检索结果-内蒙古大学图书馆

辽宁教育 2025年第8期 51-54页

作者：何家荣黄翠琳福建省上杭县教师进修学校附属小学

在新时代教育改革发展中,教师作为教育的中坚力量,其专业成长与发展显得尤为重要。通过深入探讨基于教师学习共同体的校本研训实践,构建学科研训共同体、备课小组共同体、课题项目共同体、青蓝结对共同体、名师帮带共同体、城乡结对共... 详细信息

在新时代教育改革发展中,教师作为教育的中坚力量,其专业成长与发展显得尤为重要。通过深入探讨基于教师学习共同体的校本研训实践,构建学科研训共同体、备课小组共同体、课题项目共同体、青蓝结对共同体、名师帮带共同体、城乡结对共同体等多种形式,有利于促进教师间的交流与合作,提升教师的专业素养与教学能力。

关键词：学习共同体校本研训科学规划项目式学习管理与评价

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开展小学体育社团活动的现实困境及对策研究

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名师在线(中英文) 2025年第4期11卷 96-98页

作者：邱锦华武平县教师进修学校附属小学集文校区

如今,小学体育与健康教育逐渐受到重视。体育社团作为小学体育与健康教育的一种形式,在促进学生身心健康发展、培养团队精神和合作意识、提高运动技能和体能、激发对运动项目的兴趣和热爱、培养良好的生活习惯和锻炼习惯、提高自尊心和... 详细信息

如今,小学体育与健康教育逐渐受到重视。体育社团作为小学体育与健康教育的一种形式,在促进学生身心健康发展、培养团队精神和合作意识、提高运动技能和体能、激发对运动项目的兴趣和热爱、培养良好的生活习惯和锻炼习惯、提高自尊心和自信心等方面具有重要作用。文章探讨了开展小学体育社团活动的必要性、基本原则、面临的现实困境以及优化对策,以期为小学体育工作者提供有益的借鉴。

关键词：小学体育与健康体育社团现实困境解决对策

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核心素养视域下小学数学单元整体教学的实践路径——以人教版四年级下册“运算律”为例

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新教师 2025年第1期 89-90页

作者：林天德福建省德化县教师进修学校附属小学

单元整体教学契合数学核心素养的培养目标,有助于学生统整知识结构,让所学知识结构化、系统化,对学生数学知识的深度掌握和能力素养的有效提升具有积极促进作用。本文以人教版四年级下册“运算律”单元教学为例,探讨核心素养视域下小学... 详细信息

单元整体教学契合数学核心素养的培养目标,有助于学生统整知识结构,让所学知识结构化、系统化,对学生数学知识的深度掌握和能力素养的有效提升具有积极促进作用。本文以人教版四年级下册“运算律”单元教学为例,探讨核心素养视域下小学数学单元整体教学的实践路径。

关键词：小学数学单元整体教学核心素养深度学习

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新课标视域下的小学数学“教—学—评一致性”策略

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天津教育 2025年第11期 17-19页

作者：黎育清福建省龙岩市上杭县教师进修学校附属小学

随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的颁布与实施,我国基础教育领域迎来了一场深刻的变革。新课标在课堂教学评价建议中,鲜明地提出了“教-学-评一致性”的要求,这一理念犹如一股清流,为小学数学教学注入了新... 详细信息

随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的颁布与实施,我国基础教育领域迎来了一场深刻的变革。新课标在课堂教学评价建议中,鲜明地提出了“教-学-评一致性”的要求,这一理念犹如一股清流,为小学数学教学注入了新的活力。它强调教学目标、教学过程和教学评价三者间的内在统一与动态协调,旨在构建一个高效、和谐及促进学生全面发展的教育体系。本文将从理论基础、实践意义、实施现状及实施策略四个维度出发,深入剖析小学数学“教-学-评一致性”策略的内涵与价值。

关键词：小学数学教-学-评一致性新课标

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“5G+专递”技术支持下小学数学高效课堂的构建路径分析

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名师在线(中英文) 2025年第14期11卷 16-18页

作者：张建国福建省泉州市德化县教师进修学校附属小学

文章基于“5G+专递”技术在小学数学课堂教学中的应用,探讨了该技术在优化课堂教学策略、提升教学效果和促进教育公平方面的具体路径,提出了动画演示、实时答疑、跨校探究、数据反馈等有效策略,以期构建高效课堂,提升学生核心素养。

关键词：小学数学 “5G+专递” 高效课堂数据分析

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小学语文思辨性阅读教学创新解析

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读写算 2025年第15期 64-66页

作者：黄鹂福建省龙岩市上杭县教师进修学校附属小学

根据新课标对小学语文教学工作的要求，教师需要关注学生能力素养的发展，对现有的教学模式进行创新。思辨能力是学生在语文阅读学习中应具备的能力，学生需要在阅读学习中敢于质疑，深入探究，但现阶段的语文阅读教学中，教师对学生思... 详细信息

根据新课标对小学语文教学工作的要求，教师需要关注学生能力素养的发展，对现有的教学模式进行创新。思辨能力是学生在语文阅读学习中应具备的能力，学生需要在阅读学习中敢于质疑，深入探究，但现阶段的语文阅读教学中，教师对学生思辨性能力发展的重视程度不足，教学模式无法满足学生学习发展的需求，为此，教师需要积极开展思辨性阅读教学活动。本文主要分析了小学语文教学思辨性阅读教学的重要性，探究了思辨性阅读教学的创新策略，希望可以为语文阅读教学提供一些参考建议。

关键词：小学语文思辨性阅读教学创新

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核心素养导向下小学数学项目化学习实践分析

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天津教育 2025年第10期 165-167页

作者：黄宝强福建省福州市罗源县教师进修学校附属小学

当前教育领域正经历着深刻的变革,中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确指出,“开展项目化学习”是优化教学方式的重要举措,旨在满足教育发展中素养本位的导向需求。该意见强调研究型、项目... 详细信息

当前教育领域正经历着深刻的变革,中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确指出,“开展项目化学习”是优化教学方式的重要举措,旨在满足教育发展中素养本位的导向需求。该意见强调研究型、项目化、合作式学习的重要性,为教育教学改革指明了方向。在《义务教育数学课程标准(2022年版)》中,核心素养的培养则被置于核心地位。然而,审视当前小学数学教学的现状,不难发现存在诸多问题,传统的教学方式往往忽视了对学生主动探索的引导,导致学生在将数学知识应用于实际情境时能力不足。

关键词：小学数学核心素养教育教学改革项目化学习

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大单元视角下数学课程教学评一致性实施策略探究

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成才之路 2025年第6期 121-124页

作者：邓金亮福建省武平县教师进修学校附属小学福建武平364300

在新课程改革的推动下,大单元教学在数学教学中得到广泛应用。教学评一致性符合新课程改革下的教学要求,能帮助学生迅速建立知识架构,对学生进行有效的思维扩展,并对学习效果进行准确、及时的反馈,确保学生在自我评价、相互评价和合作... 详细信息

在新课程改革的推动下,大单元教学在数学教学中得到广泛应用。教学评一致性符合新课程改革下的教学要求,能帮助学生迅速建立知识架构,对学生进行有效的思维扩展,并对学习效果进行准确、及时的反馈,确保学生在自我评价、相互评价和合作中进行持续反思,提升学习效果和学科核心素养。大单元视角下的数学课程教学评一致性的实施要构建清晰的大单元教学目标,巧妙设计大单元学习任务,优化创新大单元教学评价。

关键词：教学评一致性小学数学大单元策略教学效果核心素养

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核心素养视域下小学生数学量感培养的策略探索

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读写算 2025年第7期 22-24页

作者：王兰香福建省福州市闽清县教师进修学校第二附属小学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）将量感纳入核心素养的范畴。但是在现阶段的教育中，对于学生量感的培养仍然停留在由大量做题基础上所形成的机械式估算，这种教育教学方法并没有真正地帮助学生培养量感，... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）将量感纳入核心素养的范畴。但是在现阶段的教育中，对于学生量感的培养仍然停留在由大量做题基础上所形成的机械式估算，这种教育教学方法并没有真正地帮助学生培养量感，部分学生对于课本上所涉及的重量、长度概念和单位知识仍然一知半解，这对学生的生活和学习都带来了一定的困难。据此，本文结合现阶段量感教育教学过程中出现的问题，立足核心素养视域，对小学数学量感培养探究与思考进行了深入分析，希望能够帮助小学数学教师顺利开展教育教学工作。

关键词：核心素养小学数学教育数学量感培养

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核心素养视域下小学音乐合唱课堂教学中和声训练的实践策略研究

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教师 2025年第7期 113-115页

作者：朱路芬福建省龙岩市上杭县教师进修学校附属小学福建龙岩364200

现阶段,随着素质教育的不断推进,社会对学生的核心素养提出了更高的要求。音乐作为小学课程中的组成部分,对培养学生创新思维和艺术素养具有重要意义。组织合唱课堂教学活动,开展和声训练项目,能够帮助学生感受音乐学习的魅力,增强艺术... 详细信息

现阶段,随着素质教育的不断推进,社会对学生的核心素养提出了更高的要求。音乐作为小学课程中的组成部分,对培养学生创新思维和艺术素养具有重要意义。组织合唱课堂教学活动,开展和声训练项目,能够帮助学生感受音乐学习的魅力,增强艺术鉴赏能力。文章主要阐述核心素养视域下合唱课堂教学的意义,并分析合唱课堂教学中和声训练的现存问题,同时提出有效的和声训练优化措施,以供一线教师参考。

关键词：核心素养合唱课堂和声训练

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