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机构

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作者

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语言

  • 233 篇 中文
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充分利用生成 巧妙凸显本质——“除法的初步认识”教学实录与评析
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小学数学教育 2020年 第17期 33-35页
作者： 胡诗旗 周仁科 重庆市渝北实验小学 重庆市渝北区教师进修学校
教学内容:西南师大版《义务教育教科书·数学》二年级上册第69~70页。教学目标:1.结合具体情境经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程,初步体会除法的意义,知道除法算式各部分的名称,掌握除法算式的读法和写法。2.在观察、操作... 详细信息
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家校配合 促进学生学好语文
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辽宁教育 2016年 第3期 8-9页
作者： 陶红媚 廖纪元 重庆市开县汉丰第四小学 重庆市开县教师进修学校
良好的语文学习环境能够帮助学生更好地学习语文,特别是家校的合作,能很好地促进学生的语文学习。但是,大多数家长毕竟不是从事教育工作的,很多时候,他们想与学校好好配合,却是心有余而力不足,这就需要语文教师的指引、指导。教师可以... 详细信息
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揭开分牛传说神秘的面纱
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小学数学教师 2004年 第1期 142-148页
作者： 何志俊 胡韧杰 重庆市江北区教师进修学校 重庆市江北区培新小学
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培养学生数据分析观念的基本策略——以“单式折线统计图”的教学为例
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小学数学教育 2020年 第1期 25-26页
作者： 周仁科 肖凡 重庆市渝北区教师进修学校 重庆市渝北区实验小学
数据分析观念是《数学课程标准(2011年版)》提出的十大核心词之一,是小学数学核心素养之一,是培养学生数学思想和能力的重要组成部分。小学阶段培养学生的数据分析观念主要体现在"对数据和信息的敏感性,会收集和整理数据,理解和处... 详细信息
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情节:让想象与思维共生--“神奇的探险之旅”习作教学设计
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小学语文教学 2022年 第13期 50-51页
作者： 王玲 蒋莉 重庆市巴南区李家沱小学校 重庆市巴南区教师进修学校
教学目标:1.能根据提示展开想象,对探险故事中的关键人物、场景、装备等做出规划。2.能根据规划创编探险故事情节图,使“遇险”和“求生”思维过程更清晰。3.能根据例文与评价表,修改完善探险故事情节图。课前准备:推荐阅读《中外探险... 详细信息
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“教材+”模式:让教材“动”起来
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今日教育 2022年 第9期 42-45页
作者： 周小均 罗小艺 重庆市巴南区教师进修学校 重庆市巴南区巴南小学校
统编教材道德与法治正式投入使用以来,如何用好教材,成为编者和一线教师们共同关注的问题。教材主编鲁洁教授指出:“再好的教材也需要实施,老师们是否能够运用好教材,是最关键的。”[1]对于一线教师而言,如何将道德与法治教材中的“静... 详细信息
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“梯形的面积”教学实录与评析
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小学数学教育 2017年 第12期 48-49,68页
作者： 曹娟 周仁科 重庆市渝北实验小学校 重庆市渝北区教师进修学校
教学内容：西南师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第85-86页。教学目标：1．经历梯形的面积计算公式的探索过程，理解并掌握梯形的面积计算公式。
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小学语文叙事性散文教学策略的探索与思考
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科学咨询 2018年 第4期 98-99页
作者： 周锡午 石庆琼 重庆市渝北实验小学校 重庆市渝北区教师进修学校
散文是作家主体意识的坦诚流泻,抒发作家对人生、对生活、对自然、对社会的感悟。言我之志,抒我之情,从而去表现自我,也表现和批判世界的各面,揭示作家的个性与人格,传达对人生、自然、社会的真知灼见。郁达夫曾经说散文最大的特征是作... 详细信息
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基于语境还原的小学古诗教学重构
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语文建设 2021年 第14期 16-18页
作者： 刘凤 彭忍冬 重庆市两江新区康庄美地第二小学校 重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校
古诗是中国文化之精髓,有着独特的艺术风格和美学价值。由于古诗与现代语境的差距较大,基于语境还原的理念,本文从还原认知了解、还原情感认同、还原场景意境、还原审美意识四个方面重构小学古诗教学,实现古诗与学生的语境对接,深化古... 详细信息
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“小数混合运算”教学实录与评析
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小学数学教育 2018年 第9期 41-42页
作者： 杨庆 周仁科 重庆市渝北区空港新城小学校 重庆市渝北区教师进修学校
教学内容：西南师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第70页。教学目标：1.理解并掌握小数混合运算的运算顺序,能正确地进行计算。2.在观察、猜想、交流等数学活动中清晰地表达自己的想法,发展合情推理能力。3.体会小数四则混... 详细信息
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