检索结果-内蒙古大学图书馆

进展 2021年第12期16卷 4-5页

作者：杨静重庆市江北区洋河花园实验小学校

在学校发展过程中,学校校长和学校中层管理团队这两大主体是学校发展的基本领导力量构成。学校中层干部是学校各项政策措施的执行者,是学校各个部门工作的组织者、协调者,是联系学校师生与学校领导的纽带和桥梁,在学校的整个工作中起着... 详细信息

在学校发展过程中,学校校长和学校中层管理团队这两大主体是学校发展的基本领导力量构成。学校中层干部是学校各项政策措施的执行者,是学校各个部门工作的组织者、协调者,是联系学校师生与学校领导的纽带和桥梁,在学校的整个工作中起着重要的作用。本文从学校改革发展中阐释管理团队领导能量存在的问题,探讨促进学校管理团队领导力发展的实践策略。

关键词：学校管理团队领导合力提升策略

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教育中如何运用爱心相伴

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进展 2020年第18期15卷 26-27页

作者：李春梅重庆市江北区五里店小学校

爱如溪水,流淌在我们的身边,流经了岁月,也流进了你我。苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教育。”朱永新先生也在《爱是教育的火焰》中提道:“缺少爱的教育,有再多的知识,也只像星光一样璀璨却遥远,无法像火焰一样温暖人。”所以,我们... 详细信息

爱如溪水,流淌在我们的身边,流经了岁月,也流进了你我。苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教育。”朱永新先生也在《爱是教育的火焰》中提道:“缺少爱的教育,有再多的知识,也只像星光一样璀璨却遥远,无法像火焰一样温暖人。”所以,我们教育工作者应爱心相伴,静等花开!

关键词：爱教育宽容等待

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做好孩子生活的引路人

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小学德育 2005年第4期 12-13页

作者：刘珍重庆市江北区五里店小学校

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新课程改革像清新的春风，吹遍了大江南北，吹进了校园，吹进了教师的心田。新教材以全新的内容、全新的呈现方式为品德课教师打开了一个全新的视野。那么，我们如何才能把握好这一个角色呢?

关键词：教师品德课新课程改革呈现方式新教材校园角色春风清新梨花

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培养小学低段学生数学语言能力的策略

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进展 2022年第S3期 189-190页

作者：李岳佳重庆市江北区华新实验小学校 400020

教师应当把培养低段学生的数学语言能力和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分,重视对学生进行数学语言的训练,通过增加数学语言的阅读量、激发学生“说”的兴趣、给学生正确的引导和示范等措施,提升学生的... 详细信息

教师应当把培养低段学生的数学语言能力和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分,重视对学生进行数学语言的训练,通过增加数学语言的阅读量、激发学生“说”的兴趣、给学生正确的引导和示范等措施,提升学生的数学语言运用能力,这对培养学生运用数学语言进行分析、概括和思维能力有着十分重要的意义。

关键词：低段学生数学语言能力培养

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统编教材系统框架下语文要素的落实以《四季之美》为例

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今日教育 2020年第12期 54-55页

作者：欧琳曹海燕重庆市江北区洋河花园实验小学校

作为统编教材核心概念的"语文要素",必然是指向语文知识、语文技能、情感态度价值观等学科综合素养的。语文要素的落实,需要将要素细化分解,再合理序列化、层级化实施,这是研读教材、设计教学活动、将语文要素转化为学生语文... 详细信息

作为统编教材核心概念的"语文要素",必然是指向语文知识、语文技能、情感态度价值观等学科综合素养的。语文要素的落实,需要将要素细化分解,再合理序列化、层级化实施,这是研读教材、设计教学活动、将语文要素转化为学生语文素养的关键所在。笔者将以五年级上册第七单元《四季之美》为例,谈谈对这一"关键"的突破之法。

关键词：情感态度价值观统编教材研读教材语文技能序列化语文知识系统框架综合素养

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立足语言谈感受，写作密码巧破解——《记金华的双龙洞》（第一课时）教学设计

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小学教学(语文版) 2022年第4期 42-43页

作者：纪波重庆市江北区新村致远实验小学校

一、借线路图，理清游览顺序1.入题明确“游记”，理解“游记”。（板书课题）“记”是什么意思？就是这种记叙旅行的见闻和感受的文章，也就是游记。如果你们去游览了杭州的西湖，那你们可以说《记西湖》，还可以说《游西湖》。2.理清...

一、借线路图，理清游览顺序1.入题明确“游记”，理解“游记”。（板书课题）“记”是什么意思？就是这种记叙旅行的见闻和感受的文章，也就是游记。如果你们去游览了杭州的西湖，那你们可以说《记西湖》，还可以说《游西湖》。2.理清游览顺序。（1）作者游览了哪些地方？接下来请同学们默读课文，圈画出表示地点转换的语句，把下面的路线图补充完整。

关键词：

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顺学而变迭代创新——一所小学的特色课程建设探索

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今日教育 2017年第10期 30-31页

作者：尹从昭重庆市江北区洋河花园实验小学校

迭代思维，是移动互联网时代的重要思维方式。每一次迭代，都是在原有事物基础上的完善、升级、创新，是一个动态的螺旋式上升的过程。学校特色课程建设同样需要迭代思维，顺应学生的需求、学习的要求而变，在传承中发展、创新，经历从... 详细信息

迭代思维，是移动互联网时代的重要思维方式。每一次迭代，都是在原有事物基础上的完善、升级、创新，是一个动态的螺旋式上升的过程。学校特色课程建设同样需要迭代思维，顺应学生的需求、学习的要求而变，在传承中发展、创新，经历从量变到质变、从局部到整体、从单一到多元的进步过程。

关键词：课程建设迭代创新小学思维方式互联网时代螺旋式上升学校特色

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在小学音乐教学中对低段学生进行节奏训练的研究

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进展 2022年第4期17卷 177-178页

作者：胡喻重庆市江北区华新实验小学校 400020

节奏是音乐的基本要素之一,是音乐的骨架。音乐离不开节奏,有了节奏,音乐充满了活力;有了节奏,音乐充满了魅力。通过学习音乐,能和谐身心,陶冶情操,健全人格。在小学音乐教育中,学生应掌握必要的音乐基础知识和基本技能,为终身喜爱音乐... 详细信息

节奏是音乐的基本要素之一,是音乐的骨架。音乐离不开节奏,有了节奏,音乐充满了活力;有了节奏,音乐充满了魅力。通过学习音乐,能和谐身心,陶冶情操,健全人格。在小学音乐教育中,学生应掌握必要的音乐基础知识和基本技能,为终身喜爱音乐打下基础。在小学低段,教师应采用多种形式和方法,让学生初步的感知、体验节奏,循序渐进地对学生进行节奏训练,帮助学生理解音乐,涵养美感,丰富情感体验,促进其身心健康发展。

关键词：小学低段感受体验恒拍节奏感

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小学语文课堂教学评价的方法与改革措施研究

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进展 2023年第11期 231-232页

作者：陈希重庆市江北区华新实验小学校 400020

阳光寓意温暖、生长、闪光、照亮、透明、成熟等多种意义。在语文课中实施阳光评价,就是要激活学生的学习积极性和潜力,给孩子一个深情的学习催化,让课堂迸发出生命的活力。本文研究的是怎样开展小学语文课堂教学评价。

关键词：生命的活力小学语文课堂教学阳光评价学生的学习评价的方法语文课积极性

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网络阅读——语文课外阅读的助推器

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2016年第10期 176-177页

作者：陈永杰重庆市江北区华新实验小学校重庆400020

“大语文”教学观提出,现代语文教学应使师生在开放式的思维与创造力发展中将学习的触角伸向更为广袤的时空。而网络巨大的知识容量为语文教学内容开拓了无限的空间,教师正确引导学生畅游网络,拓展广阔的阅读内容;利用网络,构建初步的... 详细信息

“大语文”教学观提出,现代语文教学应使师生在开放式的思维与创造力发展中将学习的触角伸向更为广袤的时空。而网络巨大的知识容量为语文教学内容开拓了无限的空间,教师正确引导学生畅游网络,拓展广阔的阅读内容;利用网络,构建初步的阅读模式;参与管理,制定完善的阅读机制;稳步实践,凸现语文的素养提升,让网络阅读成为语文课外阅读的助推器。

关键词：网络拓展构建机制实践

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