检索结果-内蒙古大学图书馆

江西教育 2023年第5期 55-56页

作者：李宏龙重庆市开州区南雅镇书香中心小学

“一个好校长就是一所好学校”,校长的办学思想、人格魅力等领导力都影响学校团队发展和学校品牌形成。个人的力量是有限的,“一根筷子易折断,十根筷子抱成团”,这就需要校长有善着力,并以此提升团队执行力。一、着力自身,强担当一个人... 详细信息

“一个好校长就是一所好学校”,校长的办学思想、人格魅力等领导力都影响学校团队发展和学校品牌形成。个人的力量是有限的,“一根筷子易折断,十根筷子抱成团”,这就需要校长有善着力,并以此提升团队执行力。一、着力自身,强担当一个人对事业没有热情,对工作没有激情,对追求目标没有豪情,就缺少活力,干事就没动力。

关键词：一所团队执行力办学思想学校品牌领导力筷子人格魅力校长

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植根乡土·借势借力:农村小规模学校的主动突围

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中小学管理 2022年第7期 56-58页

作者：李宏龙李鑫重庆市开州区南雅镇书香中心小学重庆405412 重庆人文科技学院重庆401520

作为一所典型的农村小规模学校,重庆市开州区南雅镇书香中心小学面对发展困境,借势借力,主动突围。一是做实专业引领,通过集体研讨、改革评价、评优树先等方式,凝聚教师发展愿景,挖掘教师发展潜能,推动教师专业成长。二是创设基于农耕... 详细信息

作为一所典型的农村小规模学校,重庆市开州区南雅镇书香中心小学面对发展困境,借势借力,主动突围。一是做实专业引领,通过集体研讨、改革评价、评优树先等方式,凝聚教师发展愿景,挖掘教师发展潜能,推动教师专业成长。二是创设基于农耕文化和乡土资源的综合实践活动课程,培育学生热爱家乡、建设农村的主人翁意识,厚植学生的乡土情怀。三是变革课堂教学,通过实施跨学科教学、小班化教学等,建设学为中心的课堂,有效提升育人质量。

关键词：农村小规模学校农村教育农村教师农耕课程

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加强家校互动形成教育合力 ——核心素养背景下农村小学家校共育新途径

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教育 2022年第18期 46-48页

作者：李宏龙聂立梅重庆市开州区南雅镇书香中心小学

著名教育家苏霍姆林斯基说过:"只有学校教育而没有家庭教育,或者只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其艰巨复杂的任务."由此可见,教育部2016年发布的《中国学生发展核心素养》中提到的小学生必备品格和关键能力...

著名教育家苏霍姆林斯基说过:"只有学校教育而没有家庭教育,或者只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其艰巨复杂的任务."由此可见,教育部2016年发布的《中国学生发展核心素养》中提到的小学生必备品格和关键能力,仅凭学校教育也是很难实现的. 人们都说,家庭是人生的第一课堂,父母是孩子的第一任老师,社会是孩子的实践大课堂.这说明家庭教育对学生核心素养的形成影响非常大.唯有家庭与学校形成有效的教育合力,共同承担起学生核心素养发展的主体责任,才能培养出符合时代发展的接班人.因此,家校共育是落实学生核心素养发展的有效方式,是学生形成终身发展必备品格、关键能力和正确价值观的重要途径.然而,核心素养背景下农村小学家长在家校共育上存在着认识偏差,出现了信任危机等现象.因此,探究核心素养下农村小学家校共育的路径就成为当务之急.

关键词：

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"双减"之后课堂教学再思考

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江西教育 2022年第9期 57-58页

作者：李宏龙重庆市开州区南雅镇书香中心小学

"双减"工作作为一场深层次的教育变革,是克服短视化、功利化教育行为的重大决策."双减"政策能否有效落地,关键是看学校、教师和家长所承担的教育职责和功能,能否有效地让学生回到校园.课堂是育人的主阵地,教师承担... 详细信息

"双减"工作作为一场深层次的教育变革,是克服短视化、功利化教育行为的重大决策."双减"政策能否有效落地,关键是看学校、教师和家长所承担的教育职责和功能,能否有效地让学生回到校园.课堂是育人的主阵地,教师承担着落实"双减"政策的重要任务.教师如何在"双减"工作中提升课堂教学质量,满足不同学生的学习需求,提高课堂教学的有效性,保证让每名学生"吃饱""吃好",真正达成"减负增质"的效果,促进学生身心健康发展,这些都考验着教师的教育智慧.因此,"双减"政策之后学科教师需对课堂教学进行再思考.

关键词：教育智慧教育职责学科教师课堂教学质量教育变革学生身心健康课堂教学的有效性减负增质

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基于教师和学生做研究,让评价促成长

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教书育人（校长参考） 2022年第4期 29-31页

作者：李鑫李宏龙重庆人文科技学院重庆市开州区南雅镇书香中心小学

探索适合学校师生发展的校本研修形式,有利于促进学校内涵发展;基于教师做研究,有利于激活学校课改的人力资源;基于学生做研究,改革课程有助于学校课程涵养学生;利用激励性的评价能促进学生全面健康发展。学校只要认真唤醒教育主客体,... 详细信息

探索适合学校师生发展的校本研修形式,有利于促进学校内涵发展;基于教师做研究,有利于激活学校课改的人力资源;基于学生做研究,改革课程有助于学校课程涵养学生;利用激励性的评价能促进学生全面健康发展。学校只要认真唤醒教育主客体,校本教研就会焕发生机与活力。

关键词：教师学生课程改革激励评价

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多方聚力,促劳动教育走深走实

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江西教育 2022年第41期 47-48页

作者：李鑫李宏龙贵州师范大学文学院重庆市开州区南雅镇书香中心小学

中小学开展劳动教育有利于学生践行社会主义核心价值观,更是落实立德树人根本任务的内在要求。如何构建具有新时代特征的劳动教育体系,解决当下中小学生劳动意识淡薄、劳动技能和劳动习惯欠缺等问题,促使劳动教育走深走实,还需多方聚力。

关键词：劳动习惯立德树人如何构建意识淡薄践行社会主义核心价值观新时代特征劳动技能中小学生

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防溺水教育的“堵”与“疏”

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江西教育 2021年第31期 46-47页

作者：李宏龙重庆市开州区南雅镇书香中心小学

每每总能听说身边发生的溺水事故,这些无不令人痛心。在学校、家庭的再三教育下,为什么还有那么多孩子对生命的敬畏感缺失,这不得不反思我们的生命教育、安全教育。家庭、学校、社会都需在"堵"与"疏"中各司其职,才... 详细信息

每每总能听说身边发生的溺水事故,这些无不令人痛心。在学校、家庭的再三教育下,为什么还有那么多孩子对生命的敬畏感缺失,这不得不反思我们的生命教育、安全教育。家庭、学校、社会都需在"堵"与"疏"中各司其职,才能让学生理智游玩、学会生存,面对危机时能自救自护。

关键词：学会生存敬畏感令人痛心溺水事故自救自护防溺水各司其职生命

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农村小学国际理解教育资源的开发

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教学与管理 2021年第23期 13-14页

作者：李宏龙聂立梅重庆市开州区南雅镇书香中心小学

国际理解素养是中国学生发展核心素养的重要内容。经济全球化背景下,开展国际理解教育,培养具有国际视野和全球素养的世界公民是现代教育应该承担的责任。农村小学在国际理解教育方面存在诸多不利因素,因此须提升国际理解教育意识,充分... 详细信息

国际理解素养是中国学生发展核心素养的重要内容。经济全球化背景下,开展国际理解教育,培养具有国际视野和全球素养的世界公民是现代教育应该承担的责任。农村小学在国际理解教育方面存在诸多不利因素,因此须提升国际理解教育意识,充分利用校园文化资源,拓展教材资源,挖掘人力资源,利用网络资源,来增强学生的国际理解素养。

关键词：农村小学核心素养国际理解教育资源

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“双减”政策下教师应做好高效课堂的践行者

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辽宁教育 2022年第11期 1-1页

作者：李宏龙重庆市开州区南雅镇书香中心小学

“双减”政策实施以来,如何提升课堂教学质量,真正达到“提质增效”,是教师需要研究的首要课题。课堂为教与学提供了重要环境,教师的教学行为、学生的学习方式、课堂氛围、课堂文化等都影响着教学效果。“双减”政策下,为满足学生的个... 详细信息

“双减”政策实施以来,如何提升课堂教学质量,真正达到“提质增效”,是教师需要研究的首要课题。课堂为教与学提供了重要环境,教师的教学行为、学生的学习方式、课堂氛围、课堂文化等都影响着教学效果。“双减”政策下,为满足学生的个性化发展,教师应研究高效课堂,提高教学质量,让每一名学生“吃饱”“吃好”。

关键词：高效课堂课堂文化教学行为课堂教学质量践行者首要课题教学效果课堂氛围

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爱让我们一起成长

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辽宁教育 2022年第18期 93-93页

作者：李宏龙重庆市开州区南雅镇书香中心小学

山上的冬天总是来得那么早,还经常出现大雾,呼啸的寒风伴着雨水,刮得脸颊生疼。这天早晨,我在办公室批改作业,同时一直关注学生的到校情况,上课时间到了,却没看见小伟的身影。我与小伟的爷爷取得联系,爷爷抱歉地说:“早上小伟的奶奶送... 详细信息

山上的冬天总是来得那么早,还经常出现大雾,呼啸的寒风伴着雨水,刮得脸颊生疼。这天早晨,我在办公室批改作业,同时一直关注学生的到校情况,上课时间到了,却没看见小伟的身影。我与小伟的爷爷取得联系,爷爷抱歉地说:“早上小伟的奶奶送他去学校了。”之后,我不时地望向学校的大门,直到第一节课下课,小伟和奶奶才出现在校门口。二人满身泥土,头发湿漉漉的,脸冻得通红,脚上的胶鞋已经破旧得看不出原样。奶奶走近我,一边唉声叹气地嘱咐小伟上课要认真听讲,一边带着歉意对我说:“老师,真对不起,今天又迟到了。他早上见天气冷,加上昨天的作业没完成,不想上学,是我硬拉着他来的。”

关键词：上课时间第一节课批改作业校门口认真听讲办公室爷爷

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