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文献类型

  • 1 篇 期刊文献

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  • 1 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 案例
  • 1 篇 读写改整合
  • 1 篇 合作学习
  • 1 篇 提高质量

机构

  • 1 篇 重庆市开州区教师...

作者

  • 1 篇 程先国

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"机构=重庆市开州区教师进修学校教育科学研究办公室"
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排序:
基于合作学习的读写改一体的作文教学探究
收藏 引用
基础教育参考 2020年 第3期11卷 46-49页
作者: 程先国 重庆市开州区教师进修学校教育科学研究办公室 重庆405400
为了有效解决教师作文批阅负担重、读写结合杂糅、作文教学质量低的问题,可运用分组学习的方式,将读写改整合于一体。在具体实施过程中,可把教学任务分解为知道“写什么”、知道“怎么写”、掌握“怎么写”三个板块,并采取有效的训练方... 详细信息
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