检索结果-内蒙古大学图书馆

学校党建与思想教育 2025年第4期 50-52页

作者：庞贺峰彭泽平西南大学教育学部重庆400715 重庆交通大学党委组织部

教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师,强师须以师德为“第一标准”。新时代高校师德师风建设,必须坚持以党建为引领,以立德树人为价值旨归,以政治建设引领广大教师为党育人、为国育才,以思想建设引领教师信道明道、以... 详细信息

教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师,强师须以师德为“第一标准”。新时代高校师德师风建设,必须坚持以党建为引领,以立德树人为价值旨归,以政治建设引领广大教师为党育人、为国育才,以思想建设引领教师信道明道、以德育德,以组织建设引领教师爱岗敬业、爱生如子,以作风建设引领教师为人师表、以身示范,以纪律建设引领教师忠于祖国、忠于人民,以制度建设引领教师专心从教、放心从教等六个维度为实践进路,造就源源不断的民族复兴奋进者。

关键词：新时代党建引领师德师风建设价值旨归实践进路

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数字思政的时代意蕴、现实困境及发展路径

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重庆邮电大学学报(社会科学版) 2025年第1期37卷 113-120页

作者：陈旭阮昆重庆邮电大学党委组织部重庆400065 重庆邮电大学教育信息化办公室/信息与网络管理中心重庆400065

数字思政是数字中国建设在教育领域提出的重要课题,是教育数字化战略对思想政治教育提出的必然要求,也是实现思想政治教育个性化、精准化、科学化的重要手段。推进数字思政建设在认知层面存在对数字思政的科学内涵和基本问题认识不足的... 详细信息

数字思政是数字中国建设在教育领域提出的重要课题,是教育数字化战略对思想政治教育提出的必然要求,也是实现思想政治教育个性化、精准化、科学化的重要手段。推进数字思政建设在认知层面存在对数字思政的科学内涵和基本问题认识不足的新问题,在技术层面存在数字技术的双重性给数字思政带来的新挑战,在实践层面存在技术引领创新与实践机制滞后的新矛盾。高校要遵循思想政治教育规律和学生成长成才规律,主动破解困境、寻求突破。在认知层面,将数字思维融入“大思政”育人新格局。要积极主动拥抱数字时代,准确把握数字思政的科学内涵;要坚持以学生为本,着力学生自由全面的发展需求。在技术层面,形塑工具理性和价值理性相统一的育人新生态。要准确把握数据价值,破除数字崇拜;要夯实价值根基,构建育人新生态。在实践层面,构建多元协同和智能高效的育人新模式。要在坚持多元协同育人格局、推进新型基础设施建设、构建共享数据治理体系、打造高质量育人新平台、提升育人主体数字能力方面持续发力。未来,高校要厘清教育数字化改革需求,努力将数字技术带来的环境变量转化为发展增量,助推实现高校思想政治教育高质量发展。

关键词：数字思政数字思维数字化能力

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推进党的创新理论学理性阐释、通俗化传播

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党课参考 2025年第2期 70-76页

作者：阚吉林刘晓吾李军锋钱程李兴友方旭吴大兵唐春林陈科中共重庆市委组织部中共重庆市委党校(重庆行政学院) 重庆市科技局机关党委重庆市科技局机关纪委重庆市教育行业社会组织综合委员会中共重庆市江津区委组织部中共重庆市江津区委党员教育中心中共重庆市委党校(重庆行政学院)应急管理培训中心重庆社会科学院马克思主义研究所中共重庆市委党史研究室重庆大学马克思主义学院党委

2024年12月30日上午,党的创新理论学理性阐释、通俗化传播研讨会暨《党课参考》创刊25周年座谈会在中共重庆市委党校(重庆行政学院)举行。会议由中共重庆市委当代党员杂志社和中共重庆市委党校(重庆行政学院)共同主办。中共重庆市委组... 详细信息

2024年12月30日上午,党的创新理论学理性阐释、通俗化传播研讨会暨《党课参考》创刊25周年座谈会在中共重庆市委党校(重庆行政学院)举行。会议由中共重庆市委当代党员杂志社和中共重庆市委党校(重庆行政学院)共同主办。中共重庆市委组织部常务副部长阚吉林出席会议并讲话,中共重庆市委党校(重庆行政学院)常务副校(院)长刘晓吾致辞、中共重庆市委当代党员杂志社总编辑张倵瑃主持会议。来自党政机关、高等院校、团体组织等单位的《党课参考》读者、作者、专家代表齐聚一堂,围绕党的创新理论学理性阐释、通俗化传播的方法路径进行交流探讨。

关键词：中共重庆市委党的创新理论党课理性阐释主持会议高等院校方法路径党政机关

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高校干部教育培训现状及对策研究

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重庆大学学报（社会科学版） 2011年第4期17卷 92-97页

作者：李华杨国梁重庆大学党委组织部重庆400044

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径和重要举措,关乎党和国家工作大局,努力开创高校干部教育培训的新局面,是干部教育培训管理部门和干部教育培训机构所面临... 详细信息

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径和重要举措,关乎党和国家工作大局,努力开创高校干部教育培训的新局面,是干部教育培训管理部门和干部教育培训机构所面临的新任务。文章以新时期新形势对高校高素质干部队伍的迫切需要为切入点,分析了改革开放以来高校干部教育培训工作现状以及面临的问题,并通过对教育培训理念、机制和运行模式的分析研究,探求不断提高高校干部教育培训科学化、规范化水平的基本对策。

关键词：干部教育教育培训学校管理

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大学生党员继续培养教育研究

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重庆大学学报（社会科学版） 2013年第6期19卷 168-173页

作者：李华杨守鸿何栎重庆大学党委组织部重庆市400044

研究采用自编"大学生党员继续培养教育满意度调查问卷",对大学生党员在继续教育满意度、教育需求和改进意见等方面内容进行调查,系统分析了不同类别的大学生党员对继续培养教育活动的满意度、对组织生活的主观印象和参与继续... 详细信息

研究采用自编"大学生党员继续培养教育满意度调查问卷",对大学生党员在继续教育满意度、教育需求和改进意见等方面内容进行调查,系统分析了不同类别的大学生党员对继续培养教育活动的满意度、对组织生活的主观印象和参与继续培养教育活动的积极性等问题,综合说明大学生党员在教育目标、教育内容、教育途径等方面的不同需求,并提出相应对策建议。

关键词：大学生党员继续培养教育现状及需求

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高校学术型硕士研究生学术观的实证研究

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学位与研究生教育 2012年第3期 56-60页

作者：李志曹倩明兴建重庆大学贸易与行政学院重庆大学党委组织部

通过对810名学术型硕士研究生的学术价值观、学术目的观、学术研究方法观、学术道德观、学术环境观、学术发展观等方面进行调查研究,表明我国学术型硕士研究生的学术价值观具有多元化特征、主导性价值取向不明确、学术目的功利性色彩浓... 详细信息

通过对810名学术型硕士研究生的学术价值观、学术目的观、学术研究方法观、学术道德观、学术环境观、学术发展观等方面进行调查研究,表明我国学术型硕士研究生的学术价值观具有多元化特征、主导性价值取向不明确、学术目的功利性色彩浓厚、学术道德素养不高及学术发展偏离了我国学术型硕士研究生的培养目标等特点,在此基础上提出了相应的对策和建议。

关键词：学术型研究生学术研究学术观

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改革开放40年青年思想的演变历程及思想教育的经验启示

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中国青年研究 2018年第4期 20-27页

作者：蒲清平杨聪林重庆大学马克思主义学院重庆大学党委组织部

改革开放40年来,青年历经"反思""混沌""务实""自信"的思想变化和"奋斗""逆反""自强""率性"的行为演变,青年思想教育也经历了重新探索、改革推进、创... 详细信息

改革开放40年来,青年历经"反思""混沌""务实""自信"的思想变化和"奋斗""逆反""自强""率性"的行为演变,青年思想教育也经历了重新探索、改革推进、创新发展、全面深化四个时期。青年思想演变中时代变迁是主要因素,社会思潮是关键要素,网络环境是重要变数。40年青年思想教育的经验表明,必须恒守"三个坚持"把握青年思想教育的方向性、遵循"三个规律"提升青年思想教育的科学性、坚持"三个理念"保持青年思想教育的时代性、紧扣"三个命题"掌握青年思想教育的主导权。

关键词：改革开放40年青年思想思想教育成功经验

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新媒介对青年休闲娱乐的影响研究

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重庆大学学报（社会科学版） 2012年第1期18卷 143-147页

作者：刘庆庆杨守鸿陈科共青团重庆大学委员会重庆大学党委组织部重庆400044

文章以新媒介为研究平台,以当代青年为研究对象,通过对青年新媒介接触行为的调查和个案访谈,借鉴传播学相关原理,探讨和分析了新媒介对青年休闲娱乐的主要影响,并提出了对策和建议,为发挥新媒介在青年休闲娱乐中的积极示范作用,提高青... 详细信息

文章以新媒介为研究平台,以当代青年为研究对象,通过对青年新媒介接触行为的调查和个案访谈,借鉴传播学相关原理,探讨和分析了新媒介对青年休闲娱乐的主要影响,并提出了对策和建议,为发挥新媒介在青年休闲娱乐中的积极示范作用,提高青年的新媒介使用素养提供策略参考。

关键词：新媒介青年休闲娱乐

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改革开放40年大学生入党动机的演变及其教育启示

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重庆大学学报（社会科学版） 2019年第2期25卷 180-189页

作者：杨守鸿杨聪林重庆大学马克思主义学院重庆400044 重庆大学党委组织部重庆400044

改革开放40年来,大学生入党动机经历了一元、二元、多元的复杂演变。尽管当前大学生入党动机主流是端正的,但我们必须高度正视信仰型动机下降和功利型动机抬头的客观现实。大学生入党动机演变过程中时代变迁是主要因素,党的形象是关键因... 详细信息

改革开放40年来,大学生入党动机经历了一元、二元、多元的复杂演变。尽管当前大学生入党动机主流是端正的,但我们必须高度正视信仰型动机下降和功利型动机抬头的客观现实。大学生入党动机演变过程中时代变迁是主要因素,党的形象是关键因素,个人三观是核心因素。40年大学生入党动机演变历程与原因启示我们,高校应当坚持"三点认识"以坚决捍卫党在大学生心目中的崇高形象,恒守"三因理念"以始终确保大学生入党动机教育的有效性,贯通"三个课堂"以推进大学生入党动机教育的体系化,探索"三关测评"以逐步提高大学生入党动机评价的科学化。

关键词：改革开放大学生入党动机中国共产党思想政治教育

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新时代共同富裕的理论解析与实践路向——对党的二十大精神的学习与研究

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重庆大学学报（社会科学版） 2023年第2期29卷 271-285页

作者：杨聪林重庆大学马克思主义学院重庆400044 重庆大学党委组织部重庆400044

中国共产党领导全国人民实现共同富裕的过程是一个从理论到实践、抽象到具体、局部到整体的过程。建党百年来,共同富裕历经萌芽求索、曲折探索、初步发展、全面推进四个时期,形成了坚持党的全面领导、坚持改革开放、坚持人民至上的基本... 详细信息

中国共产党领导全国人民实现共同富裕的过程是一个从理论到实践、抽象到具体、局部到整体的过程。建党百年来,共同富裕历经萌芽求索、曲折探索、初步发展、全面推进四个时期,形成了坚持党的全面领导、坚持改革开放、坚持人民至上的基本历史经验。党的二十大报告郑重宣告全面建成社会主义现代化强国是中国共产党从现在起的中心任务,明确把实现全体人民共同富裕上升为中国式现代化的本质要求和中国特色。新时代共同富裕理论内涵丰富、外延宽广、自成体系,目标上达成了全体富裕与全面发展相统一,内容上涵括了物质富裕与精神富裕相统一,过程上涉及了共建富裕与共享富裕相统一,空间上统揽了局部富裕与整体富裕相统一,形态上设计了普遍富裕和差别富裕相统一。马克思列宁主义是新时代共同富裕的理论源流,马克思主义经典作家关于共同富裕的方向目标、物质基础、制度保障等重要思想论点为新时代共同富裕提供了科学的理论支撑。新时代共同富裕理论是在中华优秀文化土壤中生长起来的科学理论,中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化分别涵育、淬炼、滋养了(着)新时代共同富裕的文化根基。实现新时代共同富裕新征程上,需要在始终秉承好百年求索的历史经验基础上,科学运用好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,以高质量经济发展继续做大做强共同富裕的“物质蛋糕”,以高质量精神文明建设提质增效共同富裕的“精神蛋糕”,以高质量平衡机制建设共尝同品齐享共同富裕的“蛋糕味道”。实现高质量的经济发展,需要“稳住”宏观经济大盘力争“物质蛋糕”不掉档,“抓住”创新发展引擎促进“物质蛋糕”不减速,“守住”安全发展底线确保“物质蛋糕”不变味。推进高质量的精神文明建设,需要以优秀文化创新提升“精神蛋糕”的品质感,以科技文明建设提升“精神蛋糕”的时代感,以教育共享改革提升“精神蛋糕”的认同感。建成高质量的平衡机制,需要以“高效”的收入分配机制推动全体人民共尝“蛋糕滋味”,以“公平”的社会保障机制促进全体人民同品“蛋糕美味”,以“持久”的健康护航机制助力全体人民齐享“蛋糕余味”。

关键词：共同富裕全体人民共同富裕中国式现代化世界观方法论物质富裕精神富裕文化根基

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