检索结果-内蒙古大学图书馆

中国科技经济新闻数据库教育 2025年第3期 021-024页

作者：马少娜邢台市南和区第一小学河北邢台 054400

情景体验式教学充分调动了学生的主动性和参与性,使他们在自我实践中得到全面发展。本文主要研究了情景体验式教学模式在小学数学教学中的应用策略。首先,通过文献分析和实地调查,确定了教学模式的四个关键要素:真实情境、积极体验、反... 详细信息

情景体验式教学充分调动了学生的主动性和参与性,使他们在自我实践中得到全面发展。本文主要研究了情景体验式教学模式在小学数学教学中的应用策略。首先,通过文献分析和实地调查,确定了教学模式的四个关键要素:真实情境、积极体验、反思与交流、知识与技能的应用。接着,提出了一套切实可行的应用策略,涵盖了构建真实情景、充分利用学生的实际体验、引导恰当的自我反思与有效的沟通交流,以及强调知识与技能在现实生活中的应用等方面。研究发现,以体验情景模式进行教学,可以显著提高学生数学问题解决能力和创新思维水平,同时也提升了学生的学习积极性和主体性。本研究为小学数学教学提供了有效的教学模式和策略,有助于实现真正的以学生为主体的教学模式。

关键词：情景体验式教学小学数学教学教学策略

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小学语文教学中信息技术的应用策略

小学语文教学中信息技术的应用策略

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：武利云邢台市南和区第一小学 054400

随着信息技术迅速发展，农村小学语文课堂教学面临着新的机遇和挑战，教师需要及时更新教学理念，以智慧教育理念为引领，不断创新教学方式、方法，不断提升个人相关素养，以更好地适应教育教学改革新要求，从而有效促进学生全面发展。

关键词：小学语文信息技术应用策略

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“双减”背景下小学语文作业设计的策略研究

“双减”背景下小学语文作业设计的策略研究

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第三届教育建设与教学改革论坛

作者：胡丹华邢台市南和区第一小学 054400

“双减”政策，即减少作业负担和校外培训负担，是近年来中国教育改革的重要措施之一。政策的出台旨在减轻学生的课外负担，促进学生全面发展。然而，这也对小学语文作业的设计提出了新的要求。传统的语文作业往往侧重于书面练习和机械... 详细信息

“双减”政策，即减少作业负担和校外培训负担，是近年来中国教育改革的重要措施之一。政策的出台旨在减轻学生的课外负担，促进学生全面发展。然而，这也对小学语文作业的设计提出了新的要求。传统的语文作业往往侧重于书面练习和机械记忆，忽视了学生的兴趣和实际需求。在“双减”政策的指导下，如何设计符合政策要求的语文作业，既能提高学生的语文能力，又能减轻其课外负担，成为当前教育工作者面临的重要课题。本文将探讨在这一背景下的小学语文作业设计策略，以期为优化作业设计提供有效的解决方案。

关键词： "双减" 小学语文作业设计

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论如何实施小学生综合素质评价

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情感读本 2025年第8期 70-72页

作者：赵艳青张立立邢台市任泽区直属第一小学河北邢台 055150

在素质教育改革全面推行背景下,促进学生个性发展、养成健康人格逐渐成为教育中的重点,尤其是对学生进行的评价来讲,在方式方法方面发生了较大的变化.传统的评价方式已经难以满足学生发展需求,所以只有做好综合素质评价,才能促进学生发... 详细信息

在素质教育改革全面推行背景下,促进学生个性发展、养成健康人格逐渐成为教育中的重点,尤其是对学生进行的评价来讲,在方式方法方面发生了较大的变化.传统的评价方式已经难以满足学生发展需求,所以只有做好综合素质评价,才能促进学生发展,满足学生学习需求.教师也及时更新教育理念,以促进学生发展为目标,关注学生个体差异情况,构建出完善的小学生综合素质评价体系,推动小学教学评价改革.

关键词：小学生综合素质评价

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浅谈小学数学情景教学的应用策略

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中国科技期刊数据库科研 2025年第2期 157-160页

作者：谢娟河北省邢台市沙河市第一小学河北邢台 054100

数学是小学教育中一门重要的基础学科,是促进学生思维发展的重要学科。为了提高数学教学的有效性,情境教学法在小学数学中的应用越来越重要。它不仅可以优化课堂教学效果,而且可以有效地激发学生学习数学的兴趣,使他们积极参与数学学习... 详细信息

数学是小学教育中一门重要的基础学科,是促进学生思维发展的重要学科。为了提高数学教学的有效性,情境教学法在小学数学中的应用越来越重要。它不仅可以优化课堂教学效果,而且可以有效地激发学生学习数学的兴趣,使他们积极参与数学学习,促进数学学习水平和学习能力的提高。从这个意义上讲,本文结合自身多年工作经验,主要是从情境教学法的意义、应用现状和应用策略来研究情境教学法在小学数学中的应用,所得文献与同行业人员共享,望对行业的前进起到一定的促进作用。

关键词：情景教学小学数学应用策略

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智慧教学背景下小学数学分层作业设计探究

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2025年第4期 052-056页

作者：刘建爽河北省邢台市任泽区直属第一小学河北邢台 055150

自“双减”政策实施以来,分层作业设计已成为学校与教师教育教学改革的重中之重。尽管众多学校正在积极探寻更具针对性的分层作业设计与布置方法,但现阶段,大多数教师仍主要依赖教材和配套练习来布置作业,这些作业内容往往侧重于基础知... 详细信息

自“双减”政策实施以来,分层作业设计已成为学校与教师教育教学改革的重中之重。尽管众多学校正在积极探寻更具针对性的分层作业设计与布置方法,但现阶段,大多数教师仍主要依赖教材和配套练习来布置作业,这些作业内容往往侧重于基础知识和技能的巩固,而鲜少根据学生的个性化需求来定制作业,从而缺乏了作业的针对性。智慧教学平台作为教师的得力助手,极大地拓展了教师在分层作业设计上的探索空间与可能性,为个性化教学提供了强有力的支持。因此,本文深入探索智慧教学背景下,小学数学分层作业设计、实施策略,为小学数学教师提供全新的分层作业设计思路,以期能够充分激发学生的学习数学热情与自信心,进而有效减轻学生的作业负担,实现教育教学的优化与提升。

关键词：智慧教学小学数学分层作业

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妙用几何图形构建立体思维

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科普童话 2025年第10期 85-87页

作者：吕斌河北省邢台市威县第一小学

数学对于大部分小学生而言,是一种很难掌握的知识,尤其是在几何方面.当他们没办法尽快学会相关内容,就对数学的兴趣会随着难度地增大而慢慢丧失,不利于学生的发展.如教师在教几何时能够结合图形展开教学,就能极大地提高教学效率和提升... 详细信息

数学对于大部分小学生而言,是一种很难掌握的知识,尤其是在几何方面.当他们没办法尽快学会相关内容,就对数学的兴趣会随着难度地增大而慢慢丧失,不利于学生的发展.如教师在教几何时能够结合图形展开教学,就能极大地提高教学效率和提升学生学习兴趣.基于此,本文对小学数学图形与几何教学中学生思维能力的培养策略进行阐述.

关键词：小学数学图形与几何思维能力

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“双减”背景下小学班主任工作创新思考研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第11期 017-020页

作者：梁燕静邢台市南和区第一小学河北邢台054400

在"“双减”"政策背景下,小学班主任面临诸多新挑战。研究发现,班主任工作需转型,关键在于改进学生学业指导、优化家校互动、注重学生全面发展以及提升自身专业化水平。创新思考包括构建协同合作的学生发展环境、加强培训提... 详细信息

在"“双减”"政策背景下,小学班主任面临诸多新挑战。研究发现,班主任工作需转型,关键在于改进学生学业指导、优化家校互动、注重学生全面发展以及提升自身专业化水平。创新思考包括构建协同合作的学生发展环境、加强培训提升班主任专业能力、利用信息技术改善管理效率及强化心理健康教育。研究意义在于指导班主任实现角色的优化,以适应教育改革需要,促进学生健康成长。

关键词： “双减”政策小学班主任工作创新家校互动专业化水平

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城区小学家庭教育存在的问题及措施

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教育实践与研究 2024年第30期 33-34页

作者：翟静辉邢台市南和区第一小学河北邢台054000

随着社会发展,城区小学的家庭教育面临许多新的挑战。当前,城区小学家庭教育中普遍存在的问题包括家长教育观念滞后、家庭教育方法单一、家庭环境复杂多变等,对应这些问题研究提出通过加强家长教育、优化家庭教育方法、改善家庭环境以... 详细信息

随着社会发展,城区小学的家庭教育面临许多新的挑战。当前,城区小学家庭教育中普遍存在的问题包括家长教育观念滞后、家庭教育方法单一、家庭环境复杂多变等,对应这些问题研究提出通过加强家长教育、优化家庭教育方法、改善家庭环境以及深化家校合作等解决措施,努力为城区小学学生营造一个健康、和谐、积极的家庭教育环境,促进其全面健康发展。

关键词：城区小学家庭教育问题措施

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小学数学学科核心素养及其培育的基本路径

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第6期 54-57页

作者：冯丽邢台市南和区第一小学河北邢台054400

随着教育改革进程不断推进,培养小学生的核心素养已经成为小学数学学科的重要前进方向之一。小学数学学科在基础教育阶段占据重要地位,对小学生开展良好的数学学科教育,可以有效提高小学生的数学综合素养,促进小学生的全面健康发展。小... 详细信息

随着教育改革进程不断推进,培养小学生的核心素养已经成为小学数学学科的重要前进方向之一。小学数学学科在基础教育阶段占据重要地位,对小学生开展良好的数学学科教育,可以有效提高小学生的数学综合素养,促进小学生的全面健康发展。小学数学教师要关注培育工作,帮助小学生尽快建立起完善的数学逻辑思考框架。本文首先论述了培育小学数学学科核心素养的重要意义,紧接着论述了如今的培育现状,最终提出有效培育的基本路径策略,以期为众多数学工作者提供参考经验。

关键词：小学教育数学学科核心素养培育路径策略分析

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