活力去带动学生，让更多的学生能在学习单词的同时养成良好的学习习惯，善于去突破... 详细信息

小学英语教师要站在全局性的高度去俯瞰学生的学习状态，找到困扰学生的英语学习的主要难题和突出问题，并且能形成更为合理的思维模式，用自己的智慧和活力去带动学生，让更多的学生能在学习单词的同时养成良好的学习习惯，善于去突破一个个的束缚和障碍，在学习的过程中去成就自己的综合发展和协调性的进步。教师要营造出更为和谐的班级新秩序，让更多的学生能在学习单词的同时去感悟到单词学习的乐趣和意义，又能让学生在稳步学习后去收获满满的提高。

关键词：小学英语单词学习趣味教学意义模式分析研究

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小学英语词汇的教学策略及具体的教学手段

小学英语词汇的教学策略及具体的教学手段

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对接京津——协调推进基础教育

作者：崔莹辽宁省抚顺市新宾满族自治县木奇镇中心小学

词汇是小学生学习英语知识的基础,如果小学生词汇掌握得不好,其他方面的英语学习也将面临诸多方面的问题和困难,因此可以说,词汇是小学英语教学的重中之重。小学阶段学生正处于知识积累与习惯养成的主要时期,词汇学习将会对学生未来发... 详细信息

词汇是小学生学习英语知识的基础,如果小学生词汇掌握得不好,其他方面的英语学习也将面临诸多方面的问题和困难,因此可以说,词汇是小学英语教学的重中之重。小学阶段学生正处于知识积累与习惯养成的主要时期,词汇学习将会对学生未来发展产生深远影响,同时小学学生自主学习能力不强,词汇认知与运用需要教师的帮助和指导。教师的词汇教学策略选择与运用会直接影响到学生们的词汇学习效果,因此教师在教学过程中应该选择积极而有效的词汇教学策略帮助学生们更好地掌握词汇。

关键词：小学英语重点难点词汇教学

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幼儿教育小学化倾向的表现及解决对策

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中国科技经济新闻数据库教育 2021年第1期 197-197,199页

作者：夏丽敏辽宁省抚顺市新宾满族自治县新宾镇中心小学辽宁抚顺113200

近年来,据教育部相关人员实地接触多家幼儿园调研结果显示,我国幼儿教育小学化倾向已经十分严重广大幼师及家长应尽早警醒,改进幼儿教育结构,改善幼儿教学策略,为幼儿创建一个和谐、健康的成长环境。

关键词：幼儿教育小学化倾向表现原因解决对策

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试论德育教育与小学语文学科的相互渗透

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电脑校园 2021年第9期 437-438页

作者：易姗姗辽宁省抚顺市新宾满族自治县大四平镇中心小学，辽宁抚顺 113209

教育是推动社会发展的重要能动力，是民族繁荣发展的根本，是促进学生逻辑思维能力发展的重要渠道，具有较强的思想性、教育性以及工具性，是读懂其他学科内容的前提基础，在语文教学中培养学生良好的语文核心素养具有非常重要教学意义... 详细信息

教育是推动社会发展的重要能动力，是民族繁荣发展的根本，是促进学生逻辑思维能力发展的重要渠道，具有较强的思想性、教育性以及工具性，是读懂其他学科内容的前提基础，在语文教学中培养学生良好的语文核心素养具有非常重要教学意义。随着新课程改革发展，培养学生的德育品质是教学的重要目标，是教学改革必然手段，因此教师在进行语文教学中要深挖语文教学中的德育元素，准确抓住每一位学生个性特点开展德育教育，全面提升学生的语文学科的综合素养，为培养现代化综合型人才打下良好的基础。

关键词：德育教育小学语文相互渗透

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如何培养小学生英语口语交际能力

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2021年第6期 119-120页

作者：牛昕昕辽宁省抚顺市新宾满族自治县上夹河镇中心小学辽宁抚顺113215

口语交际能力是小学英语教学的重要内容,是学生英语综合应用能力的直接体现。小学英语教学工作者应充分认识英语口语交际能力培养,对学生英语综合素养提升的重要意义,采取多元化措施为学生营造良好英文交流氛围,促进学生英语口语交际能... 详细信息

口语交际能力是小学英语教学的重要内容,是学生英语综合应用能力的直接体现。小学英语教学工作者应充分认识英语口语交际能力培养,对学生英语综合素养提升的重要意义,采取多元化措施为学生营造良好英文交流氛围,促进学生英语口语交际能力的提升。课堂教学是学生学习英语知识,锻炼口语交际能力的主要阵地,在崭新教育理念的引导下,不断推进英语课堂优化建设,完善英语教学课堂模式,创新教学方式,是助力小学生提高英语水平,培养小学生英语素养的良好途径,也是激发课堂教学潜能,促进教学目标实现的助推器。

关键词：小学学科英语教学口语交际能力策略分析

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试论如何构建以学生为主体的小学语文高效课堂

试论如何构建以学生为主体的小学语文高效课堂

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2021年教育创新网络研讨会

作者：富可心辽宁省抚顺市新宾满族自治县上夹河镇中心小学

语文是一门重要的基础学科,对于学生来说,学好语文是至关重要的。构建以学生为主体的小学语文高效课堂,不仅直接影响到学生的学习成绩,而且对学生今后的成长、生活、情感认知、综合素质和价值观都有着深远的意义。因此,教师要对影响构... 详细信息

语文是一门重要的基础学科,对于学生来说,学好语文是至关重要的。构建以学生为主体的小学语文高效课堂,不仅直接影响到学生的学习成绩,而且对学生今后的成长、生活、情感认知、综合素质和价值观都有着深远的意义。因此,教师要对影响构建高效课堂的因素有一个正确的认识,并通过有效策略的实施来改变课堂教学的问题,以此提升小学语文课堂教学的水平和质量,从而更好的培养学生的核心素养。

关键词：以学生为主体小学语文课堂构建

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小学语文教学中如何渗透传统文化教育

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中国科技经济新闻数据库教育 2020年第8期 00081-00082页

作者：刘莹辽宁省抚顺市新宾满族自治县榆树乡边外小学辽宁抚顺 113207

语文是文化的载体之一,语文课程既包含社会文化,也蕴藏民族文化,更传递着历史文化。作为一名语文教师,在传承和弘扬民族文化的时代背景下,我们自然应该充分挖掘语文教材所蕴含的民族文化、民族精神,在语文教学中渗透传统文化教育,以学... 详细信息

语文是文化的载体之一,语文课程既包含社会文化,也蕴藏民族文化,更传递着历史文化。作为一名语文教师,在传承和弘扬民族文化的时代背景下,我们自然应该充分挖掘语文教材所蕴含的民族文化、民族精神,在语文教学中渗透传统文化教育,以学科教学培育学生文化传承和弘扬意识,培育学生民族精神和时代精神。本文笔者就立足于小学语文教学,探讨如何在小学语文教学中渗透传统文化教育。

关键词：小学语文传统文化民族精神

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阅读教学中的朗读训练在小学语文教学中的应用

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2020年第1期 00087-00087,89页

作者：池艳惠辽宁省抚顺市新宾满族自治县新宾镇中心小学辽宁新宾 113200

小学生在进行朗读的时候,主要就是通过眼睛看,嘴巴读,大脑思考的形式去进行的,这样可以加深对整篇文章朗读过后的印象,对小学生语言学习能力有很大的帮助。但是在现在这一个阶段,小学阶段的朗读教学还是存在很多的问题,怎样对这一些问... 详细信息

小学生在进行朗读的时候,主要就是通过眼睛看,嘴巴读,大脑思考的形式去进行的,这样可以加深对整篇文章朗读过后的印象,对小学生语言学习能力有很大的帮助。但是在现在这一个阶段,小学阶段的朗读教学还是存在很多的问题,怎样对这一些问题进行有效的解决,是小学阶段语文教师共同思考的一个问题。本篇文章主要就是针对小学语文教育教学过程汇总朗读训练的应用进行了分析,希望通过本篇文章的分析,能够在今后的工作过程当中,给到相关的行业内人士一定的帮助或者是借鉴作用,仅供参考。

关键词：阅读教学朗读训练小学语文

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优化小学语文阅读教学提高小学生语言积累量的研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2020年第8期 00075-00076页

作者：周佳奇辽宁省抚顺市新宾满族自治县榆树乡边外小学辽宁抚顺 113207

读万卷书犹如行万里路,借助书本阅读积累语言是小学语文阅读教学的重要目标,同时也是提高小学生语文综合素养的重要策略。作为新时代语文教师,我们应该抓好阅读教学,结合小学生兴趣爱好、发展需要优化小学语文阅读教学,以提高小学生语... 详细信息

读万卷书犹如行万里路,借助书本阅读积累语言是小学语文阅读教学的重要目标,同时也是提高小学生语文综合素养的重要策略。作为新时代语文教师,我们应该抓好阅读教学,结合小学生兴趣爱好、发展需要优化小学语文阅读教学,以提高小学生语言积累量为目标,引导小学生有目的地阅读,不断提升小学生语文素养,拓宽小学生阅读视野,同时也提高小学生语言积累量。

关键词：小学生语言积累阅读语文教学

来源：评论

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