检索结果-内蒙古大学图书馆

谈中职护理实习生临床实习前的教育和培训

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才智 2011年第3期 104-104页

作者：罗玉宝长治卫生学校外护教研组

临床实习前通过安排专题讲座、加强理论复习、消除心理负担等措施加强实习前教育,并进行岗前技能培训、仪态训练,鼓励学生交流,从而提高实习生的综合素质,帮助其向护士角色的转变。

关键词：护理实习生临床实习教育培训

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浅谈慢性肾衰竭的临床特点及家庭治疗护理体会

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中外健康文摘 2010年第24期7卷 219-220页

作者：张志萍安徽省宿州卫生学校临床护理教研组 234000

探讨慢性肾衰竭的临床特点以便早期做出诊断.慢性肾衰竭的家庭治疗方法主要是腹膜透析.腹膜透析可以延长患者的生命,提高患者的生存质量.腹膜透析的维持主要在于专业的家庭护理.

关键词：慢性肾衰竭腹膜透析家庭治疗护理

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情景教学法在内科护理教学中的应用

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现代医药卫生 2010年第23期26卷 3678-3679页

作者：朴春萍南京卫生学校临床教研组江苏南京210038

情景教学法是通过形象,直观的情境,如多媒体运用、角色扮演、实物演示等方法,将抽象的理论教学与形象的实践过程相结合,扩展学生思考问题的空间,提高学生实践工作能力的教学方法。它有利于激发学生积极的情感体验和学习主体作用，培养... 详细信息

情景教学法是通过形象,直观的情境,如多媒体运用、角色扮演、实物演示等方法,将抽象的理论教学与形象的实践过程相结合,扩展学生思考问题的空间,提高学生实践工作能力的教学方法。它有利于激发学生积极的情感体验和学习主体作用，培养主动的学习态度，极大地提高了专科护理学的教学效果，越来越多被护理教师关注。笔者在内科护理教学中，尝试情景教学法，收到了很好的教学效果。

关键词：内科护理教学情景教学法应用学习态度教学效果专科护理学角色扮演理论教学

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中等卫校护理专业解剖教学改革初探

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科教导刊 2010年第6期 46-47页

作者：黄国志娄底市卫生学校解剖教研组湖南·娄底417000

解剖学是基础医学中的重要学科,也是学习其他基础医学和临床医学的基础,是护理专业学生的必修课.由于近几年来,中等职业教育的无限制招生,学生素质明显下滑,学生基础知识差、自学自控能力差,学生厌学的情况越来越突出,随着我校申办护理... 详细信息

解剖学是基础医学中的重要学科,也是学习其他基础医学和临床医学的基础,是护理专业学生的必修课.由于近几年来,中等职业教育的无限制招生,学生素质明显下滑,学生基础知识差、自学自控能力差,学生厌学的情况越来越突出,随着我校申办护理精品专业的深入开展,笔者经过长期的教学实践,认为现行的解剖学教学内容、教学方式已很难适应护理专业和生源变化的要求,与培养综合型的护理人才产生了巨大的差距.针时目前护理解剖教学中存在的问题,笔者进行了一系列的教学改革和探索.

关键词：护理专业解剖教学改革

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中职院校外科护理教学改革探讨

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当代护士（中旬刊） 2010年第4期17卷 94-96页

作者：龙桂萍广西北海市卫生学校护理教研组北海市536000

探讨中职外科护理教学中存在的问题和教学改革措施,包括教学模式僵化、方法滞后;师资队伍建设欠合理;生源素质差;考试制度欠科学;实验教学设备简陋,临床见习机会少等,认为需要理论联系实际,不断转变教学思相和改革教学方法,因材施教,激... 详细信息

探讨中职外科护理教学中存在的问题和教学改革措施,包括教学模式僵化、方法滞后;师资队伍建设欠合理;生源素质差;考试制度欠科学;实验教学设备简陋,临床见习机会少等,认为需要理论联系实际,不断转变教学思相和改革教学方法,因材施教,激发学生的学习兴趣,促使学生掌握外科护理理论和操作技能,成为具有创新能力、实践能力的实用型和技能型护理人才。

关键词：中职卫校外科护理教学改革

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探讨新课改背景下高职医护专业教师如何提高专业素养

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现代医药卫生 2010年第24期26卷 3842-3843页

作者：乜金茹南京卫生学校病理教研组江苏南京210008

在新课改模式下,五年制高职护理人才培养方案对教师的专业素养提出更高要求,如何提高高职医护专业教师队伍的专业素养,成为一个摆在面前亟待解决的课题,笔者在分析医护专业教师教育教学现状的的基础上,从听评课方式改革。

关键词：专业教师高职护理医护专业素养高专人才培养方案教师队伍教学现状

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愉快教育在外科护理学教学中的应用

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中华护理教育 2010年第11期7卷 525-526页

作者：谭杨波柳州市卫生学校临床教研室外科教研组

根据愉快教育理论,在外科护理学教学中使教学手段和方式愉快化,并注重与学生快乐交往,做学生的良师益友;观察学生的心理状况,创造师生间最佳心理影响;以人的全面发展为目的,使师生获得教与学的愉快体验,身心得到和谐发展。学生评价显示... 详细信息

根据愉快教育理论,在外科护理学教学中使教学手段和方式愉快化,并注重与学生快乐交往,做学生的良师益友;观察学生的心理状况,创造师生间最佳心理影响;以人的全面发展为目的,使师生获得教与学的愉快体验,身心得到和谐发展。学生评价显示,在中职外科护理学教学中实施愉快教育的总体效果良好。

关键词：学生,护理教学方法围手术期护理

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SHEL模式在分析中专护生实习差错原因中的应用

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中国临床医学 2010年第3期17卷 453-454页

作者：曾晓斌郭蔚李蕾孙雯婕刘节红张莉萍喻海荣熊淑兰江西省南昌市卫生学校基础护理教研组江西南昌330006

目的:探讨SHEL模式在分析中专护生护理差错形成原因中的作用。方法:通过应用SHEL模式对2007年120名中专护生所发生的28例护理差错的原因进行分析,并提出相关改进措施。结果:28例护理差错,原因属护生的素质和能力较低的为28例;属工作场... 详细信息

目的:探讨SHEL模式在分析中专护生护理差错形成原因中的作用。方法:通过应用SHEL模式对2007年120名中专护生所发生的28例护理差错的原因进行分析,并提出相关改进措施。结果:28例护理差错,原因属护生的素质和能力较低的为28例;属工作场所因素的为13例;属临床环境因素的为10例;属当事人及他人因素的为19例。结论:应用SHEL模式,可以发现护理差错原因及发生的影响因素,从而找到避免护理差错发生的对策。

关键词： SHEL模式护理差错改进措施

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健康教育在治疗阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征中的价值

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南昌大学学报（医学版） 2010年第7期50卷 28-30页

作者：陈德荣张莉萍汪国武南昌市卫生学校五官科教研组南昌市卫生学校基础护理教研组江西省人民医院耳鼻咽喉头颈外科南昌330006

目的探讨健康教育在治疗阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)中的价值。方法 150例OS-AHS患者按随机数字表法分成观察组和对照组,每组75例。观察组实施健康教育,对照组75例未实施健康教育,其他治疗及护理2组均相同。结果观察组治愈... 详细信息

目的探讨健康教育在治疗阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)中的价值。方法 150例OS-AHS患者按随机数字表法分成观察组和对照组,每组75例。观察组实施健康教育,对照组75例未实施健康教育,其他治疗及护理2组均相同。结果观察组治愈率高于对照组(96.0%vs 66.7%),并发症发生率低于对照组(12.00%vs 37.33%),2组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论健康教育可以提高OSAHS患者治愈率和生存质量、降低并发症发生率,实现防治的最佳目标和价值。

关键词：阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征健康教育护理

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浅谈中专新护生的特点和班主任管理对策

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中外医疗 2010年第2期29卷 123-123,126页

作者：龙桂萍广西壮族自治区北海市卫生学校护理教研组广西北海536000

中专新护生综合素质参差不齐,专业意识差,学习目标不明确;自理、自控能力差;极易走入早恋误区。班主任在护生入学第一年里应建立管理目标,制定教育计划,加强管理,做到宽中有严,严中有宽,以使中专新护生思想稳定,学习目标明确,逐渐学会... 详细信息

中专新护生综合素质参差不齐,专业意识差,学习目标不明确;自理、自控能力差;极易走入早恋误区。班主任在护生入学第一年里应建立管理目标,制定教育计划,加强管理,做到宽中有严,严中有宽,以使中专新护生思想稳定,学习目标明确,逐渐学会做人和做事。

关键词：新护生特点班主任管理对策

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