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浅谈如何完善高职院校网站的建设与管理
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沿海企业与科技 2013年 第4期 71-73,70页
作者： 庾邦 广西经济管理干部学院宣传部
校园网站是高职院校信息化建设的重要组成部分,文章通过对高职院校网站发展现状及存在问题进行分析,从网站的建设和运行维护两个方面提出完善和改进高职校园网站的措施。
来源： 评论
高校体育教育促进全民健身运动的途径探讨
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辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2013年 第4期 114-115页
作者： 崔自璞 辽宁经济管理干部学院体育部 辽宁沈阳110122
对学校体育教学与社会群众性体育接轨的重要意义进行全面的阐述;找出目前大学体育教学能为社会群众性体育开展提供服务存在的相关衔接问题;并提出了高校体育为社会群众性体育广泛开展的相关对策,为有效地促进和提高全民健康运动的普及... 详细信息
来源： 评论
浅谈高职乒乓球教学改革
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辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2013年 第1期65卷 113-114页
作者： 刘振江 辽宁经济管理干部学院体育部 辽宁沈阳110122
由于学生的基础不同,身体素质各异,在乒乓球教学中就不可能采取一成不变的教学方法和考核方式。目前高职院校的乒乓球教学普遍存在教学方法单一、考核方式不完善、忽视学生个体差异等问题,应该在实行差异化教学方式、综合运用多种教学... 详细信息
来源： 评论
云计算辅助教学在低碳型信息化教育中应用刍议
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计算机光盘软件与应用 2013年 第4期16卷 114-114,116页
作者： 庾邦 广西经济管理干部学院宣传部 南宁530007
随着全球变暖的加剧,低能耗、低污染、低排放的低碳型经济模式已成为世界各国的焦点,而绿色经济、低碳经济也是今后的主流方向。在这个大背景下,如何发展低碳型教育是我国新世纪要解决的重要问题,而云计算的运用对低碳型教育影响很大,... 详细信息
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英汉语植物词隐喻比较
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辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2013年 第6期 47-48页
作者： 赵凛 辽宁经济管理干部学院外语部 辽宁沈阳110122
植物词在英汉文化中隐喻丰富,不同民族对植物的文化语义认知既存在相似之处又有个性差异。植物词隐喻的共同现象大多源于人类认知的共性。但其存在更多的是隐喻的个性差异,这主要与民族文化内容、文化传统和地域等主客观因素有关。
来源： 评论
在校园建设中水回用项目的可行性分析——以辽宁经济管理干部学院相关项目为例
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辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2013年 第6期 56-57页
作者： 朱维章 王绍春 辽宁经济管理干部学院总务后勤部 辽宁沈阳110122
在水资源日益紧缺的当今,结合实际状况与需求,建设中水回用项目可收到节能减排的功效。在高校中,又可以发挥在污水处理、环保工程专业上的优势,进而解决实习难、实践难的问题。采用成熟可靠的技术,以节约资金为目标,更能取得较好收益。
来源： 评论
专门用途英语用于高职英语教学改革的研究
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辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2013年 第6期 113-114页
作者： 姜欣颖 辽宁经济管理干部学院外语部 辽宁沈阳110122
专门用途英语在高职英语教学中起着重要的作用,在高职院校开设专门用途英语课程十分必要。应合理选用及编写教材、培训师资、实施有效课堂教学模式等,强化专门用途英语,注重其实效性,提高英语教师的教学水平,进而将学生培养成应用型、... 详细信息
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高职专门用途英语(ESP)的内涵研究
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辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2013年 第6期 111-112页
作者： 刘亚峰 辽宁经济管理干部学院外语部 辽宁沈阳110122
当前我国传统高职英语教学的弊端日益显现,以专门用途英语(ESP)为导向的英语教学逐渐成为中国高职英语教学的发展方向。因此,应该以专门用途英语理念指导英语教学的课程改革,从教学方法和教学材料的使用、教学内容的更新、教师队伍素质... 详细信息
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基于建构主义理论的专门用途英语(ESP)教学——《旅游英语》教学设计
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辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2013年 第5期 96-97页
作者： 陈蕊 辽宁经济管理干部学院外语部 辽宁沈阳110122
Jordan的英语语言教学二分法以学习者的最终语言使用目的和语言环境为主线诠释了专门用途英语及其与普通英语的差别,是专门用途英语的教学设计的重要依据。在《旅游英语》教学中,教师应围绕"获取以英语为载体的过程性知识"这... 详细信息
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高职英语口语教学开展合作学习的可行性研究
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辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2013年 第6期 109-110页
作者： 李扬 王晓菊 辽宁经济管理干部学院外语部 辽宁沈阳110122
根据"90后"高职学生的特点而进行的合作学习用于英语口语教学的实验研究,证明了合作学习的有效性。要坚持以学生为中心的教学理念,大幅度提高学生的学习积极性和英语口语水平,激发学生的学习兴趣,降低说英语的焦虑感。并寓素... 详细信息
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