检索结果-内蒙古大学图书馆

科学咨询(教育科研) 2016年第2期 17-18页

作者：王陶重庆市江北区雨花小学校

教育均衡发展既是一种全新的教育理念,也是社会发展的需要和必然趋势。教育均衡发展在空间结构上,主要是指我国不同地区之间,同一地区不同学校之间,同一学校不同群体之间的教育均衡发展问题;在时间进程上,主要是指学生在接受教育的起点... 详细信息

教育均衡发展既是一种全新的教育理念,也是社会发展的需要和必然趋势。教育均衡发展在空间结构上,主要是指我国不同地区之间,同一地区不同学校之间,同一学校不同群体之间的教育均衡发展问题;在时间进程上,主要是指学生在接受教育的起点、过程和结果方面拥有相对平等的入学机会,得到大致均等的教育资源和教育条件,并能获得尽可能发展与成长。教育的均衡发展就是要求政府科学配置和使用教育资源,实现教育和谐,进而实现社会和谐和人类全面发展。它是将教

关键词：教育公平薄弱学校骨干教师基础教育均衡发展

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构建养正学生文化提升特色办学品牌

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师资建设（双月刊） 2016年第2期29卷 84-85页

作者：周荣红重庆市江北区蜀都小学校

文化，对于一个民族是精神之根，对于一个学校则是灵魂和力量。作为养成教育特色学校，“养正主题文化策略研究”获批市级立项课题以来，蜀教小学深入开展课题研究，以习惯养成为抓手，用传统文化作滋养，用特色品牌活动来涵养，以实践... 详细信息

文化，对于一个民族是精神之根，对于一个学校则是灵魂和力量。作为养成教育特色学校，“养正主题文化策略研究”获批市级立项课题以来，蜀教小学深入开展课题研究，以习惯养成为抓手，用传统文化作滋养，用特色品牌活动来涵养，以实践活动来培养，让“养正”成为了师生共同的价值追求和文化自觉，使“养正”文化无形弥散，成为渗透在每一个蜀小人的血液中的一个不可或缺的因子，不断提升学校办学品牌。

关键词：学生文化特色品牌特色办学特色学校养成教育立项课题文化策略课题研究

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如何培养教师的敬业精神

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师资建设（双月刊） 2015年第5期28卷 88-89页

作者：冒朝鹏重庆市江北区蜀都小学校

古往今来，事业上有所成就者，大凡离不开两条：一是有强烈的事业心和责任感，二是锲而不舍的勤奋和努力。这两条的有机结合，即为敬业精神。教师育人的职业特性更强调敬业精神的培育。

关键词：敬业精神教师育人培养锲而不舍职业特性事业心责任感

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课堂互动中的教师语言和行为分析

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湖北教育（科学课） 2020年第6期 18-21页

作者：舒刚宋健陈宇莉重庆市江北区洋河花园实验小学校重庆市江北区华新实验小学重庆市江北区观音桥小学校 400020

在科学课教学中,学生参与研讨和交流的过程是一个课堂互动的过程,影响这个过程的因素有很多。我们不难发现,班级研讨或交流环节学生的参与度(包括参与的人数和参与的质量)常常不尽如人意。教师作为课堂互动过程中的重要一员,在教学过程... 详细信息

在科学课教学中,学生参与研讨和交流的过程是一个课堂互动的过程,影响这个过程的因素有很多。我们不难发现,班级研讨或交流环节学生的参与度(包括参与的人数和参与的质量)常常不尽如人意。教师作为课堂互动过程中的重要一员,在教学过程中的语言和行为对互动过程会产生直接影响,从而影响学生的思维发展和课堂参与度。

关键词：课堂互动课堂参与度科学课教学教师语言学生的思维交流环节互动过程班级

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少儿编程“六步”教学法探索与实践

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中国信息技术教育 2021年第22期 40-42页

作者：李伟王安艳重庆市江北区教师进修学院重庆市江北区港城小学校

本文根据少儿的认知特点进行编程教学策略探究,通过在教学实践中的不断探索,总结出以学生为中心的少儿编程“六步”教学法。该方法有效提高了学生的编程思维能力,引导学生进行创造性思考、科学化推理以及高效处理实际问题。

关键词：少儿编程 “六步”教学法探索与实践

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“与时间有缘的12”教学实录与评析

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小学数学教育 2024年第1期 139-141页

作者：涂清燕(执教) 李渝霞(评析) 重庆市江北区蜀都小学校重庆市江北区教师进修学院

教学内容:《数学课程标准(2022年版)》第三学段“综合与实践”领域自主开发主题活动。教学目标:1.理解“12”在地支、时辰、生肖中的意义,探究地支、时辰、生肖三者之间的关系,感受“12”与时间的紧密联系。2.在解决与时辰、生肖相关的... 详细信息

教学内容:《数学课程标准(2022年版)》第三学段“综合与实践”领域自主开发主题活动。教学目标:1.理解“12”在地支、时辰、生肖中的意义,探究地支、时辰、生肖三者之间的关系,感受“12”与时间的紧密联系。2.在解决与时辰、生肖相关的实际问题中培养推理意识和应用意识。3.通过了解与“12”相关的中国传统文化,激发对中国传统文化的热爱,增强民族自豪感,提升文化自信。

关键词：中国传统文化综合与实践文化自信第三学段应用意识教学实录生肖地支

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儿童习作起步阶段素材积累策略浅析

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进展 2020年第24期15卷 127-128页

作者：张小莉重庆市江北区钢锋小学校

作文是语文学习的重要部分之一,是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力,又能发展他们的思维,养成良好的写作习惯,还能使学生的写作能力得到真正的提高。作文素材的积累是作文的源头活水... 详细信息

作文是语文学习的重要部分之一,是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力,又能发展他们的思维,养成良好的写作习惯,还能使学生的写作能力得到真正的提高。作文素材的积累是作文的源头活水,要让学生写出好作文,首先得从积累开始。

关键词：习作起步阶段积累素材

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重视例证事实构造培养学生的推理能力——以三角形内角和为例

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师资建设 2019年第8期32卷 92-94页

作者：齐音音重庆市江北区和济小学校

对未知事物确定性的需求是人的天性使然,即便是数学教学中的教材理解也是如此,如我们经常会考究“教材为什么这样编排”等问题。如果一旦运用论据来证明自己或对方观点对错的逻辑过程,就形成了论证。具体落实到“三角形内角和”一课教... 详细信息

对未知事物确定性的需求是人的天性使然,即便是数学教学中的教材理解也是如此,如我们经常会考究“教材为什么这样编排”等问题。如果一旦运用论据来证明自己或对方观点对错的逻辑过程,就形成了论证。具体落实到“三角形内角和”一课教材理解的论证,归结起来主要表现为“内角概念需要专门教学吗?”“各版本教材中的关键词存在着怎样的异同?”“如何基于经验性论据审视教材提供的例证?”三个核心问题。也即基于概念名称的论证、基于教材关键词比较的论证、基于经验性论据的教材例证分析。

关键词：三角形内角和推理能力例证学生培养构造数学教学逻辑过程

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浅谈小学美术学习兴趣的培养

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科学咨询(科技·管理) 2014年第2期 76-77页

作者：余书重庆市江北区玉带山小学校

兴趣是个体对客观事物或活动的一种积极的倾向性态度。《美术课程标准》明确指出:"兴趣是学习美术的基本动力之一",小学生只有形成对美术学习的持久兴趣,才能激发创造精神,陶冶情操,完善人格。因此,小学美术教学要十分重视并... 详细信息

兴趣是个体对客观事物或活动的一种积极的倾向性态度。《美术课程标准》明确指出:"兴趣是学习美术的基本动力之一",小学生只有形成对美术学习的持久兴趣,才能激发创造精神,陶冶情操,完善人格。因此,小学美术教学要十分重视并运用各种方法激发学生的学习兴趣,保持学生的学习兴趣,才能增强美术教学的有效性,促进学生美术素养的有效发展。

关键词：小学生美术学习培养兴趣

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浅议校园班班通建设

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新课程(中) 2016年第7期 107-108页

作者：任红卒重庆市江北区劳卫小学校

新时期科技的发展给教学设备带来了巨大的变革,班班通已成为学校教学必不可少的工具,然而在班班通建设方面很多单位和老师都是新手,没有过多的经验。从一个从事班班通建设的经历者和使用者的角度,从班班通建设的前期准备、设备的如何选... 详细信息

新时期科技的发展给教学设备带来了巨大的变革,班班通已成为学校教学必不可少的工具,然而在班班通建设方面很多单位和老师都是新手,没有过多的经验。从一个从事班班通建设的经历者和使用者的角度,从班班通建设的前期准备、设备的如何选择、管理的如何精细化等方面进行阐述,力求为更多的班班通用户提供点滴经验。

关键词：校园班班通建设

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