检索结果-内蒙古大学图书馆

小学语文 2022年第3期 62-66,72页

作者：彭忍冬杜娟重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校重庆市万盛经济技术开发区中盛小学

六年级下册《快乐读书吧》推荐学生阅读世界经典名著,旨在扩大学生的阅读面,帮助他们认识社会、理解人生,提升阅读整本书的能力。教师可以根据《尼尔斯骑鹅旅行记》的编排特点、阅读价值以及适用的阅读指导方法等,激励学生在阅读过程中... 详细信息

六年级下册《快乐读书吧》推荐学生阅读世界经典名著,旨在扩大学生的阅读面,帮助他们认识社会、理解人生,提升阅读整本书的能力。教师可以根据《尼尔斯骑鹅旅行记》的编排特点、阅读价值以及适用的阅读指导方法等,激励学生在阅读过程中主动运用课内学过的阅读策略,从"学习阅读"向"通过阅读学习"转变。

关键词：《尼尔斯骑鹅旅行记》编排特点阅读价值阅读策略

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科学探究与工程设计整合的教学实践探索——以《设计电路》一课为例

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科教导刊 2021年第18期 100-104页

作者：蒋亚彬甘雪梅重庆市渝中区人和街小学重庆400012 重庆市渝中区教师进修学校重庆400015

本文尝试用科学探究与工程设计整合的模式,对《设计电路》一课进行了重新设计和实践,以紧密联系生活的工程设计任务为教学情境。《设计电路》的教学活动结合核心素养与科学学科素养,联系课程标准中学生应该形成的主要概念,制定了准确合... 详细信息

本文尝试用科学探究与工程设计整合的模式,对《设计电路》一课进行了重新设计和实践,以紧密联系生活的工程设计任务为教学情境。《设计电路》的教学活动结合核心素养与科学学科素养,联系课程标准中学生应该形成的主要概念,制定了准确合情的教学目标。使学生体验工程设计的过程,发展科学能力和工程素养,让学生的思维得到充分发展。

关键词：设计电路科学探究工程设计

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钻研教材巧设计体会思想重策略——对图形与几何教学的策略思考

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课程教育研究 2021年第32期 112-113页

作者：侯洪刚金鋆重庆市彭水县教师进修学校重庆 409600 重庆市彭水县第一小学重庆 409600

《图形与几何》部分的内容既是每册数学教学的重点,同时也是难点,我们要认真钻研教材,把握好教材的编写意图,在教学中激发学生的学习兴趣,让学生乐学;不断优化自己的教学策略,让学生易学;积极培养学生的创新思维,让学生能学;引导学生形... 详细信息

《图形与几何》部分的内容既是每册数学教学的重点,同时也是难点,我们要认真钻研教材,把握好教材的编写意图,在教学中激发学生的学习兴趣,让学生乐学;不断优化自己的教学策略,让学生易学;积极培养学生的创新思维,让学生能学;引导学生形成几何直观并应用其解决学习中的问题,让学生会学,才会使"老师难教,学生难学"的"图形与几何"变得"老师想教、学生想学".

关键词：图形与几何教学策略思考

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多元开放:美术课堂教学评价的追求

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少儿美术 2021年第1期 35-35,37页

作者：黄建新袁铭翼重庆市开州区教师进修学校重庆市开州区汉丰第六小学

《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出:“美术课程评价既要关注学生掌握美术知识,技能的情况,更要重视美术学习能力,学习态度、情感和价值观等方面的评价,突出评价的整体性和综合性。”教师对学生的学习状况所表现出来的高超的评价艺... 详细信息

《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出:“美术课程评价既要关注学生掌握美术知识,技能的情况,更要重视美术学习能力,学习态度、情感和价值观等方面的评价,突出评价的整体性和综合性。”教师对学生的学习状况所表现出来的高超的评价艺术,是充分发挥教师主导作用、促进学生主动学习的有效手段。美术课堂教学中,教师应注重评价理念的开放化和评价方式的多元化,充分发挥评价的激励与反馈功能,注重审美个性的发展,帮助学生获得自新、自信和成功的体验,促进学生美术素质的不断提高。

关键词：美术课堂教学美术知识多元开放评价理念反馈功能评价艺术美术素质教师主导作用

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勘探与深思:“狼”性视点下的人性观照——走向深度学习的《狼》第二课时教学设计

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中学语文 2021年第31期 53-55页

作者：余米曲李娥重庆市开州区教师进修学校重庆市开州区汉丰第五小学

通过比较“情节直线图”与“情节曲线图”引导学生读懂故事,感知密集的情节冲突;通过研讨文本和创写“少时”使学生理解、感受“狼”贪婪、凶狠、狡诈的本性;通过“写屠户日志”“换写主旨”使学生领悟人应摆脱懦弱、犹豫、被动等性格弱... 详细信息

通过比较“情节直线图”与“情节曲线图”引导学生读懂故事,感知密集的情节冲突;通过研讨文本和创写“少时”使学生理解、感受“狼”贪婪、凶狠、狡诈的本性;通过“写屠户日志”“换写主旨”使学生领悟人应摆脱懦弱、犹豫、被动等性格弱点,努力修炼让自己智慧、果敢、勇武、有力的道理。以此用语文工具性带动语文人文性,落实语文学科核心素养。

关键词： “狼”性人性深度学习

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开发社会教育资源挖掘数学学习素材

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辽宁教育 2021年第21期 16-20页

作者：龚祖华陈久萍重庆市开州区教师进修学校重庆市开州区汉丰第八小学

在数学教学活动中,应当积极开发利用社会教育资源,从中挖掘适合学生数学学习的素材。要将社会教育资源融入教学的各个环节,助力学生的数学学习与成长,提高他们运用数学知识解决实际问题的能力。可以利用自然资源,激发数学兴趣,增强探究... 详细信息

在数学教学活动中,应当积极开发利用社会教育资源,从中挖掘适合学生数学学习的素材。要将社会教育资源融入教学的各个环节,助力学生的数学学习与成长,提高他们运用数学知识解决实际问题的能力。可以利用自然资源,激发数学兴趣,增强探究欲望;可以利用生活资源,了解生活常识,促进数学深度学习;可以利用家长资源,沟通家校联系,拓宽数学视野;可以利用网络资源,关注社会热点,实现数学课程育人。

关键词：自然资源生活资源家长资源网络资源

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新课标下小学道德与法治课程中劳动教育教学实践探究

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课堂内外（初中版） 2024年第32期 133-135页

作者：青松重庆市合川区教师进修学校附属小学重庆合川 401520

随着社会的发展,人们生活、学习、工作方式不断变化,在工具带来的便捷背后是劳动教育的缺失.目前,部分学生的劳动技能、劳动观念、劳动情商有待提高.为了发扬中华民族热爱劳动的优良传统,让学生理解劳动的光荣、伟大与崇高,在尊重劳动... 详细信息

随着社会的发展,人们生活、学习、工作方式不断变化,在工具带来的便捷背后是劳动教育的缺失.目前,部分学生的劳动技能、劳动观念、劳动情商有待提高.为了发扬中华民族热爱劳动的优良传统,让学生理解劳动的光荣、伟大与崇高,在尊重劳动参与者的同时,也能够提高自身综合素养,成为一名合格的劳动者.文章介绍了新课标下小学道德与法治课程中劳动教育教学的实践策略,旨在充分发挥道德与法治课程中的劳动教育作用,深挖课程内容、拓展课程资源、改进课程策略,让劳动教育更具实践操作性.

关键词：道德与法治新课标劳动教育教学实践

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三段八环:教师课例研修的有效路径