检索结果-内蒙古大学图书馆

世界最新医学信息文摘 2018年第71期 164-164页

作者：侯国华大同市卫生学校解剖教研组

中等职业教育的教学目的就是培养全面发展的人才,中职学校护理专业培养的是医护人员,是为人类的健康服务的专科人员。本研究主要关注的是中职学校护理专业解剖学教学方面的情况,在护理专业中,解剖学是非常重要的一方面内容,但是现实教... 详细信息

中等职业教育的教学目的就是培养全面发展的人才,中职学校护理专业培养的是医护人员,是为人类的健康服务的专科人员。本研究主要关注的是中职学校护理专业解剖学教学方面的情况,在护理专业中,解剖学是非常重要的一方面内容,但是现实教学中由于各种原因还存在着很多问题,对于问题的存在必须要正视,因为不解决会影响教学效果,因此要采取有效的教学方法,全面关注学生的发展。

关键词：中职学校护理解剖学教学

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浅议怎样上好中专护理专业人体解剖学

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世界最新医学信息文摘 2018年第A4期 200-200页

作者：侯国华大同市卫生学校解剖教研组

在中专护理专业中,人体解剖学的内容是其中非常重要的一部分,这部分内容知识点较多,内容比较抽象,学生学习起来有相当的难度。本文结合当前中专教育的实际情况,对怎样提升中专护理专业人体解剖学的教学质量进行分析探讨,以便不断提高教... 详细信息

在中专护理专业中,人体解剖学的内容是其中非常重要的一部分,这部分内容知识点较多,内容比较抽象,学生学习起来有相当的难度。本文结合当前中专教育的实际情况,对怎样提升中专护理专业人体解剖学的教学质量进行分析探讨,以便不断提高教学质量,提升学生的学习效果。

关键词：中专护理解剖学方法教学质量

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应用失效模式和效应分析防范实习护士发生锐器伤的研究

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中国医疗前沿 2013年第8期 116-116页

作者：甘锦霞傅前霞李虹李平湖北省荆州市公安卫生学校护理教研组

目的应用失效模式和效应分析(FMEA)改进实习护生的培训与实习管理,降低实习护生锐器伤的发生率。方法以我校2008级实习护生(A组,n=219)和2009级实习护生(B组,n=202)为研究对象,A组按常规模式进行岗前培训及实习管理,B组应用FMEA进行前... 详细信息

目的应用失效模式和效应分析(FMEA)改进实习护生的培训与实习管理,降低实习护生锐器伤的发生率。方法以我校2008级实习护生(A组,n=219)和2009级实习护生(B组,n=202)为研究对象,A组按常规模式进行岗前培训及实习管理,B组应用FMEA进行前瞻性分析、评估,明确锐器伤的高危因素,计算危机值,制定相应防范优先行动计划和改进措施并用于岗前培训及实习管理。比较两组实习护生锐器伤的发生率。结果 A、B两组实习护生锐器伤的发生率分别为83.11%和39.60%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论应用FMEA可尽早发现现存的和潜在的风险因素,及时采取相应防范措施,有效地降低实习护生锐器伤的发生率。

关键词：失效模式和效应分析实习护生锐器伤发生率

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脑出血急性期早期康复护理介入的临床体会

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广西医学 2003年第7期25卷 1310-1312页

作者：黄春燕广西南宁市卫生学校护理教研组 530031

脑出血起病急,病情重,发病率高,致残比例较高,其中大多数人遗留有不同程度的功能障碍如偏瘫、性格的改变、意识的障碍.

关键词：脑出血早期康复护理排尿护理吞咽障碍护理床上良肢位被动运动训练心理护理中药烫疗针灸疗法

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人性化护理对住院患者心理应激的作用

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中国厂矿医学 2003年第5期16卷 419-421页

作者：周庆华扬州卫生学校临床护理教研组扬州市225002

人性化护理行为的内涵包括:对人信念的秉持[1],尊重患者的权利和人格,体现对患者的关爱和重视:护理人员工作的侧重点不应只是简单的接待病人和机械的操作,而应坚持以人为本的观点,真正了解临床情景,体察患者的情感,针对患者实际需要,提... 详细信息

人性化护理行为的内涵包括:对人信念的秉持[1],尊重患者的权利和人格,体现对患者的关爱和重视:护理人员工作的侧重点不应只是简单的接待病人和机械的操作,而应坚持以人为本的观点,真正了解临床情景,体察患者的情感,针对患者实际需要,提供适合个体的护理服务.

关键词：人性化护理住院患者心理应激以病人为中心

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浅谈如何提高《护理学基础》实验课的教学质量——以昭通市卫生学校为例

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科协论坛(下半月) 2012年第2期 179-180页

作者：马春芸昭通市卫生学校临床科室基础护理教研组

《护理学基础》是培养护生临床实践能力的关键课程,对该门课程的掌握程度直接影响护生今后的临床实习和工作。实践教学过程中,要注重加强学生实践能力与综合素质的培养,护理学也是一门实践性很强的应用学科,基础护理学实验教学水平是衡... 详细信息

《护理学基础》是培养护生临床实践能力的关键课程,对该门课程的掌握程度直接影响护生今后的临床实习和工作。实践教学过程中,要注重加强学生实践能力与综合素质的培养,护理学也是一门实践性很强的应用学科,基础护理学实验教学水平是衡量护理教学质量的重要组成部分,保证和促进教学质量的提高,真正培养学生的实践动手能力、创新思维及分析解决问题的能力,是护理教育面临的一个重要课题,也是实现职业护理教育目标的关键,由于在临床护理工作中对护士的实践操作能力的要求是重中之重。因此在教学的过程中,除了要加强教师素质培养和不断改进教学方法,提高护理实验教学质量,还要注意加强学生的实际动手能力的训练。

关键词：护理实验教学教学方法教学质量操作能力

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静脉留置针的应用及护理

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今日湖北（下半月） 2012年第1期 127-128页

作者：马春芸昭通市卫生学校临床科室基础护理教研组

正确留置静脉套管针1、操作前做好患者的心理护理.尤其是神志清醒的患者,操作前应向其说明操作的目的、注意事项、配合方法,消除患者顾虑及紧张、恐惧感,使患者主动积极地配合治疗.神志不清醒的患者,也应该向其陪护解释清楚.

关键词：静脉留置针患者操作前静脉套管针注意事项心理护理神志清醒配合治疗配合方法恐惧感陪护极地

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皮下注射法说课稿的设计

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现代医药卫生 2012年第12期28卷 1904-1905页

作者：卢秀梅南宁市卫生学校护理教研组广西南宁530409

说课是任课教师针对所讲课题,采用讲述的方式,向教学同仁系统阐述个人教学构想,对教学过程总体设计的一种创造性劳动。《皮下注射法》是常用的护理技术,是护理专业学生必须熟练掌握的基本操作之一。作者在吃透教材,简析教材内容、教学... 详细信息

说课是任课教师针对所讲课题,采用讲述的方式,向教学同仁系统阐述个人教学构想,对教学过程总体设计的一种创造性劳动。《皮下注射法》是常用的护理技术,是护理专业学生必须熟练掌握的基本操作之一。作者在吃透教材,简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,从说教材、说学情、说教法、说学法、教学过程设计等几个方面分步阐述教学内容,取得较好教学实效。

关键词：注射,皮下/方法教材说课稿

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21世纪中职护生慎独的培养

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亚太传统医药 2011年第3期7卷 177-178页

作者：徐菲驻马店市卫生学校护理教研组河南驻马店463000

慎独一词出自《中庸》:"莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也",意思是:在个人独处的情况下,也要谨慎小心,自觉遵循法度和道德,不要因为别人不在场或不注意的时候而干坏事。慎独是一种人生境界,也是一种自我的挑战与监督。随着... 详细信息

慎独一词出自《中庸》:"莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也",意思是:在个人独处的情况下,也要谨慎小心,自觉遵循法度和道德,不要因为别人不在场或不注意的时候而干坏事。慎独是一种人生境界,也是一种自我的挑战与监督。随着生活水平的提高,人们逐渐认识到健康的重要,也学会了用法律保护自己的合法权益,医患、护患纠纷时常出现,由于护理人员身处临床第一线,与患者接触时间最长,承担着一定的风险,繁重的护理工作更是让护理人员身心俱疲,而护理专业性操作性较强,并且很多时候都是在无人监督的环境下进行操作的,所以慎独修养更是成为一名合格护理人员必备的素质之一。而素质的培养要从早抓起,在实践中不断完善,不断提升。

关键词：中职护生慎独

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意念-徒手训练法在氧气吸入操作教学中的应用

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护理学杂志 2013年第16期28卷 82-84页

作者：陈莹孙淑霞驻马店市卫生学校护理教研组河南驻马店463000

目的探讨意念-徒手训练法在护理学基础教学中的氧气吸入操作教学中应用效果。方法将92名护生按班级随机分为对照班(44人)和实验班(48人),分别采用传统教学法和意念-徒手训练法与传统教学法相结合的方法,对《护理学基础》中氧气吸入疗法... 详细信息

目的探讨意念-徒手训练法在护理学基础教学中的氧气吸入操作教学中应用效果。方法将92名护生按班级随机分为对照班(44人)和实验班(48人),分别采用传统教学法和意念-徒手训练法与传统教学法相结合的方法,对《护理学基础》中氧气吸入疗法章节进行教学,教学结束后对护生进行闭卷理论考核和技能考核并进行效果反馈。结果实验班理论考核、技能考核及对意念-徒手训练法的满意率显著高于对照班(均P<0.01)。结论将意念-徒手训练法应用于《护理学基础》中的氧气吸入疗法教学中,能明显调动护生学习积极性,提高护生的综合能力;应用过程中应针对存在的问题不断改进,使其在教学中发挥更大的作用。

关键词：氧气吸入疗法意念-徒手训练法中职教育护生

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