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    • 21 篇 教育学
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作者

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  • 2 篇 罗光羽
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语言

  • 23 篇 中文
检索条件"机构=重庆市万盛经济技术开发区卫生进修学校 重庆 400800"
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展现“人地协调观”不同素养水平的教学情境设计探析——以“黄土高原的水土流失”为例
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地理教学 2025年 第4期 56-59页
作者： 袁搢 王志华 重庆市第十一中学校 重庆400061 重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校 重庆400800
学生人地协调观的培养需要教师“教学分水平、讲授设情境”。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》将人地协调观素养水平分为四级。基于此,本文以“黄土高原的水土流失”为例,设计探析人地协调观四级素养水平的教学情境,提出... 详细信息
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紧扣语文要素,依托练习系统,实现难文浅教——以六年级上册《好的故事》为例
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语文建设 2021年 第6期 44-47页
作者： 彭忍冬 重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校
统编教材在高段选用了内容相对较难的课文。依据语文要素,确定课文教学目标,从课文内部寻找教学突破点。解读练习系统的层级关系,规划符合学生认知规律的学习活动,层层递进,实现课文在语文要素规定范畴下的教学价值。
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基于核心素养培养的初中地理单元教学设计——以“中国的自然资源”为例
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地理教学 2024年 第20期 32-35,51页
作者： 张文革 王志华 重庆市教育科学研究院 重庆渝中400015 重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校 重庆万盛400800
《义务教育地理课程标准(2022年版)》的颁布,标志着我国义务教育课程进入新一轮改革。该版课程标准指出,要设计具有整体性的教学活动,优化课程结构,培养学生核心素养。本文通过厘清单元教学设计的内涵,剖析单元教学与地理核心素养的关系... 详细信息
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基层医院护理人员继续教育与护理能力相关因素探究
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大家健康（下旬版） 2017年 第6期11卷 280-281页
作者： 霍仁芳 重庆市万盛经济技术开发区卫生进修学校 重庆 400800
目的:分析研究基层医院护理人员继续教育与护理能力的相关因素.方法:使用横断式的方式进行研究,以继续教育课程的重要性及护理能力两个结构式问卷对290名基层医院护理人员进行调查.结果:290名基层医院护理人员为有效样本,在继续教育课... 详细信息
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大情境统领的单元复习教学设计策略以“浮力”教学为例
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中学物理教学参考 2023年 第30期52卷 11-13页
作者： 冉浪 重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校 重庆400800
以初中物理浮力单元复习教学设计为例,通过创设情境来统领单元内容教学;以问题链为载体引导学生深入思考,促进思维提升与概念形成,为提升学生的物理学科素养,以及达成深度学习目标提供有效的策略。
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《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读价值的探索与阅读指导方法的运用
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小学语文 2022年 第3期 62-66,72页
作者： 彭忍冬 杜娟 重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校 重庆市万盛经济技术开发区中盛小学
六年级下册《快乐读书吧》推荐学生阅读世界经典名著,旨在扩大学生的阅读面,帮助他们认识社会、理解人生,提升阅读整本书的能力。教师可以根据《尼尔斯骑鹅旅行记》的编排特点、阅读价值以及适用的阅读指导方法等,激励学生在阅读过程中... 详细信息
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区域小学劳动教育课程模型及操作策略研究
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进展 2022年 第24期 21-23页
作者： 戴光会 重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校 400800
2020年3月20日,上级发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》受到广泛关注。面对劳动教育的强势推进,我们必须从理论和实践两个方面作好准备。本文以泰勒的现代课程理论和多尔的后现代课程理论为主要依据,结合劳动教育课程... 详细信息
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基于语境还原的小学古诗教学重构
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语文建设 2021年 第14期 16-18页
作者： 刘凤 彭忍冬 重庆市两江新区康庄美地第二小学校 重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校
古诗是中国文化之精髓,有着独特的艺术风格和美学价值。由于古诗与现代语境的差距较大,基于语境还原的理念,本文从还原认知了解、还原情感认同、还原场景意境、还原审美意识四个方面重构小学古诗教学,实现古诗与学生的语境对接,深化古... 详细信息
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“互联网+”助力初中道德与法治智慧课堂
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中小学电教（下） 2021年 第3期 45-46页
作者： 欧光琴 张湛 重庆市万盛经济技术开犮区教师进修学校 重庆400800 重庆市万盛经济技术开发区溱州中学 重庆400800
探索"互联网+教育"是时代发展的大势所趋,也是教育改革的必然要求,更是实际教学的迫切需要。笔者结合自身的教学、教研经历,对"互联网+"与初中道德与法治智慧课堂深度融合提出了一点粗浅的看法:一是有的放矢,精准... 详细信息
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县域学前教育精准教研:内涵、特征与实现策略
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学前教育研究 2023年 第11期 79-82页
作者： 李传英 余琳 刘玉梅 戴玉琦 重庆市教育科学研究院 重庆400015 重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校 重庆400800 重庆市云阳县实验幼儿园 重庆404500 重庆青年职业技术学院 重庆400712
高质量教研可以推动教育的高质量发展。精准教研是提升幼儿园教师专业水平的关键,是提升幼儿园和县域学前教育整体质量的力量之源。县域学前教育精准教研以发现问题和解决问题为源头与动力,以教师的主动学习与自我反思为内驱力,以教研... 详细信息
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