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初中历史课堂小组讨论问题的设计
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学园 2015年 第11期 144-144页
作者： 钟月华 辽宁省本溪满族自治县教师进修学校
小组讨论是学生进行合作学习与互动交流的重要形式,在当前的历史课堂上,小组讨论已成为历史课堂教学中经常使用的一种教学方式,而讨论题的设计是组织有效讨论的前提和基础,它直接关系到课堂讨论的成败。那么如何设计初中历史课堂讨论的... 详细信息
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谈谈怎样上好幼儿园科学活动课
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文理导航 2015年 第3期 96-96页
作者： 高春光 辽宁省鞍山市岫岩满族自治县教师进修学校
科学活动是指幼儿在教师的指导下，幼儿对周围世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索过程，并在这一过程中发展幼儿智力和好奇心，得到愉悦的情绪体验，产生学科学的兴趣和对大自然的关注热爱之情。
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求多边形边数四法
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数学大世界(初中版) 2015年 第Z2期 37-37页
作者： 侯明辉 辽宁省岫岩满族自治县教师进修学校数学研究室
本文给出关于求多边形边数的四种方法,供同学们学习参考.一、利用多边形的内角和公式,求多边形的边数例1一个多边形的内角和为1620°,求它的边数.解设这个多边形的边数为n,则由多边形的内角和公式,得(n-2)·180°=1620... 详细信息
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农村县级教师培训转型探索研究
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读与写（上，下旬） 2014年 第21期 9-9页
作者： 李凛 辽宁省桓仁满族自治县教师进修学校师训部 辽宁 桓仁117200
地处辽东的桓仁满族自治县教师进修学校师训部担负着全县2180名教师的培训任务。我县是全国九年一贯制寄宿制学校的典范。几年来，我们在省市师训部门的指导下，依据相关教师培训内容和要求，结合我县的实际情况及中小学教师专业发展实... 详细信息
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新课程改革背景下小学语文生活化教学模式
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课程教育研究（新教师教学） 2014年 第27期 149-149页
作者： 李少燕 辽宁省本溪市桓仁满族自治县教师进修学校 辽宁 桓仁 117200
对于小学阶段的学生来说，语文知识的学习是促进全面发展的基础性课程。因而，需要不断去探究新的教学模式。生活化这一教学模式的运用能够将书本上的知识点和学生的实际生活经验相联系，也能够提高教师的教学效率。本文主要介绍了生活... 详细信息
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关于“提高初中语文课堂教学有效性”的几点思考
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读写算（教育教学研究） 2014年 第17期 304-304页
作者： 陈会敏 辽宁省本溪市桓仁满族自治县教师进修学校
哲学上是这样定义语文的：“语文既是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式，又是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀、改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。”
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小学语文“作文先导式”教学模式初探
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作文成功之路(小学) 2014年 第9期 8-8页
作者： 郭晓杰 辽宁省本溪市桓仁满族自治县教师进修学校
作文的先导式教学进行改革的目标主要是培养并提高小学生的自主作文能力。"作文先导式"的教学模式是学生作文水平得以提高的有效途径,小学生写作能力的形式与发展对小学生心理个性特征的形成和发展起着重要的作用。
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创优信息技术平台强化教师培训自主性
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读与写（上，下旬） 2014年 第21期 19-19页
作者： 王圣桓 辽宁省本溪市桓仁满族自治县教师进修学校 辽宁 本溪 117000
信息技术作为一门新兴的学科，扮演着越来越重要的角色，以信息技术为媒介，特别是以优化后的信息技术平台，为强化教师培训自主性，加快教师专业化成长与发展是一个新的概念和领域，有待于县级教师培训部门更好地研究开发及充分的利用。
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谈谈音乐课中多媒体的运用
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课程教育研究 2014年 第36期 160-160页
作者： 韩锐 辽宁省鞍山市岫岩满族自治县教师进修学校
音乐教育是素质教育的一项重要内容,是让学生感受美、欣赏美,创造美的审美教育。在课堂教学活动中,学生是主体,教师起主导作用,传统的音乐教育活动停留在对学生听觉的作用上,忽视了小学生的思维方式是以具体形象思维为主的,音乐形象又... 详细信息
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小学语文识字教学的策略分析
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课外语文（下） 2013年 第11期 48-48页
作者： 郭晓杰 辽宁省本溪市桓仁满族自治县教师进修学校
识字教学是小学语文教学的重点，目前存在教学方法单一、学生识字兴趣不高、学生写字不规范程度高、识字态度不端正等问题，要求教师采取增强学生识字的兴趣、增加学生的识字途径、提高学生识字效率等策略，提高学生整体识字能力。
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