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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

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  • 2 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 1 篇 学习
  • 1 篇 方式
  • 1 篇 作用
  • 1 篇 特点
  • 1 篇 探究性
  • 1 篇 校本培训
  • 1 篇 新途径

机构

  • 2 篇 辽宁省鞍山市台安...

作者

  • 2 篇 王林冲

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"机构=辽宁省鞍山市台安县教师进修学校中学语文教研室"
2 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
构建培训立体框架,探索语文校本培训新途径
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课程教育研究 2013年 第29期 22-23页
作者: 王林冲 辽宁省鞍山市台安县教师进修学校中学语文教研室
几年来,在语文校本培训中,我们经过精心策划、科学实践、大胆创新、反思不足,逐步探索出了语文校本培训的新途径。一个宗旨定方向。我们始终把语文教师的"主动发展"作为语文校本培训的宗旨,指导校本培训的各项工作。教研中,... 详细信息
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论探究性学习的特点和作用
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读写算(教研版) 2013年 第22期 22-22页
作者: 王林冲 辽宁省鞍山市台安县教师进修学校中学语文教研室 辽宁 台安 114100
  探究性学习,是《语文课程标准》中倡导的一种重要的语文学习方式。其特点有:探究实质的学习性;探究方式的探索性;探究主体的自主性;探究范围的开放性;探究内容的问题性;探究过程的实践性;探究群体的合作性;探究个体的差异... 详细信息
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