检索结果-内蒙古大学图书馆

临床护理教学方法的创新与探讨

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继续医学教育 2014年第7期28卷 95-96页

作者：谢秀芳清远市连州卫生学校护理学教研室广东清远513400

临床护理教学强调的是理论与实践相结合,在教学过程中,应根据学生的层次和学习目的的不同,选择不同的教学形式。探讨当前临床护理教学方法的几种模式与创新。

关键词：临床护理教学创新

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儿科教学中实践情境教学法的实施

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新校园（中旬刊） 2014年第10期 107-107,186页

作者：侯军玲山西省晋中市卫生学校儿科护理教研组山西晋中030600

儿科护理教学过程中采用情境教学法，能培养学生的协作精神，提升学生的思维逻辑、综合素质与工作能力。基于此，本文就儿科教学中情境教学法的实施进行了探究。

关键词：儿科教学实践情境教学教学法

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《基础护理学》实验教学中体验式教学的应用

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中国卫生产业 2014年第36期11卷 52-53,56页

作者：李景菊广西北海市卫生学校护理教研组广西北海536000

基础护理学实验教学作为医学院校护理学教学内容和教学项目中的重要内容之一,在整个医学院校的课程教学中占据着不可或缺的重要地位。随着近几年来我国医学事业的不断发展,医学院校对基础护理学实验教学在教学模式方面也提出了更大要求... 详细信息

基础护理学实验教学作为医学院校护理学教学内容和教学项目中的重要内容之一,在整个医学院校的课程教学中占据着不可或缺的重要地位。随着近几年来我国医学事业的不断发展,医学院校对基础护理学实验教学在教学模式方面也提出了更大要求,因此也在一定程度上对传统的基础护理学实验教学方式提出了更大的创新需要。体验式教学作为新型教学方式的一种逐渐得到应用,且在不同的教学方面取得了不同程度的教学效果,所以该文主要从体验式教学在基础护理学实验教学中的应用概念出发,对其应用现状、应用特点、应用策略以及应用效果进行分析,为基础护理学实验教学提供良好的体验式教学依据。

关键词：基础护理学实验教学体验式教学应用

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PBL结合CBL教学法在儿科护理教学中的应用

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科技视界 2014年第34期 236-236,203页

作者：张立云大同市卫生学校儿科教研组山西大同037000

目的 :探索在中职卫校儿科护理学中开展PBL教学法结合CBL教学法的可行性及教学效果。方法 :随机抽取2011级中职护理专业2个班(113例),并分为试验组(58例)和对照组(55例),试验组采用PBL教学法结合CBL教学法完成教学任务,对照组采取传统... 详细信息

目的 :探索在中职卫校儿科护理学中开展PBL教学法结合CBL教学法的可行性及教学效果。方法 :随机抽取2011级中职护理专业2个班(113例),并分为试验组(58例)和对照组(55例),试验组采用PBL教学法结合CBL教学法完成教学任务,对照组采取传统教学法。授课结束后,对两组学生进行成绩分析和问卷调查。结果:实验组学生理论与技能考试成绩和对教学效果的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:将PBL教学法结合CBL教学法应用于儿科护理学教学中,有利于提高教学质量和学生的综合实践能力,教学效果良好,在以后儿科护理专业的教学中值得推广和应用。

关键词： PBL教学法 CBL教学法儿科护理学中职卫校

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护理干预对新生儿缺血缺氧性脑病患儿家属焦虑的影响

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大家健康(学术版) 2014年第17期 40-41页

作者：宋月琴山西省晋中市卫生学校预防医学教研组

目的:探讨新生儿缺血缺氧性脑病患儿家属的心理护理措施。方法:采用Zung焦虑自评表(SAS)测评,对53例存在焦虑情绪的住院患儿家长进行护理干预。结果:干预前后焦虑程度比较,差异具有统计学(P﹤0.01)意义。结论:对患儿家属采取相应的护理... 详细信息

目的:探讨新生儿缺血缺氧性脑病患儿家属的心理护理措施。方法:采用Zung焦虑自评表(SAS)测评,对53例存在焦虑情绪的住院患儿家长进行护理干预。结果:干预前后焦虑程度比较,差异具有统计学(P﹤0.01)意义。结论:对患儿家属采取相应的护理干预有助于改善不良情绪,减轻焦虑程度。

关键词：新生儿缺血缺氧性脑病家属焦虑护理干预

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任务型教学法与护理英语教学改革分析

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课程教育研究（新教师教学） 2015年第34期 60-60页

作者：杨帅河南省驻马店市卫生学校教务科政语教研组河南驻马店 463000

随着社会经济的发展,全球化已经越来越明显.英语作为一种国际通用语言,是我国走向现代化所必须要学习的语言,英语的教育越来来越得到国家的关注.如何在中等职业技术学校的护理英语专业的教学实施任务型教学法是非常值得关注的问题.

关键词：任务型教学法护理英语专业改革教师学生

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从中职学生护士执业资格考试现状探索内科护理教学改革

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新校园（中旬刊） 2014年第10期 105-106页

作者：魏建华山西省晋中市卫生学校内护教研组山西晋中030600

护士执业资格证是行业准入证,需要通过护士执业资格考试才可获得.本文通过对中职学生护士执业资格考试现状进行分析,探索内科护理教学改革,使内科护理教学与护士执业资格考试更好地接轨,提高中职学生护士执业资格考试的一次性通过率.

关键词：中职护士执业资格考试内科护理教学改革

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构建中职药物应用护理高效课堂的策略浅析

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教育界 2014年第10期 48-48页

作者：郑奕河南驻马店卫生学校药理学教研组

课堂是教师教学和学生学习的场所，是育人和进行教学活动的主渠道。把握好课堂的四十五分钟，是保证教学质量，提高学习效率的关键途径。因此，在中职院校药物应用护理教学中，通过构建高效课堂，激发学生学习兴趣，实现教学目标。

关键词：高效课堂教学质量药物应用护理 CAI

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浅谈护理教师的素质

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中国保健营养（中旬刊） 2014年第7期 4613-4613页

作者：尤新华新疆阿勒泰地区卫生学校护理学基础教研组新疆阿勒泰 836500

21世纪是知识经济蓬勃发展的世纪，也是人类健康保健需求迅速提高的新世纪，护理教育开始走向国际化、现代化，同时对当代护理教师的知识、能力及职业道德等提出了更高要求。怎样提高教师队伍素质，已经是每个护理教师面对的问题，本人... 详细信息

21世纪是知识经济蓬勃发展的世纪，也是人类健康保健需求迅速提高的新世纪，护理教育开始走向国际化、现代化，同时对当代护理教师的知识、能力及职业道德等提出了更高要求。怎样提高教师队伍素质，已经是每个护理教师面对的问题，本人认为护理教师需从职业道德、运用学科知识的能力、传递教学信息的能力、沟通能力、唤起学生兴趣的能力、适应能力等10大方面加强自身素质，提高职业能力。

关键词：护理教师素质能力

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兴趣教学法在《外科护理学》教学中的应用

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医学信息（医学与计算机应用） 2014年第10期18卷 18-18页

作者：刘柳广西南宁市卫生学校护理教研组广西南宁530409

探讨兴趣教学法在中职外科护理学教学中的实践效果。罗杰斯认为一个学生如果感到课堂心理气氛是自由和安全的,他就会心情舒畅。笔者在外科护理教学中通过教师对课堂的精心设计,学生在课堂中通过比赛、演说、抢答等活动,调动学生的学习... 详细信息

探讨兴趣教学法在中职外科护理学教学中的实践效果。罗杰斯认为一个学生如果感到课堂心理气氛是自由和安全的,他就会心情舒畅。笔者在外科护理教学中通过教师对课堂的精心设计,学生在课堂中通过比赛、演说、抢答等活动,调动学生的学习积极性,取得了较好的教学效果。

关键词：兴趣教学法外科护理学应用

来源：评论

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