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检索条件"机构=重庆市南岸区金山路小学"
37 条 记 录,以下是1-10 订阅
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诵读经典诗词,浸润书香人生——重庆市南岸区金山路小学语文诗词教学的二度开发
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师资建设 2016年 第2期29卷 98-99页
作者: 余晓玲 重庆市南岸区金山路小学
案例描述人生,因书香浸润而精彩校园,因诵读经典而升华!古典诗词是中华民族灿烂文化遗产中的瑰宝,是小学语文课程的重要组成部分。它对学生情感的熏陶、精神的提升、习惯的养成、人格的塑造,都起到不可估量的作用。重庆市南岸区金... 详细信息
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重庆市南岸区金山路小学 打破学科界限,充分发挥课程综合育人功能
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师资建设 2015年 第10期28卷 56-57页
作者: 吴航 重庆市南岸区金山路小学校
爱因斯坦说过,宇宙是一个完整的系统,此领域与彼领域一定存在着某种联系性。莫汉·穆纳辛格在亚洲教育论坛上也指出,打破学科界限是教育改革的关键点。
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课程促发展 师生共成长——记重庆市南岸区金山路小学数学活动周
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师资建设 2015年 第12期28卷 80-81页
作者: 胡晓红 重庆市南岸区金山路小学
一、问题与背景《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求,实行国家、地方和学校三级课程管理。学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的... 详细信息
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让语文走进生活:语文教学生活化路径举要
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今日教育 2022年 第3期 53-55页
作者: 吴晓蓉 重庆市南岸区金山路小学校
生活教育思想是人民教育家陶行知先生教育思想的精华。他说:“教育必须是生活的,一切教学必须通过生活才有效。”语文课程是生活气息最浓郁的一门课程,也是对生活资源需求最旺盛的一门课程。笔者做过一个有趣的统计,统计了《义务教育语... 详细信息
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关于批评教育的三点认识
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重庆第二师范学院学报(师资建设) 2021年 第5期34卷 94-95页
作者: 吴晓蓉 重庆市南岸区金山小学
一、批评教育必须坚守立德树人中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》指出,教育评价改革必须落实立德树人根本任务,遵循教育规律,发展素质教育。在具体操作层面,要强化过程评价,探索增值评价,使评价办法更加多元。... 详细信息
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浅论小学教学“双主持”课堂的构建
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新课程研究 2020年 第11期 91-92页
作者: 张鑫 重庆市南岸区金山路小学
课堂教学是师生共建的活动,在教学活动中,教师是"教"的主体,学生是"学"的主体,只有"双主体"都充分发挥主动性与能动性,课堂教学才能真正实现高效。基于此,文章探究了如何在小学教学中构建"双主持&qu... 详细信息
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小学英语教学中情感教育的有效融入探索
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华夏教师 2020年 第22期 54-55页
作者: 刘橼 重庆市南岸区金山路小学
情感因素是学习活动中非常重要的因素,它对于学生改变思维方式、拓宽视野、融会贯通学科知识,进而积极创新探索,都具有积极的促进作用。因此,小学英语教师在教学活动中,要注重情感教育,将情感教育融入英语教学中,这对于帮助学生养成良... 详细信息
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奇思妙想大集合
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课堂内外(小学版) 2024年 第11期 50-53页
作者: 桂伊菡 陈昱安 任妍晴 翁晟涛 赵芮麟 黄光奕 李云禾 李皖一 隆皓宇 易郑(指导) 高思诺 许欢(指导) 安徽省安庆市太湖县实验小学 重庆两江新区金山小学 重庆市大渡口小学 福建省龙岩市新罗区实验小学 广东省珠海市香山学校 福建省三明市沙县区城关第三小学 吉林省磐石市第二小学 安徽省安庆市怀宁县振宁学校 重庆市南岸区怡丰实验学校 不详
“科学艺术馆”的投稿真是越来越“卷”了!每一期的封面填色稿都被“可可豆”们的“脑洞”填得满满的,科创画稿也是佳作频出。话不多说,快来欣赏本期精彩藏品吧!
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浅谈如何运用游戏方式优化小学音乐课堂教学
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魅力中国 2019年 第42期 172-173页
作者: 高欢 重庆市南岸区南坪金山路小学校 重庆400000
音乐课程是小学阶段的重要课程之一,音乐教育对于提高学生的综合素养具有非常重要的意义.小学生正处于活泼好动的年龄段,他们思维发展还不成熟,注意力集中,这样的客观因素为音乐教师开展教学活动造成了很大的难度.游戏是比较能吸引学生... 详细信息
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小学美术综合教学中的'整合'探寻
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北方文学(上旬刊) 2018年 第12期 179-180页
作者: 何寒娜 重庆市南岸区金山路小学校
教育教学理念的改革可增强学生的综合素质,教育教学近年来的一个新起点是综合教学.美术是一门陶冶情操,具有人文情怀的学科,对新型的教学理念增添新意.现阶段小学教师在美术教学中应该将美术与多个学科进行渗透、整合式教学,全面推动美... 详细信息
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