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机构

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作者

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语言

  • 233 篇 中文
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基于学情设计教学活动——以《卖火柴的小女孩》为例
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小学教学(语文版) 2022年 第1期 16-18页
作者： 黄胜 黎竞 重庆市开州区教师进修学校 重庆市开州区龙珠小学
一、领会教材编写意图教材是实现课标要求的载体,是教师设计教学的主要凭借。准确分析、理解教材的编写意图,有利于教师设计合适的教学内容。1.学段总体目标。教材编写体现了学段目标,解读教材首先应该考虑落实课标哪个或哪些要点。《...
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“全民阅读”理念下的家校共育实施策略
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四川教育 2024年 第13期 21-22页
作者： 刘小燕 周业双 隆昌市顺河街小学 重庆市荣昌区教师进修学校
家庭教育是人生教育的起点。家庭作为儿童的第一个学习场所,对儿童成长起到了潜移默化的形塑作用,对学校教育和社会教育具有奠基性作用。2023年印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》明确了校家社的职责,进一步推进家校合... 详细信息
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“折线统计图”教学实录与评析
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小学数学教育 2017年 第6期 49-50,63页
作者： 肖凡 周仁科 重庆市渝北区实验小学校 重庆市渝北区教师进修学校
教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第104—105页例1、“做一做”及相关习题。
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以新《课标》指导写话教学
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小学教育科研论坛 2003年 第9期2卷 26-27页
作者： 廖静 刘冬梅 重庆市北碚区教师进修学校，重庆400700 重庆市北碚区龙凤桥小学，重庆400700
写话,是低年级的一项十分艰巨而又重要的任务。在语文教学中,学生不爱写话已成为令众多老师头疼的问题。《语文课程标准》明确指出:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”那么,如何激发学... 详细信息
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精彩源于对学生的了解——《熔化和凝固》教学回眸
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物理教学探讨（中学教学教研版） 2010年 第12期28卷 69-71页
作者： 陈文莉 重庆市大渡口区教师进修学校中学教研室
如何将物理课上得精彩，是每一位物理教师都非常关心的问题。本文通过回顾重庆市初中物理青年教师优质课大赛中的一堂优质课的教学片段，与大家交流、探讨课堂教学的精彩可以源于何处。
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“长方形和正方形的周长”教学实录与评析
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小学数学教育 2018年 第1期 25-27,57页
作者： 张帮敏 牟敏 重庆市大渡口区育才小学 重庆市大渡口区教师进修学校
教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第85页。教学目标：1.结合具体情境进一步理解周长的意义,掌握长方形和正方形的周长计算公式,能灵活运用长方形和正方形的周长计算公式解决实际问题。2.经历长方形和正方形的周... 详细信息
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“除数是两位数的除法”教材分析与教学建议
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小学数学教育 2023年 第19期 41-42页
作者： 谭明锋 张书雨 重庆市开州区教师进修学校 重庆市大渡口区育才小学
“除数是两位数的除法”是人教版四年级上册第六单元的教学内容,是在学生学习了除数是一位数的除法、多位数乘两位数的基础上进行教学的。除数是两位数的除法与除数是一位数的除法算理相同,但要将除数当作一个“整体”计算,试商难度增加... 详细信息
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“观察物体”教学实录与评析
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小学数学教育 2014年 第10期 51-52页
作者： 张帮敏 牟敏 重庆市大渡口区育才小学 重庆市大渡口区教师进修学校
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第67页。教学目标：1.初步感知部分与整体的关系,能正确辨别从不同位置观察到的简单物体的形状,用准确的数学语言进行描述。2.借助游戏和操作活动,培养学生的观察... 详细信息
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在小学语文教学中的读写结合
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小作家选刊 2015年 第20期 82-83页
作者： 金华 401420重庆市綦江区教师进修学校附属小学
读写结合主要是以文字为载体，通过以读带写，以写促读的读写训练，启发学生的思维，从而培养学生的阅读、写作、思维能力。在小学语文教学中，读写结合是一种最主要也是最重要的教学方式。每篇课文作为范文，抓一个训练点来练笔，学生... 详细信息
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善用模型巧添线 多种解法自然现
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数理化学习 2021年 第9期 21-27页
作者： 黄道全 刘国庆 重庆市巫溪县教师进修学校 405800 重庆市巫溪县长春小学校 405800
解题是学生数学学习中的一项重要工作,而在解题中,大部分学生困惑于如何根据题目信息去寻找问题的突破点和切入点.本文就一道几何压轴题的模型探究和辅助线的添加进行分析,展示多种解答思路.
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