检索结果-内蒙古大学图书馆

小学教学参考（语文版） 2017年第3期 18-19页

作者：喻徳琴张丽重庆市万盛经开区教师进修学校 400000 重庆市万盛经开区南桐小学 400000

为了顺应时代发展,在语文教学过程中,我们要渗透科学意识的培养。因此,教师不但要创新教学模式,更要创新教学方法,尊重学生的学习主体地位,激发学生对科学的兴趣,让学生掌握科学的方法,培养他们科学意识。在教学中,教师要通过巧设问题... 详细信息

为了顺应时代发展,在语文教学过程中,我们要渗透科学意识的培养。因此,教师不但要创新教学模式,更要创新教学方法,尊重学生的学习主体地位,激发学生对科学的兴趣,让学生掌握科学的方法,培养他们科学意识。在教学中,教师要通过巧设问题、积极引导、升华思想等途径培养学生的科学意识,让学生用求是的科学态度、严谨的科学精神去处理遇到的问题,从而不断提高他们的科学素养。

关键词：科学意识语文教学问题方法

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在书法教学中涵养文化、提升素养

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基础教育课程 2017年第11期 81-85页

作者：黄建新袁铭翼重庆市开州区教师进修学校重庆市开州区汉丰第六小学

书法是中华民族的文化瑰宝，秉承了东方文化的审美理念和情感，蕴合了中华民族的风骨与气度，培养了炎黄子孙的品德和精神。中小学书法教育，能让学生品味书法艺术所彰显的中华文化“崇尚和谐”的传统价值观，了解中国“和”文化的源远... 详细信息

书法是中华民族的文化瑰宝，秉承了东方文化的审美理念和情感，蕴合了中华民族的风骨与气度，培养了炎黄子孙的品德和精神。中小学书法教育，能让学生品味书法艺术所彰显的中华文化“崇尚和谐”的传统价值观，了解中国“和”文化的源远流长以及所蕴涵的天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观，让“和”文化滋养学生的幸福人生，实现搭建多元育人维度、培育学生核心素养的教育愿景，从而真正服务于学生的健康成长和全面发展。

关键词：东方文化书法教学素养 “和”文化涵养中华民族书法教育传统价值观

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乡土文化：美术教学创新的沃土

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师资建设 2017年第1期30卷 81-83页

作者：黄建新袁铭翼重庆市开州区教师进修学校重庆市开州区汉丰第六小学

乡土文化是中华民族的文化根基。鲁迅先生曾说过：“越是地方的东西，越具有世界性。”中国的乡土文化源远流长，深扎在人类古老悠远的精神地层中，蕴藏着传统文化的精髓，是思想者的精神家园。乡土文化作为中华传统文化的重要组成部分... 详细信息

乡土文化是中华民族的文化根基。鲁迅先生曾说过：“越是地方的东西，越具有世界性。”中国的乡土文化源远流长，深扎在人类古老悠远的精神地层中，蕴藏着传统文化的精髓，是思想者的精神家园。乡土文化作为中华传统文化的重要组成部分，对个体生命的发展具有“根”的意义，其浸润与熏陶作用十分重要。

关键词：乡土文化教学创新中华传统文化美术精神家园文化根基中华民族个体生命

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让评价指向教育的“落点”——重庆市开州区教育评价改革实践探索

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今日教育 2017年第12期 56-57页

作者：黎万江廖纪元重庆市开州区教师进修学校重庆市开州区汉丰第五小学校

开州区一直致力于教育评价的研究,探索具有区域特色的评价体系,并根据实际情况不断修正。近年来,以教育部基础教育课程教材发展中心＂课程领导力建设＂项目研究为契机,我们不断反思：教育是为了谁？有什么样的评价就有什么样的教育,因此... 详细信息

开州区一直致力于教育评价的研究,探索具有区域特色的评价体系,并根据实际情况不断修正。近年来,以教育部基础教育课程教材发展中心＂课程领导力建设＂项目研究为契机,我们不断反思：教育是为了谁？有什么样的评价就有什么样的教育,因此,我们让评价聚焦,直指教育的落点——学生的发展,重构了简明、好贯彻、好操作的评价体系,引领全区教育发展。

关键词：教育评价评价改革实践探索落点重庆市指向评价体系课程领导力

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让故事复述充满情趣——《扁鹊治病》教学设计与点评

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教学月刊（小学版）（语文） 2017年第6期 10-12页

作者：陆旭何小兵重庆市开州区汉丰第五小学 405400 重庆市开州区教师进修学校 405400

【教学目标】1.简要复述“扁鹊治病”这个故事。2.联系课文内容，说出这则寓言的寓意。【教学重难点】根据“病历表”抓关键词复述故事。【教学过程】一、概括讲故事（一）直入新课师：今天，我们学习的寓言故事，和中国古代一位名医有... 详细信息

【教学目标】1.简要复述“扁鹊治病”这个故事。2.联系课文内容，说出这则寓言的寓意。【教学重难点】根据“病历表”抓关键词复述故事。【教学过程】一、概括讲故事（一）直入新课师：今天，我们学习的寓言故事，和中国古代一位名医有关。题目叫——《扁鹊治病》。（板书课题，学生随师书空课题，齐读课题）（二）检查预习课件出示词语，抽读，齐读。

关键词：故事复述教学设计治病扁鹊情趣寓言故事教学重难点教学目标

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核心素养背景下的教师专业发展

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未来教育家 2018年第11期 19-25页

作者：刘堂江罗滨吴甡陈珍国曹宝龙饶英中国教育学会北京市海淀区教师进修学校北京市广渠门中学教育集团上海市浦东教育发展研究院党委浙江省杭州市基础教育研究室重庆市北碚区教委

罗滨:近年,我国社会经济发展的速度非常快,教育也进入新时代,由教育大国走向教育强国。在这个过程当中,有三点特别值得关注:第一,教育的地位提高了,十九大报告当中明确指出,建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程,9月10日的全... 详细信息

罗滨:近年,我国社会经济发展的速度非常快,教育也进入新时代,由教育大国走向教育强国。在这个过程当中,有三点特别值得关注:第一,教育的地位提高了,十九大报告当中明确指出,建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程,9月10日的全教会明确了教育是国之大计、党之大计的社会地位;第二,教育的目标发展了,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。那我们学科教师应该怎么做呢?

关键词：教师专业发展核心素养教师成长专业引领教研组长教师研修教育家教研员价值引领学校层面

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贫困民族山区学校校本美术课程区域推进策略——以彭水苗族土家族自治县为例

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美术教育研究 2017年第8期 80-82页

作者：胡显强莫绍萍重庆市彭水苗族土家族自治县教师进修学校重庆市梁平区实验小学

贫困民族山区教育相对落后,美术教育存在师资短缺、资源匮乏、观念落后等问题。对于贫困民族山区学校的美术教育如何有效利用自身的优势走出困境并获得发展这一问题,该文作者认为,应该回归教育本真,面向全体学生,将美术教育工作的视角... 详细信息

贫困民族山区教育相对落后,美术教育存在师资短缺、资源匮乏、观念落后等问题。对于贫困民族山区学校的美术教育如何有效利用自身的优势走出困境并获得发展这一问题,该文作者认为,应该回归教育本真,面向全体学生,将美术教育工作的视角移向本土独特的资源,整合美术教育资源,创新美术教育模式,打造扎根于贫困民族山区的美术特色校本课程,将美术教学与教研、科研有机结合,注重培养学生的审美素养,实现贫困民族山区学校美术校本课程建设的"各美其美,美美与共",促进贫困民族山区学校美术教学的发展。

关键词：贫困山区美术教育校本美术课程

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中小学校本教研的现状与反思——以渝北区义务教育阶段为例

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科学咨询 2018年第1期 5-6页

作者：王克勤肖甫彬余必先重庆市渝北区教师进修学校中等教育研究室

课题组于2016年2～6月在全区中小学开展了一次教研现状的问卷调查。问卷设置主要参照了近年来国内学术界倡导的校本教研三要素:个人反思、同伴互助、专业引领,问题涉及学校和教师的背景、区域教研活动、学校教研工作、教师个体教研状况... 详细信息

课题组于2016年2～6月在全区中小学开展了一次教研现状的问卷调查。问卷设置主要参照了近年来国内学术界倡导的校本教研三要素:个人反思、同伴互助、专业引领,问题涉及学校和教师的背景、区域教研活动、学校教研工作、教师个体教研状况、教研组教研状况、教研员专业引领状况等六方面。本次调查采取分层抽样方式,从城区、农村分别抽取四个不同层次的学校,以小学和初中教师为主要调查对象,共发放问卷300份,回收有效问卷289份,回收率为96%。

关键词：中职学校数控技术专业人才培养模式改革

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再探中小学生综合素质分层评价的意义、路径和方法

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中国德育 2017年第6期12卷 16-19页

作者：贾伟重庆市石柱土家族自治县教师进修学校教研部黄水镇小学校

开展学生综合素质分层评价意义重大,分层评价体现了教育质量综合评价改革的内在要求,是对"因地制宜"基本原则的落实,是促进学生和谐发展的有效途径。在分层评价的路径选择上,区域内可以选择纵向增量评价的途径,校内可以采取... 详细信息

开展学生综合素质分层评价意义重大,分层评价体现了教育质量综合评价改革的内在要求,是对"因地制宜"基本原则的落实,是促进学生和谐发展的有效途径。在分层评价的路径选择上,区域内可以选择纵向增量评价的途径,校内可以采取走班授课的形式,班级内可以采取合理分组的方式。分层评价要合理选择评价方式,要考虑评价者的操控力和被评价者的接受力。评价结果的应用应该确定到合理层面,避免过于粗放或者过于束缚。多元评价、档案袋评价和选择权赋予评价都是具有借鉴价值的评价方法。

关键词：综合素质评价改革分层评价多元评价

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测向与超越:2018年中考思想品德创新性命题66例(上篇)

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中学政治教学参考（中旬） 2018年第5期 52-61页

作者：无黄伟林建梅阳异福廖黎妮辜勤学陈为张有俊宋瑞宏庄静邓权忠吴望民本刊命题研制组江苏省南京市百家湖中学福建省永安市教师进修学校重庆市开州区郭家初级中学重庆市开州区西街初级中学四川省绵阳市教育科学研究所云南昆明市教育科学研究院云南师范大学附属实验中学陕西省汉中市教研室浙江省温州市第十二中学安徽省马鞍山市教科院

“春风春雨花经眼．江北江南水拍天。”在这花儿吐艳、柳枝婀娜的美好日子，《测向与超越：2018年中考思想品德创新性命题66例（上篇）》又如约和广大读者见面了。本期特邀11名思想品德名师．结合国家政治、经济、文化、社会、生态发展... 详细信息

“春风春雨花经眼．江北江南水拍天。”在这花儿吐艳、柳枝婀娜的美好日子，《测向与超越：2018年中考思想品德创新性命题66例（上篇）》又如约和广大读者见面了。本期特邀11名思想品德名师．结合国家政治、经济、文化、社会、生态发展态势。命制创新性试题32例，力求通过创新素材选择、命题视角、解题思路，凸显命题的实践性、综合性、开放性、新颖性特征．充分反映2018年思想品德命题趋势。年度中考日益临近，我刊一如既往地对通用考点展开全方位、深层次解读，有针对性地命制中考原创试题，旨在帮助学生梳理考点、增强实战能力，为教师组织复习提供借鉴与方便。希望广大读者继续关注本刊第五期刊登的下篇。

关键词：思想品德命题创新中考测向生态发展解题思路实战能力

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