检索结果-内蒙古大学图书馆

语言——人类的精神存在

引用

科学咨询(教育科研) 2006年第6期 31-32页

作者：冉泊涯重庆市江北区教师进修学院

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学有效的合作实施策略探究

引用

重庆第二师范学院学报（师资建设） 2020年第1期33卷 88-89页

作者：李渝霞重庆市江北区教师进修学院

新颁布的(2011版)数学课程标准中明确指出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。基于以上认识,为了提高合作学习的活动质量,达到集个... 详细信息

新颁布的(2011版)数学课程标准中明确指出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。基于以上认识,为了提高合作学习的活动质量,达到集个人智慧来完成共同任务的效果,小学数学有效合作学习必须要做到以下几点。

关键词：小学数学动手实践自主探索策略探究认真听讲个人智慧有效合作学习积极思考

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈提高高三地理复习教学有效性的基本原则

引用

新课程（教研版） 2012年第12期 6-7页

作者：卢中华重庆市江北区教师进修学院

高三地理教师如何在有限的时间内引导学生搞好复习工作，提高复习质量，这就涉及了教学的有效性问题。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展。高三地理复习教学可以分为三个阶段：第一阶段... 详细信息

高三地理教师如何在有限的时间内引导学生搞好复习工作，提高复习质量，这就涉及了教学的有效性问题。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展。高三地理复习教学可以分为三个阶段：第一阶段遵循的基本原则是高视角、低起点、缓坡度、激兴趣、成系统、重方法、抓落实；第二阶段遵循的基本原则是思想方法为主线，重点知识大串联；第三阶段遵循的基本原则是“滚雪球”式的从低到高进行热身训练，逼近高考。

关键词：高三地理复习教学有效性基本原则

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

乡土地理综合观察基地的建立和观察内容分析——以重庆市望江中学为例

引用

地理教育 2013年第1期 114-115页

作者：卢中华重庆市江北区教师进修学院

一、基地选建的目的为了巩固和加深课内知识，贯彻课程标准的教学要求，给学生创造参与实践的条件，培养学生野外观察能力、提高自学能力，重庆市望江中学结合周围的乡土地理案例，对学生进行热爱家乡及大自然的教育。重庆市望江中学地... 详细信息

一、基地选建的目的为了巩固和加深课内知识，贯彻课程标准的教学要求，给学生创造参与实践的条件，培养学生野外观察能力、提高自学能力，重庆市望江中学结合周围的乡土地理案例，对学生进行热爱家乡及大自然的教育。重庆市望江中学地理组综合多年来对本地区的野外考察情况，反复讨论，选定了一个供学生进行乡土地理综合观察的基地（见图1）。

关键词：乡土地理中学地理重庆市内容教学要求课程标准参与实践观察能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

呵护孩子最珍贵的品质——好奇心、童心、善心

引用

家庭保健 2010年第10期 14-15页

作者：冉泊涯重庆市江北区教师进修学院

教育家马弘毅的女儿马宇歌,5岁时北京电视台开始播映她的个人绘画;6岁在报刊上发表作品;8岁入选CCTV"大风车"栏目小记者团;10岁独闯天下,给高校师生演讲;她还只身登上过青藏高原、南海军舰……13岁时已经踏遍了中国大陆31个省... 详细信息

教育家马弘毅的女儿马宇歌,5岁时北京电视台开始播映她的个人绘画;6岁在报刊上发表作品;8岁入选CCTV"大风车"栏目小记者团;10岁独闯天下,给高校师生演讲;她还只身登上过青藏高原、南海军舰……13岁时已经踏遍了中国大陆31个省市,总行程30多万公里,同时读完了600多种中英文各类课外书;2003年去欧洲进行交流访问.

关键词：品质好奇心童心中国大陆青藏高原高校师生中英文流访问课外书教育家记者团电视台作品演讲行程欧洲南海栏目军舰绘画

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“整本书阅读”学习任务群评价特点与实施策略——以《西游记》整本书阅读评价为例

引用

小学语文教学 2023年第19期 117-119页

作者：秦敏重庆市江北区教师进修学院

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)以三个层次六个学习任务群来组织和呈现课程内容,其中,拓展型学习任务群“整本书阅读”,在“教学提示”部分提出的评价建议是:“注意考察阅读整本书的全过程,以学生的阅... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)以三个层次六个学习任务群来组织和呈现课程内容,其中,拓展型学习任务群“整本书阅读”,在“教学提示”部分提出的评价建议是:“注意考察阅读整本书的全过程,以学生的阅读态度、阅读方法和读书笔记等为依据进行评价。教师可以围绕读书的主要环节编制评价量表,制作阅读反思单,引导学生从阅读方法、阅读习惯等方面进行自我反思、自我改进。”

关键词：整本书阅读学习任务群读书笔记实施策略评价建议评价特点阅读反思自我改进

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

贴近生活剖析需求搭建支架促进发展——两篇《运动补间动画》微课程教学设计评析

引用

中国信息技术教育 2018年第3期 52-53页

作者：曾维义重庆市江北区教师进修学院

随着信息技术日新月异的发展、“互联网＋”时代的到来,教育领域正悄然发生一场智能化的颠覆性变革.无论是翻转课堂,还是智慧教育,其教育的理念、方法与技术都发生了翻天覆地的变化.在“互联网＋”时代,微课的出现和应用彻底打破了传统... 详细信息

随着信息技术日新月异的发展、“互联网＋”时代的到来,教育领域正悄然发生一场智能化的颠覆性变革.无论是翻转课堂,还是智慧教育,其教育的理念、方法与技术都发生了翻天覆地的变化.在“互联网＋”时代,微课的出现和应用彻底打破了传统的教育教学模式,转变了教师的教育教学观念、方式和学生的学习方式,增强了师生之间的有效互动.

关键词：教学设计教育领域课程动画运动支架生活教育教学模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

探究学习对高中英语阅读的影响

引用

师资建设 2011年第5期24卷 56-58页

作者：谭蒂重庆市江北区教师进修学院

师：看来，全班同学都很爱惜铅笔。现在请大家轻轻地拿出自己的铅笔，看看铅笔是什么样子的，它有什么用？

关键词：英语阅读探究学习高中铅笔同学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

促进教师的全人发展

引用

中国教师 2016年第13期 30-32页

作者：李大圣重庆市江北区教师进修学院

当下国内教师培养的＂实践＂取向固然没错,但一味强化实践不及其余的做法,却使得教师培养的具体过程常常发生偏离,甚至误入歧途。教师培养,必须整体观照儿童、学科与课程教学,并致力于促进教师的全人发展。教师职前培养的实践环节是涵... 详细信息

当下国内教师培养的＂实践＂取向固然没错,但一味强化实践不及其余的做法,却使得教师培养的具体过程常常发生偏离,甚至误入歧途。教师培养,必须整体观照儿童、学科与课程教学,并致力于促进教师的全人发展。教师职前培养的实践环节是涵养与养成的教育,要充分发挥＂养成性实践教学＂的综合效应,重在养成教师的专业情意、思维方式和行为特征。一、促进教师的全人发展是教师教育的基本立场研究发现,

关键词：教师培养全人发展实践环节教师职前培养教师教育整体观照课程教学综合效应

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

实验探究法在生物概念教学中的作用分析

引用

中小学教材教学 2016年第12期 52-55页

作者：孙怀宽重庆市江北区教师进修学院

实验探究法是概念教学的重要方法。通过实验探究法凸显重要概念传递，可以帮助学生在学习知识的同时，完成概念建构，形成科学概念，培养学科核心素养。

关键词：概念教学实验探究法概念建构核心素养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：