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语言

  • 723 篇 中文
检索条件"机构=重庆市潼南区文星小学"
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初中物理实验教学中如何培养学生的科学思维
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文渊(中学版) 2025年 第3期 388-390页
作者: 严明均 严婷 重庆市永川区吉安镇初级中学校 重庆市潼南区五桂小学校
在初中物理实验教学中,培养学生的科学思维对其学科能力的提升至关重要。科学思维不仅能够促进学生对物理概念的理解,还能增强其独立思考、创新和解决问题的能力。本文探讨了在初中物理实验教学中培养学生科学思维的意义与策略,重点... 详细信息
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抓住灵感闪现的瞬间
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课堂内外(小学版) 2025年 第5期 50-53页
作者: 李嘉 任子瑜 仇英豪 许若怡 孔俪霖 赵梓怡 吴依诺 王馨宁 王芊予 王妙菡 广西壮族自治区南宁市区天桃实验学校嘉和城校区 重庆市南岸区珊瑚实验小学校 重庆市开州区汉丰第八中心小学 重庆市潼南区文星小学 重庆市大足区海棠小学 贵州省遵义市播州区第十一小学 福建省三明市尤溪县实验小学 湖北省武汉市江汉区红领巾学校阳光校区 黑龙江省齐齐哈尔市建华区东路小学校 重庆市渝中区新华小学
虽然科学艺术馆里的藏品越来越多,但作为馆长,小酷龙依然希望“可可豆”们抓住每一个灵感闪现的瞬间进行创作,贡献更多精美藏品。
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立德树人,从体育抓起--重庆市南区小学体育工作实施策略研究
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重庆第二师范学院学报(师资建设) 2021年 第5期34卷 92-93页
作者: 杨建军 重庆市潼南区梓潼小学
立德树人,为什么要从体育抓起呢?理由有四:其一,近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,对学校体育工作提出了工作要求和实施意见。其二,十九大报告对优先发展教育事业相关重点任务... 详细信息
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农村小学教师队伍的现状分析——以重庆市南区龙项小学为例
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师资建设 2018年 第11期31卷 72-73页
作者: 周瑜 重庆市潼南区田家镇龙项小学校
构建和谐社会,推进城乡教育均衡发展和全面实施素质教育关键在于教师。只有建设一支高素质的农村小学师资队伍,才能加快农村小学教育发展。笔者以一名有着近三十年乡村工作经历的教师的眼光,本着对农村小学教育前途的无比关注,以本校(... 详细信息
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小学美术教育创新思维培养的途径探索
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中国科技经济新闻数据库 教育 2021年 第3期 49-49,51页
作者: 邓中伟 重庆市潼南区文星小学校 重庆402660
在素质教育下教育者越来越重视学生综合素质的发展,美术作为小学教育中的重要部分,对学生综合素质的发展有着重要作用。美术是一门艺术性的学科,小学阶段学生初步接触美术,通过美术教育能够陶冶学生情操,提高学生对美的欣赏、鉴赏和创... 详细信息
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小学低段识字教学如何激发学生兴趣
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中文科技期刊数据库(引文版)社会科学 2018年 第6期 00286-00287页
作者: 袁小勤 重庆市潼南区文星小学校 重庆 400000
教师根据学生的年龄特点和教学内容,创设有利条件,激发学生的识字兴趣,实现由“学会”到“会学”的转变,让学生掌握学习的主动权和提高识字效率。《语文课程标准》 曾指出:“语文教学应该激发学生的学习兴趣”,要让学生“对学习汉字有... 详细信息
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小学体育耐久跑教学的有效策略刍议
小学体育耐久跑教学的有效策略刍议
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2020课程教学与管理学术研讨会
作者: 滕华 重庆市潼南区文星小学校
随着新课程的改革,体育课程受到了极大的重视,其课程的内容和结构也进行了较大的调整。但是在小学体育课程中,耐久跑的训练是较为困难的,存在许多问题。本文以小学体育耐久跑教学为研究对象,首先对与耐久跑的含义和特点进行了概述,创新... 详细信息
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如何运用信息技术优化小学语文阅读教学分析
如何运用信息技术优化小学语文阅读教学分析
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2020 课程教学与管理云论坛
作者: 陈颖 重庆市潼南区文星小学校
语文课程在小学课堂是非常重要的,语文学习可以说影响着小学生的未来的发展.语文不单单只是一门科目,它背后沉淀的是中华文化上下五千年的文明,是对文化发展的继承.新课程的实施,对于语文阅读教学提出了新的要求,这是由于信息化技术快... 详细信息
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研究小学数学教学中如何培养学生的口算能力
研究小学数学教学中如何培养学生的口算能力
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2022教育教学与管理南宁论坛
作者: 冉雪花 重庆市潼南区文星小学校
小学数学的基础教育中、教师要重视对同学们的口算能力的训练。在练习口算的过程中,只有形成了坚实的口算基础知识,并运用日常课程对学生们强化练习,才能使学生的口算能力大大地提高。为此,可以通过组织实施小学数学口算培训,这样可... 详细信息
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试析小学数学课堂中师生之间的互动
试析小学数学课堂中师生之间的互动
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2020 课程教学与管理云论坛
作者: 代亚兰 重庆市潼南区文星小学校
随着中国对教育事业的重视程度不断加深,应试教育已经不符合教学的新需求,在数学课堂上,老师不能再跟之前一样只讲述知识,还要多和学生互动,吸引学生的注意力,让他们积极主动的参与到课堂中去,从而更好的学习数学知识.下文将以小学数学... 详细信息
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